大班語言教案：以前沒有輪子 大班語言教案

大班語言教案：以前沒有輪子_大班語言教案

作為一名教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班語言教案：以前沒有輪子_大班語言教案，歡迎大家分享。

設計意圖

綜述幼兒對輪子並不陌生，從咿呀學語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍，可以説輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什麼相同和不同？以前沒有輪子時人們怎麼運送物品？輪子是怎樣演變來的？幼兒對這些從不關注。因此我設計了《以前沒有輪子》這節教育活動，幼兒通過玩各種輪子玩具，瞭解輪子的'異同；通過沒有輪子這個假設，瞭解沒有輪子的侷限和輪子的重要作用；通過看生動有趣的動畫，瞭解輪子的演變，感受勞動人民的智慧。

活動目標

1、瞭解輪子的異同及作用。

2、發展言語表達和聯想推理能力。

重點難點

瞭解輪子的異同及作用

教具準備

1、收集各種輪子（滑輪、齒輪）

2、有輪子的物品（自行車、溜冰鞋、玩具）幼兒活動材料第三冊15——16頁

活動流程：

一、我見過的輪子。

1、你見到過輪子嗎？在哪見到的？是怎樣的？

2、幼兒觀看各種輪子，感受輪子的特點。

3、輪子有什麼不一樣的地方？又有什麼一樣的地方？

二、假如沒有輪子。

1、幼兒自由反思：沒有輪子會怎樣？

2、輪子給我們帶來了方便，我們離不了輪子。

三、從前沒有輪子。

1、很早以前沒有輪子，那時候，人們要到很遠的地方去，該怎麼辦？

2、引導幼兒説説，在沒有使用輪子的交通工具前，人們是怎樣旅行的？

3、引導幼兒反思，在沒有使用輪子的運輸工具前，人們是怎樣運東西的？

4、沒有輪子太不方便了，人們是怎樣想到發明輪子的呢？我們來聽一聽《沒有輪子的時候》。