大班語言教案及教學反思《你喜歡吃的水果》
身為一名到崗不久的人民教師,教學是我們的工作之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編整理的大班語言教案及教學反思《你喜歡吃的水果》,歡迎閲讀與收藏。
設計背景:
我所帶的班級是大班,孩子們已經具備了一定的辨別能力、思維能力、和語言表達能力。但有一部分小朋友不愛説話,不善於表達。為了讓孩子,喜歡説、想説、敢説。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動內容。通過為水果編謎語的活動,提高幼兒的語言表達能力。
活動目標:
1、通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特徵。發展幼兒的觀察、想象和思維能力。
2、通過教幼兒編謎語的簡單方法,發展幼兒的語言表達能力。
活動重難點:
1、培養幼兒的語言表達能力。
2、用具體、形象的'語言給水果編謎語。
活動準備:
實物:常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件:水果寶寶。
課件:各種水果生長情況及相關知識的課件。
活動過程:
一、音樂律動:穩定幼兒情緒。
二、(看老師給小朋友帶來了什麼禮物!)出示實物水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發幼兒的學習興趣。
師:小朋友見過這些水果嗎?在那裏見到的?喜歡吃嗎?請小朋友説出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進一步深入瞭解)
三、觀看課件,瞭解各種水果的生長情況及相關知識。
請小朋友們説一説:你看到了哪幾種水果?
你最喜歡哪種水果?
為什麼喜歡它?
四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友們猜一猜它是誰?)
兄弟幾個真和氣,天天並肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老時都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)
(“兄弟幾個真和氣”説明它不是單個的。“天天並肩在一起”説明它是緊相連的。“少時喜歡穿綠衣,老時都穿黃外衣説明果子不成熟時是綠的,成熟的時候是黃色的”)
五、教幼兒根據水果的形狀、顏色、味道,創編謎語
1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件,並藏起來。不讓其他的小朋友看到。
2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創編謎語,如:樣子像葫蘆,身穿黃外衣。(鴨梨)
3、對創編有困難的幼兒適當給以幫助。
六、音樂《摘果子》活動結束
七、活動延伸:把今天學到的謎語帶回家,讓爸爸媽媽來猜。看誰猜得快。
活動反思:
本節課結合幼兒的年齡特點,選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學內容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創設了一個能使他們想説、敢説、喜歡説的教學情境,充分調動了幼兒活動的興趣與積極性。發展了幼兒的語言能力和思維能力。
知識經驗準備不夠充足,個別小朋友創編謎語有困難。課前應進行一些猜謎活動。在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,説一説,並鼓勵他們的求異性,發揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創新能力。
-
大林和小林讀後感(精選20篇)
當閲讀完一本名著後,你有什麼體會呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的大林和小林讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。大林和小林讀後感篇1最近我讀完了一本書,是《大林和小林》,這是一本富有哲理、幽默性的故事書。是著名...
-
個人教學業務工作總結
個人教學業務工作總結總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能使我們及時找出錯誤並改正,是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的個人教學業務工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...
-
開學第一課觀後感(精選33篇)
當品味完一部作品後,這次觀看讓你有什麼領悟呢?是時候抽出時間寫寫觀後感了。那麼我們如何去寫觀後感呢?下面是小編幫大家整理的開學第一課觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。開學第一課觀後感篇1每年的《開學第一課》是我最愛看的節目,我聽從班主...
-
文化苦旅讀後感(精選22篇)
讀完某一作品後,相信大家一定領會了不少東西,為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?以下是小編精心整理的文化苦旅讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。文化苦旅讀後感篇1親愛的朋友,當你翻開《文化苦旅》,是不是也像我一樣感慨:餘秋雨先生怎的這麼有...