一年級語文上冊《輕輕地》教學反思範文
1、學生閲讀時,我尊重學生喜歡怎樣讀書就怎樣讀,想想該怎樣讀就怎樣讀,充分肯定學生在閲讀中的獨特感受和體驗,鼓勵學生對閲讀內容作出有個性的反應。
2、在識字教學中,我注重激發學生的學習興趣,讓學生合作
交流、自主學習、主動識字,用各種方式的讀和遊戲鞏固練習,使識字教學紮實有效。
3、引導學生理解課文時,我鎖定課文中多次出現的“輕輕地”一詞,引導學生細讀,品讀,將作者的意圖滲入潛意識之中,使學生對文本中的`語言達到理解。學生都感悟到了“我”和媽媽輕輕地起牀、輕輕地穿衣、輕輕地走路、輕輕地開門、輕輕地説話都是對爸爸的關心和體貼。
4、把學習的主動權交給學生,我嘗試着讓學生自己提出相關的問題,耐心地引導學生解決問題。這樣一來,學生的思路打開了,問題也接二連三地提出來了,學生學習的積極性也提高了。
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