五年級下冊將相和教案

《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯繫的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程，文中人物形象栩栩如生，因果關係錯綜複雜。

教學目標：分清每個故事的前因後果，弄清楚三個故事之間的聯繫及三個故事與整篇的關係。

教學重、難點：瞭解三個故事之間的聯繫。

　　教學過程：

　　一、複習引入：同學們，昨天我們已經初步瞭解了《將相和》這篇課文，現在我們回憶一下整篇課文一共分多少段?(分三大段)每一大段的段意是什麼?(完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪)我們知道，這篇課文主要講了三個故事，那麼每一個故事的之間究竟是怎樣聯繫起來的呢?我們今天就繼續來學習這篇課文。

　　二、齊讀第一自然段，思考：

1、這個自然段主要講了什麼?(主要交代了時代背景)

2、這句話的作用是什麼?(它是後面三個故事發生的總起因)

　　三、閲讀分析第一個故事，思考問題：

1、故事的起因是什麼?經過怎麼樣?結果怎麼樣?

起因：秦國自以為強大，想騙取趙國的寶物和氏璧，趙王很着急。

經過：藺相如不辱使命，利用自己的聰明才智和不畏強暴的精神與秦王鬥智鬥勇。

結果：藺相如“完璧歸趙”，被封為上大夫。

2、秦王説願意拿十五座城換和氏璧，趙王為什麼非常着急?用文中的句子來回答。(課文第三自然段：大家説秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當，可是不答應，又怕他派兵來進攻。)

3、藺相如是在什麼時候出現的?這樣對錶現人物品質有什麼用處?(藺相如是在趙王與眾臣“為難”的時候出現的。因為大家都覺得很為難，而藺相如知難而上，由此更能突出他的機智勇敢的精神。)

4、閲讀第8自然段，找出表現藺相如機智勇敢的動詞。(捧、退、靠、舉、撞等)

5、藺相如是真的要捧着寶玉撞柱子嗎?他要求舉行典禮的目的是什麼?(由於對上文有了較深的理解，同學們馬上明白捧玉撞柱是假，逼迫秦王應允是真。因為前面講過秦王對寶玉愛不釋手，所以他絕不會眼看着寶玉被藺相如抱着撞碎在柱子上，這也是藺相如機智之處。他要求舉行典禮，其目的有兩個，一個是造成這樣一種聲勢，讓世人都知道秦與趙國以城換寶;另一個就是拖延時間，好派人把和氏璧及時送回國。)

6、仔細讀課文第8、9自然段，用自己的話説説：藺相如是如何利用自己的機智與秦王展開鬥爭做到完璧歸趙的?(學生自由發揮)

　　四、用同樣的方法學習第二個故事，齊讀11—15自然段，思考問題：

1、“瑟”是什麼?“缶”又是什麼?

瑟——古時候的一種彈奏樂器。

缶——瓦制的器皿。(瓦罐)

2、誰提出澠池之會?為什麼提出?(秦王提出澠池之會，目的是為了報復。)

3、趙王決定怎麼做?(趙王決定由藺相如陪同前往赴約。)

4、藺相如為什麼逼秦王擊缶?(秦王叫趙王鼓瑟並叫人記錄，表示秦趙地位不平等，以此侮辱趙國。藺相如逼秦王擊缶，也叫人記錄，維護了趙國的尊嚴。)

5、文中哪些句子表現了藺相如的勇敢與機智?(第13自然段中的最後三句話。)

6、秦王擊缶後，為什麼“不敢把趙王怎麼樣?(因為秦王知道了趙國文官藺相如和武官廉頗的厲害，所以他不敢把趙王怎麼樣。)

　　五、自學第三個故事。

1、學生按照上面兩個故事的學習方法閲讀分析第16—18段，畫出重點詞句。

2、檢查自學情況：

(1)廉頗為什麼不服氣?(因為趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。)

(2)我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什麼能耐就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了台!”這句話表現了廉頗的什麼性格特點(反映了廉頗居功自傲、性格直率的特點。)

(3)藺相如是怎樣做的?他為什麼避着廉頗?文中哪些句子説明了原因?從這可以看出藺相如的什麼品質?(藺相如儘量避開廉頗，為的是避免兩人之間發生矛盾。句子：秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗、文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的'力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避着廉將軍，為的是我們趙國啊!這段話表現了藺相如識大體，為國家利益着想，顧全大局的優秀品質。)

(4)廉頗為什麼“負荊請罪”?用文中的句子説説他是如何“負荊請罪”的?從這裏可以看出廉頗的什麼品質?

①因為廉頗居功自傲，與藺相如鬧不團結，而藺相如以國家利益為重，處處避讓廉頗。他的那些深明大義的話和處處避讓的行為深深地感化了廉頗，使他覺得自己心胸狹窄、羞愧難當。於是去向藺相如負荊請罪。

②脱下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。

③從這可以看出廉頗知錯能改的優秀品質。

3、總結這個故事的起因、經過、結果：

起因：廉頗不服，想找機會羞辱藺相如，將相之間產生矛盾。

經過：藺相如處處迴避、忍辱退讓。

結果：廉頗負荊請罪，將相和好。

　　六、總結全文：

同學們，我們學習了“完璧歸趙”、“澠池之會”和“負荊請罪”這三個故事，對大家有沒有什麼啟發?(我們要學習藺相如機智勇敢、顧全大局的優秀品質和學習廉頗知錯能改的精神，在平常的班級活動中，只有大家齊心協力，團結一致，才能把班集體搞好。)

　　七、佈置作業：

1、複述這三個故事。

2、根據“負荊請罪”這個故事，寫一篇至少400字的感想。

　　附板書設計：

起因：秦強大，欲騙取和氏璧完璧歸趙

將 完璧歸趙經過：藺相如與秦王鬥智鬥勇(捧、退、靠、舉)

結果：完璧歸趙

起因：秦王要報復

相 澠池之會 經過：鼓瑟、擊缶、;

結果：維護了趙國的尊嚴

起因：廉頗不服氣(居功自傲、性格直率)負荊請罪

和 負荊請罪 經過：脱下、背上、上門請罪 ;

結果：將相和