《李時珍夜宿古寺》語文教學設計
教材分析:
本文記敍的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍不顧年歲大,為修好《本草》住破寺,吃乾糧,以及在月光下認真記載尋訪所的的事蹟,表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的認真作風。
教學要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。
2、學會本課10個生字,綠線中的字只識不寫,理解有生字組成的詞語。
3、理解課文內容,體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的認真作風。
教學時間:兩課時
教學過程:
第一課時
教學目標:
朗讀課文,掃除字詞障礙,理解課文內容。
教學過程:
一、導入新課
1、同學們,在中國的醫藥學史上,有一本空前鉅著,板書《本草綱目》,它是醫藥科學寶庫中一顆璀璨的明珠,它的作者就是,板書:李時珍。
2、通過課前的預習,你對李時珍這個人物有多少了解?學生自由暢談。
3、今天我們就要閲讀一則他在創作《本草綱目》過程中發生的故事。寫全課題:李時珍夜宿古寺
二、質疑
1、指名學生朗讀課題
2、讀了這個課題以後,你有什麼疑問呢?請學生回答。
3、請學生説説你對課題的理解:李時珍晚上寄宿在古寺中。
三、學生自學課文
1、學生自由朗讀課文,要求:能夠讀準字音,理解詞語的意思,不懂的地方做上記號。
四、檢查學生自學情況
1、出示本課生字,詞語,指名學生朗讀
2、分自然段朗讀課文,理解詞語的意思,對於難讀的詞語,請學生多讀兩遍
3、交流還有哪些地方不理解的?能夠解決的,馬上師生討論解決,不能解決的,留到下節課的教學中。
五、理清文章的主要段落大意
六、朗讀課文
七、生字教學
八、佈置作業
1、朗讀課文
2、完成習字冊的上的作業
第二課時
教學目標:
精讀課文,通過重要段落,分析體會人物形象感知人物精神。
教學過程:
一、複習導入
1、今天,我們將繼續學習16、李時珍夜宿古寺
2、讀了這個課題,我們的腦海中不禁閃現出這樣一個問題:李時珍為什麼要夜宿古寺呢?請小朋友趕緊拿起課文,到課文的第一、小節中去找找答案,看看你有什麼發現?
二、教學課文第一、二節
1、指名一位學生朗讀課文一、二節
2、你知道李時珍夜宿古寺的原因嗎?指名學生交流。(因為他們一心想趕路,錯過了客店)
3、從這一點中,你體會到什麼?
4、從這兩小節中,你還知道李時珍師徒察訪藥材怎麼樣?(讓學生聯繫飢餐渴飲、曉行夜宿已經走了好幾個月來自由交流交流)
5、是啊,長時間的長途跋涉沒有減緩李時珍師徒前進的腳步,為了趕路,他們錯過了客店,這就是李時珍夜宿古寺的主要原因。
6、齊讀第一、二節
三、學習課文三、四節
1、是的,前不見村,後不着店的荒野上,李時珍師徒焦急地走着,突然前方的樹叢中隱約出現了房屋的輪廓,走近前一看,哦!是一座古寺(生答。出示古寺的圖片)
2、小朋友,這是一座怎樣的古寺啊?請你細細讀讀課文第四節,將描寫古寺的相關語句畫出來!
3、學生朗讀,做標記
4、交流:
一座破敗的古寺、裏面到處是灰塵,斷垣殘壁上長滿了青苔,中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網。
5、讀了這幾句話,,你知道了什麼?(古寺的條件非常的差,很久沒有人來了,很危險等等)
6、你能想象一下當時的情景嗎?
7、讀好這句話李時珍輕輕推開門------厚厚的蜘蛛網。
四、分析課文5-12節
1、為了察訪藥材,為了修好《本草》,這些對李時珍來説已經算不得什麼了!師徒倆毅然決定在古寺中寄宿一夜!
2、小朋友,請你自己讀讀課文5-12節,去看看一下李時珍在古寺的生活,他給你留下了怎樣的印象?在旁邊簡單地做做批註。
3、學生認真讀課文,在有感觸的地方做上批註。
4、交流:
非常仔細
● 李時珍端詳了一陣,各扯下------若有所悟。
● 出示兩中藥材的圖片,請學生看
● 抓住李時珍的動作來説説體會
● 朗讀體會
非常愛勞動人民
● 抓住李時珍的語言來體會
a. 李時珍笑着問徒弟:龐憲,覺得苦嗎?(笑字,讓學生聯繫課文的`前前後後,説説這種真的苦不苦?)
b. 恩,長年累月地------值得的。(兩組對比,住在破廟裏和住在家裏,萬民得福和自己吃苦,讓學生説説自己的體會)
c. 龐憲,趁着大好-----記下來吧。(放棄自己休息,在月光下記錄)出示他在月光下記錄的圖片,你想對他説寫什麼?
5、寺外,山風呼嘯,貓頭鷹在尖叫着,圓盤似的月亮,慢慢移到了當空,但李時珍還在認真辨別着,記錄着。
五、拓展説話
1、同學們,我們今天學的這個故事(朗讀課題),僅僅是發生在李時珍撰寫《本草綱目》中的一個故事,你還了解他的哪些故事?(指名一兩個學生説)
2、正是由於李時珍這種不畏艱辛,認真踏實的作風,才發現了很多有用的中藥,例如課文講到的:
忍冬花初開時,-----消暑解寒。
胭脂草------治蟲咬傷。
刀豆子-----治呃逆。
雞腸草------
3、你還知道哪些中藥?説説它的藥效!
4、中國醫藥學的史冊上要永遠記着這個名字李時珍;世界醫藥學的史冊上也要永遠記着這個名字李時珍,他創造出了舉世聞名的醫藥著作《本草綱目》(出示圖片),此時,瞻仰着他的象,看着這本《本草綱目》,你想説些什麼?
六、總結課文
讓我們永遠記着這位為了人民,行程一萬餘里,傾注畢生心血和精力,足跡踏遍大江南北,以嚴謹的科學態度、實事求是的科學精神完成醫學著作《本草綱目》的李時珍(齊讀)!
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