小班數學排序教案
作為一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的小班數學排序教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學排序教案1
活動目標:
1、教幼兒學習按物體的長短排序差異排序四個物體的序列。
2、使幼兒學會用語言描述排列順序的能力。
活動準備:
教具、學具;長短不一的同色紙條四根,標記圖一根。
活動過程:
一、集體活動
1、出示四根紙條:這是什麼?它們又什麼不一樣?哪根長哪根短?
2、可以用什麼辦法來證明你你們説的是對的呢?
3、教師邊操作比較兩根紙條的長短邊講解比較的方法。我們怎麼來給這幾根紙條取名字呢?
4、出示排隊標記圖:誰會在紅線上給這幾根紙條排隊呢?想想哪根紙條排在最前面,哪根紙條排在後面,要把這幾根紙條排得很整齊,一邊排一邊説:什麼紙條請你排在什麼地方。
5、請個別幼兒上前操作給紙條排隊。
6、請大家説説他是怎麼跟紙條排隊的?
二、幼兒操作
1、每個小朋友從桌子中間拿一張排隊標記圖,拿一個小袋子。
2、倒出袋子裏的紙條,比一比哪根紙條是最長的、長的、短的和最短的。
3、給四根紙條按順序排排隊,一邊排一邊説。
四、展示幼兒作業。
五、組織幼兒整理操作材料,結束活動。
小班數學排序教案2
教學目標:
1、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。
2、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
教學準備:
圖片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同,顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子)、圖形若干、幼兒用書《下面應該排什麼》、水彩筆教學過程:
一、直接引題
1、(出示第一套圖片)上面有什麼?它們有什麼不同?(三角形,大小不同)
2、請你仔細看看上面的`三角形,它們是怎麼排隊的?
3、請你告訴我下面應該排什麼?(幼兒説,師演示)
二、進一步學習排序
1、(出示第二套圖片)請你看看這組圖譜,它們有什麼不一樣?
2、是按什麼順序排的?
3、請個別幼兒來排。他排的對嗎?為什麼
4、小結:我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊的方法叫排序。
5、(出示第三套圖片):請你們告訴我,它們是怎麼排隊的?
6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什麼?
7、(出示第四套圖片):請你看看這張圖譜是按什麼順序排的?
8、根據順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。
9、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什麼?
三、幼兒作業
1、給你們準備了作業紙,請你們按照排序的方法給它們排隊。
2、幼兒作業,師指導。
3、教師批改作業並講評。
四、排隊遊戲
1、現在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。
2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。
3、帶幼兒出去做遊戲。
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