關於倒數的認識的數學教案

【教材分析】

教材把倒數的認識編組為分數乘法這一單元的最後獨立一節，其意圖就是突出這個知識點的地位和作用。因為倒數的概念是學習分數除法必須具備的基礎知識，一個數除以分數的`計算方法是乘為乘這個數的倒數。教材還注意突出倒數是表示兩數間的關係，是相互依存的。要使學生初步體會到倒數不能孤立存在。

【學情分析】

學生已經掌握了分數乘法的意義，通過對乘法算式的觀察，能夠比較容易的掌握本課內容。

【教學目標】

1、使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法．

2、培養學生的觀察能力，找出規律。

3、培養學生的學習興趣。

【教學過程】

活動一：複習口算下面各題

640

380

活動二：教學倒數的意義．

1、上面的兩組題有什麼不同？

2、像第二組這樣，乘積是1的兩個數叫做互為倒數．

3、舉例説明什麼叫做互為倒數．

4、倒數是對兩個數來説的，它們是相互依存的，必須説一個數是另一個數的倒數。

5、讓學生試着説一説第二組算式中兩個數的關係．

活動三：教學例題（求倒數的方法）．

觀察上面第二組算式，發現規律進行歸納．使學生明確：互為倒數的兩個數的分子、分母是互相調換位置的．

怎樣找出的倒數呢？你能用剛才發現的規律找出來嗎？

分子、分母調換位置

1的倒數是多少？：0有倒數嗎？

0為什麼沒有倒數？（因為0不能作分母，所以0沒有倒數）

活動四：做一做書第24頁的做一做．

學生獨立解答，集體訂正時

活動五：鞏固練習

1．做練習六的第1、2題．學生完成。

2．做練習六的第3題．學集體訂正時，可以讓學生説一下理由．

3．做練習五的第4題．

活動六：質疑總結

通過對倒數的學習，你都有哪些收穫？