《看圖識字》的教案
作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的《看圖識字》的教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、瞭解漢字的起源,知道漢字是中國人發明的字。
2、嘗試根據圖畫,象形字認讀相對應的漢字。
3、關注周圍環境中的漢字,產生對漢字的興趣。
活動準備
1、課件:象形字
2、課件:單詞樹
3、漢子圖片
活動過程
一、找漢字
1.出示課件4
圖片上有什麼?這些文字一樣嗎?有誰知道這是哪些國家的'文字。
(中國,英國、美國,韓國)
2.誰能找出圖片中的漢字?
(知道漢字是中國人發明和使用的文字。)
二、看圖猜字
1.出示課件1
以遊戲方式啟發幼兒辨識象形字。
2.引導幼兒觀察漢字“日,木,山,川”的圖畫部分和象形字,
猜一猜,認一認,並説説這些漢字是怎麼認出來的。
3.出示課件2
幫助幼兒瞭解我國最早的文字叫“象形字”,它是從各種具體形象的圖畫中創造演變過來的。
4.出示課件3
觀察圖片,引導幼兒瞭解象形字的演變。
三、交流關於漢字的經驗。
出示漢字圖片:
1.你看見過這些字嗎?你在什麼地方見過?你們會認漢字嗎?
2.在認讀過程中,及時糾正幼兒不正確的發音。
四、嘗試看圖識字。
出示課件:單詞樹
1.請幼兒根據圖片認讀漢字。
(電風扇,空調,冰箱,扇子)
2.鼓勵幼兒和同伴互相交流、討論。
啟發幼兒在活動室尋找漢字。
五、教師簡單
介紹“象形字”的由來與“現代漢字”的產生在很久很久以前,人們不會寫字,如果要告訴別人一些事情,就會用畫畫的形式,時間長了,他們就發明了像“日”這樣的象形字。而現在的人呢,越來越聰明,把字寫得既端正又漂亮,就成了現在的漢字。
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