有關《詩兩首》的教案範文
學習目標
1.熟讀並背誦,感受詩歌的旋律與節奏美。
2.把握詩歌的意象,領會其象徵意 義。
3.體味詩歌抒發的戀土深情和思鄉愁緒,培養學生熱愛祖國的思想情感。
學習重點
誦讀。理解詩歌意象,體會詩人真摯的情感。
預習導學
故土故園頻入夢,思鄉思親夢無痕。故國,故鄉,故園,故親,人之所戀,恆久一耶。讓我們隨着“土地歌者”——艾 青和台灣詩人余光中,一道去吟唱對祖國、對家鄉深情柔美的戀歌。
一、查找有關作者的信息。
二、查找資料,瞭解兩首詩的寫作背景。
三、表達思鄉情結 的詩句你還知道哪些?請寫出三組詩句。
課堂研討
學習《我愛這土地》
誦讀提示:
我愛這土地
假如/我是一隻鳥,
我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱:
這被暴風雨/所打擊着的/土地,
這永遠洶湧着/我們的悲憤的/河流,
這無止息地/吹颳着的/激怒的/風,
和那來自林間的/無比温柔的/黎明……
——然後/我死了,
連羽毛/ 也腐爛在土地裏面。
為什麼/我的眼裏/常含淚水?
因為/我對這土地/愛得深沉……
二、合作與探究
1.詩中的“土地”有何特點?有何象徵意義?
2、詩中的“鳥”是一個怎樣的形象?
3、詩題“我愛這土地”表達了詩人怎樣的思想感情?
三、熟讀背誦全詩
學習《鄉愁》
一、反覆誦讀,感知詩意
請用“/” 和“·”劃分、標註下列詩句的 朗讀節奏和重音。
鄉 愁
小時候 後來啊
鄉愁是一枚小小的郵票 鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在這頭 我在外頭
母親 在那頭 母親在裏頭
長大後 而現在
鄉愁是一張窄窄的船票 鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭 我在這頭
新娘在那頭 大陸 在那頭
二、品味探究
1.《鄉愁》中詩人提到人生的哪四個階段?每個階段鄉愁的對應物是什麼?
2.詩歌第四節對詩意的拓展有怎樣的重要作用?
課堂練習
一 、基礎知識
1、請指出書寫沒有錯誤的一項是( )
A. 撕啞 喉嚨 洶湧 B. 温柔 腐爛 深宂
C. 郵票 墳墓 海陝 D. 激怒 悲憤 黎明
2、文學常識填空。
①《我愛這土地》的作者是我國現、當代著名詩人 ,原名 。這首詩的感情基調是 。最能點明主旨的.詩句是 。
②《鄉愁》的作者是 (姓名),他是我國 (省名)詩人。這首詩最終由個人的故鄉之思上升為 。
3、請用“/”和“·”劃分、標註下列詩句的朗讀節奏和重音。
①我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱
②鄉愁是一張窄窄的船票
③為什麼我的眼裏常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉……
④而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭
拓展賞析——讀一讀余光中的其他詩歌
民 歌
傳説北方有一首民歌
只有黃河的肺活量能歌唱
從青海到黃河
風 也聽見
沙 也聽見
如果黃河凍成了冰河
還有長江最具母懷的鼻音
魚 也聽見
龍 也聽見
如果長江凍成了冰河
還有我,還有我的紅海在呼嘯
醒 也聽見
夢 也聽見
有一天我的血也結冰
有你的血他的血在合唱
從A型到O型
哭 也聽見
笑 也聽見
(另外,建議課下找一找、聽一聽余光中的詩歌《鄉愁四韻》,此詩由羅大佑演唱,意韻悠長,令人難忘。)
學後記
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