蹲點學結

我隨同第六協作片的全體國小的校長一起來到xx省名校——xx市xx實驗國小蹲點學習。短短的兩天時間，有機會走進實小、感受到實小的同仁們為了鑄造xx實驗國小這一品牌付出的艱辛努力和取得的豐碩成果、心靈為之震撼。

走近實小

xx實小，校園並不大，屬小家碧玉那種，但給人的王者之氣卻是撲面而來。門前xx省“實驗國小”的匾牌望之讓人起敬。走進大門迴廊，校門內右側的匾牌上xx文明單位、現代教育實驗學校、xx省教科研實驗基地、xx省陶行知研討實驗學校等匾牌既昭示着學校辦學的豐碩成果，更彰顯着學校的辦學品位與辦學特色。走進校園，典雅精緻的“為中華之崛起而讀書”的影壁被花團錦簇，緊挨的國旗台上空，鮮豔的國旗迎風飄揚。站在操場中間回頭望，陶行知先生的名言“捧着一顆心來，不帶半根草去”、“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人。”鑲在教學樓中間。這，一語中的教育的本質與真諦，也昭示着實小人的不懈追求。

走近校長

有一句話：有什麼樣的校長就有什麼樣的學校。看一所學校如何，首先看這所學校的校長如何，因為校長是一校之魂。對於該校的王其明校長，我是早已聞名且是大名貫耳，但接觸的機會並不多。短短的兩天時間也只是在最後的半天的校長交流會上接觸了1次，但印象極其深刻。且不説他那一連貫的頭銜、且不説他那《實施學校精細化管理，辦好人民滿意的教育》的輔導講座，但聽那一段話便知實小之魂的魅力：

對學校而言：“我們實小要在一至兩年的努力下，楚小人要走進央視春晚，走進中央體育頻道《挑戰小勇士》，走進南極考察隊。要逐步打造出xx實驗國小的教育品牌。”

對教師而言：“我們要以嚴謹的治學態度，嚴密的過程管理程序、嚴格的質量評估發展教師，鑄師魂、練師能，引領他們做一名有愛心的教師。”

對學生而言：“我們將通過有鮮明楚小特色的德育工作和活動，引導和帶領學生從課內走向課外，從校內走向校外，從學習走向生活，在實踐體驗中提升素養。”

這些，對我今後的學校管理工作有許多的啟迪。

走近教師

教師第一，學生第二，有了教師的發展方能有學生的發展，方能有學校的發展。蹲點兩天，坐在實小的教室中聆聽了4位實小教師的課，雖不是耳目一新，但他們的執教理念、設計卻是着實讓人歎服。張小玉老師把《小池塘》演繹着美輪美央，邵娟老師的《認識角》課，質樸而典雅，讓孩子在思辨中成長。胡春鬆老師的《鄭和下西洋》上得大氣磅礴，讓在場的所有人不僅深切感受到鄭和遠航的智慧和勇氣，更感受到胡老師對文本的準確定位、把握和恰到好處的挖掘，表現出他的大家風範。孫佳斌書記的評課更是讓我發出由衷的折服：他既為幾節課精確地畫龍點睛，又讓我們瞭解課堂教學背後的學校集體智慧的高度，瞭解了什麼是從課標出發，在尊重文本的基礎上對教材的準確把握和深度、適度的挖掘。

從教師辦公室邊走過，匆匆一瞥。實小老師在辦公桌前悉心輔導學生的身影令我感動。實小老師傳幫帶的身姿讓我感動。實小老師在知心話吧中用愛心為學生架起心橋的場面以及孩子們純真的小臉讓我感動。走進去，在實小老師辦公桌前駐足，他們批閲《每日一練》的細心、精心和耐心讓我折服。在學校“榮譽室”中，看到那一張張教師獲獎證書更讓我由衷地歎服：一所學校兩位特級教師，有省紅杉樹獲得者，僅受省級的表彰的老師，在省級教科研活動獲獎的老師就比我校的老師總和還多得多！是什麼力量讓這些老師專注於教壇，奮力而前進？

坐在接待室中，聽了陳大春副校長的教學管理講座，我豁然洞開！陳校長的講座告訴我，學校的辦學質量來自於校長的高度的精細化管理和人文化管理的結合，學校的教師能實現可持續的快速成長來自於校長為老師們創設的一種“規範而自由”的教育生活，一種身體處在規範化管理之下而心靈充滿自由的教育生活。

走近學生

學習之餘，走出室外，實國小生正在為了迎接“xx市大課間活動觀摩”而精心準備。操場上的師生看似忙，但不亂，在教師的組織下，正一招一式地操練着。如果不是有一個話筒，你一眼很難分辨出誰是老師誰是學生。因為，人人都在一招一式地操練着，真可謂是有其師方有其生！

路過操場，想找一片紙屑真的很難。遠遠地望見西北角上有一處，還未來得及細觀，一位紅領巾已悄然飛至伸手撿起那張紙片扔進了旁邊的垃圾桶，轉過身來，望見了我們，脱口而出：老師，您好！我心裏一陣漣漪：昨天聽陶愛忠主任的《落實小事德育、狠抓習慣養成、全面提高德育實效；深化精細管理、打造特色品牌、傾力提升德育品位》的報告已經窺知一斑，今天看學生的實踐，真的感受到實小的小事德育做得比講的還好！實國小生的精彩表現不光在課堂上，更多的是課外！這樣的學生怎能不惹人喜愛，這樣的學校難怪會門庭若市，令人趨之若騖的！一切使然，校長使然，教師使然，學生使然，無愧乎名校！

走出實小，回到學校靜坐而思：如何借鑑名校，推進我的學校發展，我的教師發展，我的學生成長？　　　　　　　　　

啟示一：校長要有教育思想、要有教育理想，更要有把自己的教育理想落地的舉措。王其明校長的教育思想是“建設有文化的校園，打造有愛心的教師、培育有創見的學生”並以此來推動學校發展。同時，他又有自己的教育理想 ，就是要提升學校的教育品牌，彰顯學校的.辦學特色，把自己的學校推向全國。他的舉措是：實小要在一至兩年的努力下，楚小人要以自身的實力走進央視春晚，走進中央體育頻道《挑戰小勇士》，走進南極考察隊。要逐步打造出xx實驗國小的教育品牌。他的舉措是竭盡全力向外層擴展，向空間拓展，創建最優化的校園環境，積極落實精細化和人文化管理，不斷引領教師擁有愛心，做“求真、求實、求是”的名師，實施真正意義上的素質教育，讓每個孩子都能健康地快樂地成長。在我們學校的教學樓上我也打出了我們的教育理想：讓每個孩子從這裏走向成功！“會關心、會學習、會欣賞、會創造”。但我還沒有我自己的“三步走”！實際工作上有多少程度落地呢？只有我自己知道！

啟示二：校長要用一個共同的願景來凝聚人心，使學校、教師、學生獲得發展的動力。人是懶惰的，教師也是一樣。然而，在實小，我們看到的教師是勤奮的、是敬業的。因為王校長正在用一個美麗且可及的共同願景引領着他們，那就是把xx實驗國小這一教育品牌推向全國。而且，他在一步一步的實施。新年初，我們的胡局長也已經提出了我們xx教育的共同發展願景，即“四有”。目前，全區上下正在如火如塗地實踐着。回顧我們的學校，我們的共同願景是什麼？我的目標是培養“知書達禮”的人。藉助這一美好願景，我們將在“學校特色發展、教師專業成長、學生素質提升”等方面做出努力。我們期待這一美好願景早一日在我們校園中實現。

啟示三：校長要魂牽學校、魂牽師生，引領團隊在落實精細化管理的過程中注重細節、堅持落實，把簡單的、平凡的事情作好，走好學校內涵發展的道路，努力創建學校辦學品牌，提升學校品牌質量，彰顯學校辦學特色。蹲點這幾天，王校長真的很忙！但再忙，他沒有忘記學校門口公示欄黑板上的公告。再忙，他沒有忘記過問自己的老師公開教學課堂的表現。再忙，他沒有忘記還有他一幫弟-子在等着聽他的講座。實踐中，他能引導助手們把諸如“紮實訓練好一年級學生的常規”、“紮實抓好抓實‘四、五、六’德育工作常規”、“定量和定性結合做好沒每一次教學常規調研測試的分析”等等工作做精細、做到極致。我們呢？的確，在學校管理方面需要學習，儘管我的學校目前管理仍然處在一種向規範化努力的層面，但我們需要再加努力，加快速度，努力實現規範化和精細化並進的態勢，趕上學校精細化管理的班車，做細工作，把精細化管理落實到地，沿着“學校有特色、校長有思想、教師有風格、學生有特長”的美好願景而奮然前行，儘快彰顯學校的辦學特色，提升學校的品牌質量！

蹲點學結 [篇2]

根據餘姚市委關於開展“作風建設年”活動的總體要求和“樹新形象、創新業績”主題實踐報告活動總體部署，臨山鎮 領導班子成員在四月份陸續下村蹲點調研。

此次蹲點調研活動每位黨政班子成員根據各自分管工作的難點和重點,將加快臨山經濟發展、維護農村社會穩定、促進農民增收致富、壯大村級集體經濟、構建農村勞動和社會保障體系作為調研重點，

沉下身子,深入所聯村（居），幫助農村梳理發展思路，幫助農民解決實際困難，為今後工作更好開展打下了基礎。

一、深入基層察民情。為全面掌握各村的實際情況，鎮領導班子成員改變以往聽取村幹部彙報的方法，通過走訪農户、慰問困難家庭、參加各類座談會、發放調查問卷等方式，與羣眾面對面交流談心。本次蹲點活動共召開村民參加的座談會12次，走訪農户45户，發放調查問卷600餘份，徵求到意見建議50多條。

二、為民解憂辦實事。通過本次領導幹部蹲點調研活動，解決了一批事關羣眾利益的問題和矛盾。一是解決了臨南村湖南四隊長期以來的土地糾紛問題。二是免費為一“五保户”進行了自來水安裝。三是解決了臨南村十字路口拆遷釘子户問題。四是決定在臨城村動用社會力量，成立夜巡隊以解決農村治安問題。五是根據各村實際情況，因地制宜找準發展村級經濟的切入點和着力點。一方面通過建造外來民工集聚房和標準廠房來增加村租金收入。另一方面將對村級固定資產和村級集體資金使用情況進行清查摸底，化解債務，回收債權。六是將積極探索建立新型社區的路子，爭取利用3-5年時間，將一些村由農村經濟合作社向農村股份合作社轉變。

三是梳理思路促發展。根據各村實際，在廣泛傾聽意見、建議的基礎上，幫助各村理清發展思路，確定更加理性的發展目標。如臨城村是臨山鎮的城郊結合部，土地制約問題較為突出。針對這個問題，提出對土地資產進行一次全面摸排。通過對區域內企業土地面積、村存量土地面積、企業向村徵用的土地面積進行全面摸底。通過摸排，盤活土地。另外，提出如何引導農民調整產業結構，發展特色農業、生態農業、休閒農業。

通過本次幹部蹲點調研活動，基本摸清了村級建設中存在的突出問題和羣眾反映的熱點、難點問題，進一步明確了今後工作的重點。特別是農村民生問題必須加強關注。現在農民的社會保障程度仍然較低，因病致貧，因病返貧的現象在農村仍然比較多，農村老年人的集中供養機制仍然需要不斷完善，農村優質教育、衞生資源不足等問題都不同程度地困擾着農民，必須把解決民生問題作為今後各級黨委政府的工作重點。

蹲點學結 [篇3]

通過我市開展的組工幹部“駐村蹲點”活動，我深入到向陽鄉奮鬥村,開展駐村蹲點工作，通過深入村屯我認識到，想要真正的走近農民;只有誠於行動,為羣眾辦好力所能及的事情,才能真正的取信羣眾;只有誠於學習,虛心向羣眾學習取經,才能真正的成長自己。

一、只有深入基層、深入羣眾才能瞭解民生所需。通過駐村蹲點活動，不但為黨員幹部深入基層搭建一個溝通、學習、交流和施展才華的平台，而且也為密切黨羣關係，拉近幹羣距離，做好羣眾工作搭起了一座“無形橋”。我認為，有能力做好機關工作，不一定能做好基層羣眾工作，但是有能力做好基層羣眾工作就一定能做好任何一項工作。只有通過深入基層、深入羣眾才能真正瞭解到羣眾的需求，才能聽到羣眾的心聲，摸清他們的真實想法，掌握真實情況。

二、只有深入基層，走進羣眾才能感悟生活真諦。為了全面準確掌握奮鬥村羣眾生產、生活狀況，我與村裏困難户結成“幫扶對子”，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。詳細瞭解這些貧困户、在生產生活中存在的困難和問題，並詳細進行記錄，通過和這些困難羣眾的訪談交流使我深深體會到，這些貧困的羣眾不是因為他們不思進取，而是他們曾因各種各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關心來温暖，需要大家的幫助來鼓勁，只要用誠心和他們交流，他們才會敞開心扉接納你。這次駐村蹲點活動，為我們深入基層，走進羣眾、融入百姓提供了難得的機遇和機會。

三、只有深入基層，放下自我才能體現自我價值。幹部的工作能力大小和整體素質高低直接關係着黨和政府的形象。現在，有的幹部對基層情況掌握不深不透、對羣眾需求瞭解不及時、對羣眾呼聲聽得不真切，脱離基層羣眾的傾向還普遍存在。通過這次駐村蹲點工作我沉下身子，踏踏實實向羣眾學習，真真切切為羣眾服務，樸樸素素和羣眾交流，與農民羣眾打成一片，要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養成良好習慣，培養優秀品質，展現良好形象，切實贏得羣眾的尊重和信賴。

四、只有深入基層、貼近羣眾才能密切黨羣關係。近年來，中央、省、市、縣實行的新型農村合作醫療、新型農村養老保險、兩免一補等各項強農惠農政策是得民心的好事，可為什麼幹羣關係越拉越遠呢？幹部與羣眾之間好像有了一堵“無形牆”。我認為這就是因為我們各級幹部深入基層的少了，和羣眾打成一片的少了，幫助羣眾解決實際困難的少了，羣眾聽到黨的聲音少了。通過這次下駐村蹲點活動，使我明白農村工作包羅萬象，再好的決策和部署得不到羣眾的認可就失去了價值和意義。羣眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項惠民政策需要我們各級幹部來宣傳，農業科技技術需要我們來推廣，農民羣眾的憂愁需要我們來分擔，生活困難羣眾的問題需要我們來解決，和諧社會需要我們共同來建設。我們的工作還不適應形勢任務的要求，工作作風與人民羣眾要求還有一定的差距，工作能力還有待於進一步提高。只有，而且只有廣大機關幹部情況熟了，作風好了，素質高了，技術硬了，能力強了，工作實了，羣眾聽到的聲音多了，幹部和羣眾之間的“無形牆”才會消失，幹羣關係才會更融洽。

蹲點學結 [篇4]

俗話説：他山之石，可以攻玉。參加學習的機會終於來了。在去年的12月上旬，教育局組織我們校長到廣東的教育強區——順德區蹲點學習，雖然是短短的一週，但卻讓我受益匪淺。

順德大良，一個規劃挺好的城市。乾淨，整潔，公路寬廣，街道闊落，看着很舒服。而我蹲點的目標學校——順德大良一中附屬國小，更是一間上了規模、與時俱進的民辦學校。校容校貌清新怡人，色調搭配簡約而不失大體。整體規劃好，起點高，各方面的條件，均已形成了自身鮮明的特色。簡略地瀏覽了一下學校和張主任的介紹，一個詞概括自己的感受——望塵莫及。單純學生的收費已是令人咋舌——一個學生一學年交2萬3千多，還沒算其他的特長的培訓費用呢。搖頭感慨中……

在蹲點的一週中，我很明顯地感受到這學校的節奏：教師的步伐很快，見不到他們悠閒的樣子，手上總拿着東西；辦公室的人都在忙忙碌碌的。負責招待我們的辦公室主任張進主任，一回座位就電話不斷，找她的人很多。但她做事很細心，安排很周到，來到的那天上午一來就安排了我們（我和清新縣第二國小的校長黃靜嫻校長一組）在副校長的辦公室，並配了兩台手提電腦給我們用，讓我感到特別的温暖。安頓好了，張主任還安排了生活部主任帶我們參觀校園。

讓我感歎的是，這學校真的設計很好，各區分佈合理，生活區和功能樓的聲音，都不會影響到教學區這一邊，地方利用很到位。校園的氛圍很濃厚，特色明顯。班級硬件統一，但軟件各有各的佈置，各有各精彩。還有啊，他們的每一間教室都會設計一個雜物間，把掃把啊、桶啊之類的東西放進去，看上去，課室特別的整潔有序！還有，這裏的教學設備很先進，從課室到多媒體電教室，都實現了電器化，信息化！唉……有錢就是不一樣！！！他們的設計很到位，考慮很周到。附小的多功能室十分完善，設備先進，都配有專職的教師，如：有專職的科學、舞蹈、音樂、書法、信息教師等等，都是高薪聘請回來的。現在還準備請幾個特級教師（每位打算年投入15萬）來專程做教學研究，培養教師的，不用給學生上課。還請專門的書法家、外教、講師等！暈啊！同樣是學校，差距咋那麼大呢！我那學校，除了語文數學，連一個專職的學科教師都沒有，還談什麼專長髮展，學校的特色的培養啊？！！

和校長和主任交流學習中，感覺到他們的素質都很高，出口成章，理論知識很豐富，信手沾來。他們都有自己的見識，自己的風格，自己的做法。推出的課題都很實際，可操作性很強，有利於教學質量的提升，真的是紮紮實實做課題，真真切切為學校的的發展服務。附小的行政會議給我最大的感覺就是：他們説話都很乾脆，目標性很強，沒什麼多餘的話，決斷明晰，辦事利落，責任到人，承擔力很強，沒人會推卸工作。這方面很值得我學習，我看着他們，心裏想：回去，我也盡我最大的能力，培養一批這樣的得力團隊，只有這樣，我才可以創立一間有特色的農村國小。

整體上，附小的師資不錯，學校的辦學理念和文化深入每個教師當中。這方面，附小做得特好！大讚！！！

這次的蹲點學習之行，讓我長了見識，改變了我很多教育教學理念，對教育的理解更深刻了。雖然附小是民辦學校，我所在的學校是公辦學校，但很多理念是相通，我們可以用民辦的理念和服務，來辦公辦，讓山區的孩子們能接受更好的教育服務。

另：和師姐（黃靜嫻校長）相處了6天，感覺很舒服。師姐一點架子也不擺，很平易近人，而且很踏實，不浮誇不浮躁。學習的目的性很強，做事説話條理清晰。最讓我欣賞的是，她雖然話不太多，但都説出要點，有自己的思維以及獨特的見解，看問題比較深入，思考也很細緻。看待學校的管理方面，看得比較廣，比較遠。我還真從她身上學到不少，一舉兩得。感謝教育局把我和她安排在一組！

蹲點學結 [篇5]

根據縣直機關工委的工作安排，現就千名幹部駐村蹲點聯户幫扶和“雙報到”工作總結如下：

一、提高認識，強化機構，提供組織保障

充分認識到，開展掛包千名幹部駐村中蹲點幫扶工作是幫助貧困村脱貧致富的一項重大的歷史任務，是轉變幹部作風、服務基層羣眾、密切黨羣幹羣關係的具體實踐，是黨委、政府職能部門義不容辭的責任。為此，以“千名幹部駐村蹲點幫扶”活動為契機，組織召開了幹部動員大會，進一步統一了思想，提高了認識，增強了廣大幹部職工開展扶貧工作的責任感、積極性和主動性。併成立了以局長楊榮同志為組長，王凱同志為副組長，各科室主要負責人為成員的幫扶活動領導小組，設立了領導小組辦公室，確定每月由一個領導帶隊到幫掛的前鋒村進行幫扶工作，選派一名幹部到村掛職第一副書記並駐村幫助工作，明確了相關人員的工作職責。這為拓寬幫扶領域，深化幫扶內容，提高幫扶效果提供了強有力的組織和後勤保障。

二、深入調查研究，制定幫扶思路和規劃

幫扶活動開始之初，我們到普鄉鎮政府瞭解前鋒村的基本情況和鎮政府共同研究幫扶方案。帶隊領導一行深入到田間地頭和農户家中摸情況、查窮根。召開座談會，聽取當地鎮、村支兩委的介紹，認真瞭解村情、社情及產業發展情況。

通過調查我們制定了縣審計局基層組織建設年千名幹部蹲點幫扶工作方案，一是加強幫扶項目建設。 繼續深入前鋒村進行民情民意調查，探索和實踐以項目為載體的幫扶形式，力爭幫助前鋒村開展組的溝渠整治項目，溝渠暢通工程。二是加強村（社區）基層服務與充分就業工作。繼續協助村（社區）做好促進城鄉充分就業工作、農民集中居住區的就業問題，做好就業培訓轉移和困難羣體的就業援助工作，積極扶持城鄉勞動者創業，力爭促進城鄉新增就業目標任務。三是加強做好村社區基地社會維穩工作。繼續做好農村“四大基礎工程”宣傳教育工作。不斷提高羣眾的知曉率、參與度和滿意度。按照積極聯繫幫扶單位，當好幫扶單位和被幫扶村（社區）的聯絡員。主動參加村（社區）議事會，指導議事會成員議題的收集整理和議事會規範會建設。四是加強村社區羣眾文化生活。以促進羣眾共享“幸福新津”為主要目的，協助村社區積極開展文化、教育、衞生等進社區活動，聯繫醫務人員開展健康知識講座，送文化下鄉活動，引導農民羣眾樹立健康文明的生活方式。指導開展羣眾性精神文明創建活動。五是開展貧困户結對幫扶工作。通過前期的調查，確定10户貧困户為我局幫扶人員，已制定具體聯繫人和幫扶措施

三、進村入户，開展幫扶活動

（一）局黨組一班人帶頭幫扶。今年以來，我局黨組書記、局長楊榮及其他班子成員分別帶隊5次到幫扶村開展調研及結對幫扶工作，看望慰問貧困户、五保户，制定幫扶措施，號召當地幹部羣眾解放思想、更新觀念、樹立信心、自力更生、勤勞致富。

（二）實施雙報到，派出幹部駐村幫扶。我局積極落實縣委、縣政府工作要求，選派了唐曉毅同志到前鋒村出任該村支部委員會委員、副書記，開展駐村幫扶工作。同時，我局分別從五個科室抽調工作人員到該村報到，共同幫扶前鋒村。今年8月底，我局專程送農村工作經驗豐富的老領導唐曉毅同志到前鋒村“上任”。唐曉毅同志到任後，走村串户，積極開展摸底調查；積極投身到村級組織建設中去，出主意，想辦法；做好與道路建設和交通等有關部門聯繫和協調工作，協助化解矛盾糾紛；特別是對基層黨的建設工作為村上出謀劃策。積極為前鋒村的村公資金使用管理情況進行指導和規範相關資料。

（三）開展幹部結對幫扶。我局在調查摸底的基礎上，確定了10户困難户作為結對幫扶對象。採取副局級職務以上幹部“一幫一”、普通幹部協助進行結對幫扶。要求幫扶幹部每年至少到結對户走訪聯繫2次，加強日常電話聯繫和溝通，幫助解決幫扶户1至2個具體困難和問題。嚴格考核和責任追究制度。今年以來，我局12名幹部分批次深入到貧困户家中開展了結對幫扶工作，瞭解他們的家庭情況，幫助他們分析貧困原因，科學制定幫扶措施。送去了300元、500元不等的生產發展資金共計1200元，並根據不同家庭情況送去了棉被衣物、學習用具、技術書籍等物資幫助他們。

（四）積極資助貧困學生入學。我局非常重視定點幫扶村貧困學生入學難問題，經過深入村户走訪，到貧困學生家中詳細瞭解其家庭困難情況，看望慰問了貧困少年家庭，資助助學金600元。

（五）積極開展結對共建城鄉環境綜合治理。結合當前城鄉環境綜合治理工作，紮實開展“講文明、除陋習、樹新風”集中治理“三亂”工作，與前鋒村形成城鄉結對共建實施環境綜合治理。幫助幫扶村製作宣傳欄及宣傳資料，與當地村民座談及在結對幫扶工作中都號召大家一起養成文明習慣、樹文明形象。通過集中治理 “三亂”活動的不斷深入，村容村貌大為改善。

四、開展項目幫扶

（一）開展溝渠整治項目。為做好包掛的前鋒村 組的溝渠整治項目，我局和前鋒的幹部一道深入現場查看，制定工作方案，積極組織人力物力20000元進行溝渠暢通工程整治。 （二） 前鋒村的“花黃路”段由於重車較多，位於前鋒村的路面已被碾的坑坑哇哇，我局多次與交通部門和普興政府協調對此路段進行維修整治。通過努力，在交通部門共同的努力下，投入人工90個，挖機12小時，壓路機17小時，各項投入共計75000餘元，維修整治好了“花黃路”前鋒段。

（三）圍繞目前前鋒村還沒有固定的村委會的情況，我局主要領導會同普興鎮主要領導到初步擬定黃渡社區劃給的辦公地點實際進行調查，幫助擬定辦公場地的設計方案以及如何解決辦公地點的裝修和辦公室設備等問題和村支兩委進行了交流，初步提出了相關的思路。

同時，我局高度重視前鋒村班子建設和村級組織建設：一是開展支部結對共建、城鄉黨員結對互助活動，發揮駐村幹部作用，加強村級班子建設，培養村級班子的領導能力及村組幹部隊伍的整體素質，在增強發展能力上下功夫，充分發揮村級組織在建設社會主義新農村中的戰鬥堡壘作用；二是加強農村基層黨組織建設。着力培養一批致富帶頭人、科技能人，發展農村黨員隊伍，提升村級黨組織的力量；三是健全村級管理制度。以基層民主建設為突破口，不斷強化管理、健全機制、優化服務。堅持把與羣眾切身利益密切相關的問題等作為政務、村務公開的重要內容；四是抓平安建設營造和諧鄉村。引導幹部羣眾依法依規辦事，公平公正處事，千方百計為羣眾排憂解難，妥善化解農村矛盾，促進鄉村和諧，保障前鋒村經濟社會又好又快發展。

目前掛包幫扶工作和雙報到工作取得了一些成績，由於自身工作重和人員少等方面的原因離組織的要求、羣眾的期盼還有很大的差距，主要表現在，對村民教育培訓力度、思想認識的提高、致富能力的提高、提升產業發展等方面都還存在着很大的差距。下一步我們將按照全縣工作要求和我局具體工作方案，積極發揮職能優勢，結合制定的幫扶工作的思路和目標及切實可行的“掛、包、幫”和雙報到活動實施方案狠抓工作任務的具體落實，確保活動取得實效。

蹲點學結 [篇6]

按照黨委政府的統一安排部署，今年4月份我到許道口村進行了駐村蹲點，在這一個月的時間裏，我積極入户走訪羣眾，實事求是的瞭解到一些村情民意，並把這些情況及時彙總，通報給村兩委班子，配合村裏做了一些工作，也取得了一些成績，基本完成了黨委政府交給的準村蹲點任務。現將駐村蹲點情況總結如下：

一、瞭解村情民意是做好駐村蹲點工作的前提。瞭解村情民意我主要採取了一下幾種方式，一是與村幹部座談交流，通過交流我瞭解到，許道口村是典型的農業村，有380户，1474口人，耕地2386畝，集體收入主要來源於路溝林渠的發包收益，年集體收入5萬元左右；該村黨員32名，其中常年在外的黨員8人，村民代表30人，黨員代表交叉12人；村兩委班子健全，支部和村委各有一名女委員，班子能夠團結一心，戰鬥力比較強。此外，還了解到本村羣眾的主要收入來源於外出打工，現在全村在外打工者約600人左右，全村人均純收入約11000元。二是與老黨員、老幹部座談。通過座談了解，廣大黨員對新一屆兩委班子比較認可，覺得他們年富力強，結構合理，有發展意識，上任以來為村裏做了幾件實事，受到了絕大多數羣眾的支持和肯定；三是與村民代表座談。通過座談，瞭解到許道口村民主議政日召開比較務實，真正的起到了民主議政的作用，羣眾代表參與積極性高，重大事項和大額支出都進行民主決策，透明度高，羣眾比較滿意；四是入户走訪羣眾，駐村期間我走訪羣眾300餘户，從對村兩委工作的意見和建議、對羣眾發展願望、對合作醫療和社會養老保險的認識和參與、對村裏存在的問題和主要矛盾糾紛、村內基礎設施建設、農業基礎設施建設等方面展開調查瞭解。通過了解羣眾的主要反映了以下幾方面的問題。1、第八村民小組土地調整後遺留問題以及第七村民小組承包費的問題；2、村裏南北主要街道以及大閘路損毀嚴重的問題；3、村裏近期被盜情況時有發生；4、協助貸款，扶持種養大户的問題；5、羣裏部分區域需要硬化街道的問題。這幾個問題羣眾反映強烈且比較突出。

二、解決實際問題是駐村蹲點工作的實質。針對羣眾反映的問題，結合許道口村的實際情況，與村兩委共同研究，認為在駐村蹲點月中重點做好以下幾件事情。

一是以淨化水設備啟用為契機，加強民生建設。4月6日，許道口村淨化水設備投入使用，羣眾歡迎鼓舞，老黨員自發買來1萬頭鞭炮，村裏的鑼鼓隊自發到場慶賀，這是多年來難得一見的場面，從一個側面反映了羣眾對村兩委的肯定和支持。村委門前新硬化的街道已經完工，村南農業用變壓器已經投入使用，在駐村蹲點月中，我們結合村莊規劃對西半邊村的街道進行了規劃和硬化預算，做好修建的前期工作，今後村兩委還有積極聯繫有關單位籌措資金對大閘路進行維修，繼續加大農田基礎設施配套建設。

二是以遣返村頭拾荒老人為契機，徹底清理村內衞生。許道口村頭有從聊城莘縣來的一個拾荒老頭，拾來一堆垃圾，隨着天氣轉暖臭氣熏天，羣眾怨聲載道，並且該拾荒者還有小偷小摸行為，給村裏帶來不安定的隱患。清理該拾荒者成了當務之急，駐村後我與村兩委商量後，將這一情況反映給黨政辦王龍主任，4月12日王主任在協調派出所到場後，我會同村兩委成員和幾個村民將拾荒老人勸上劉聖虎書記的麪包車，這樣我們一行7人連夜將老人送回莘縣老家，往返600公里，回來時已是13日凌晨2點。16日村裏即組織人將垃圾堆清理，並安排對村內主要街道進行衞生清理。隨後按照鎮上的統一部署進行了鎮村衞生一體化全村衞生清理，取得了良好效果。

三是成立義務巡邏隊為契機，加強村內治安建設。4月10日，村裏成立了以老黨員、老幹部、老退伍軍人為主的義務巡邏隊。隊長是老支部書記劉公興，成員8人，受村兩委領導，村裏統一發放迷彩服和紅袖章，製作隊旗，巡邏隊自定製度，堅持中午、晚上巡邏執勤。自巡邏隊成立以來，村裏治安狀況明顯改善，羣眾的安全感增強。村兩委還計劃在此基礎上成立以老黨員、老幹部、老長輩為主的糾紛調解組織，更好的化解糾紛，處理矛盾。

四是以成立文藝宣傳隊為契機，加強文化建設。駐村期間，通過與村裏的幾個文藝骨幹交流，他們都有意成立自娛自樂的文藝宣傳隊。4月13日進行了組建演出，原本一雙雙的農家手，操琴鼓瑟，擊鼓響鑼，有板有眼。京劇、呂劇、歌曲多種文藝形式薈萃，觀眾如潮。村裏計劃以此為契機，加強文化陣地建設，規劃了文化活動中心，安裝了籃球架，乒乓球枱，組織了婦女舞蹈隊等等。4月17日至19日連續為村民放電影3晚上，播放了《建國大業》等影片和《二進宮》、《紅燈記》等京劇。

五是以處理第八村民小組土地調整遺留問題為契機，重點解決部分矛盾糾紛。本村第八村民小組去年進行了土地調整，得到了絕大多數羣眾的支持和擁護，但是還有宋思華其他形式承包土地未退出，宋建書户土地未分得。4月15日，我會同總支書記宋加峯、經管站長高廣樹、法庭庭長李星光、村書記劉聖虎、村主任劉偉去惠民縣大年陳鎮找到在那邊打工的宋思華，與他從政策上、法律規定上、村裏的約定俗成上進行了深入的談話。4月22日思華回家經過我和聖虎、劉偉的繼續做工作，他最終與村裏達成協議，同意退出土地。隨後，還要逐步解決第七村民小組承包費等問題。

六是組織部分村民代表和種養大户外出參觀學習，着力改變觀念，提升經營檔次。村兩委準確定位本村的發展方向，着力打造生態農業、高效農業第一村。許道口村頻臨芽莊湖，生態位置優越，土地富裕，適合發展高效生態農業，村兩委計劃依託中匯公司、農業科研基地和聖虎農業觀光園建設，引導羣眾結合本村實際，加快高效農業建設步伐，力爭做足農業文章、做大做強農業產業。這項工作由於時間的原因，還沒有開展，但是村裏已經拿出了詳細計劃，正在徵求羣眾意見，尋找合適的參觀項目。

三、深入持久的服務羣眾是駐村蹲點的根本。我覺得駐村蹲點不只是存在這一個月當中，駐村蹲點是一個發現問題、解決問題的開始。許道口村基礎還比較薄弱，許多方面的工作還有進一步開展，我作為包村幹部決心和村兩委一道，紮實推進各項工作，着力解決影響羣眾生活和發展中的問題，引導和帶領羣眾廣拓致富門路，一心一意為羣眾服務，做到讓羣眾滿意，讓黨委政府放心。