2017年語文公開課《頤和園》教案設計
頤和園,中國清朝時期皇家園林,前身為清漪園,坐落在北京西郊,距城區十五公里,佔地約二百九十公頃,與圓明園毗鄰。下面,小編為大家提供語文公開課《頤和園》教案設計,希望對大家有所幫助!
教學目的
1.學習生字新詞,瞭解課文內容,於讀文中想象頤和園的景色,
2.運用網絡查找頤和園的有關資料,懂得整理資料並進行交流,幫助理解課文內容。
3.學習課文的敍述順序與點面描寫結合
4.熟讀課文,背誦自己認為寫得好的段落。
教學重、難點:目標2、3
教學課時:2課時
教學準備:(掛圖及相關材料)
第一課時
一、觀察圖畫,導入新課
二、初讀課文,瞭解大意
1.默讀課文,注意生字新詞,讀畢小組內説説課文介紹了頤和園的哪一些景點,用筆在文中標出
2.説課文按照什麼順序介紹,從哪些詞可以看出,用不同的記號標記
3.交流:讀完課文,頤和園給你留下什麼印象?
三、學習生字新詞
1.説説自己如何記住生字的音形義以及它們之間的聯繫。
2.理解詞義:宮殿、神清氣爽、聳立、金碧輝煌、硃紅、遠眺
3.齊讀生字新詞
四、交流、瞭解頤和園的有關資料
五、討論學習方向
1.你最喜歡頤和園的什麼地方?根據學生的興趣不同劃分學習小組
2.提出各個學習小組的學習目標
(1)讀通描寫你喜歡的景點的段落,結合資料理解它的內容 ,説説景點特徵
(2)劃出你喜歡的詞句,和小組成員共同欣賞體會
(3)和小組成員共同設計本段文字的朗讀,小組內有感情地進行朗讀
(4)彙報小組學習情況,感情朗讀課文
六、各小組獨立學習,教師巡視輔導,引導想象感悟
七、課堂小結,鼓勵繼續自學。
八、佈置作業
第二課時
一、複習生字新詞
二、彙報學習所得
1.學習理解描寫長廊一段
(1)齊讀(或個別代表讀)第二段,小組成員正音
(2)説説長廊的特徵及體現這一特徵的語句(長、美)
(3)説説自己喜歡的句子,談談自己的`體會和想象
(4)感情朗讀本段
(5)其他小組討論評價
2.學習理解描寫萬壽山的3、4自然段
(1)初讀第3、4段,組內正音
(2)説萬壽山的特徵及相關語句
(3)朗讀自己喜歡的語句,説説體會。
“抬頭一看……閃閃發光。”
“葱鬱的樹叢……硃紅的宮牆。”
“正前面,……不留一點兒痕跡。”
(4)感情朗讀本段。
(5)其他小組討論評價
3.學習理解第5段
三、學習、理解課文首尾相銜、前後呼應的寫法。
讀讀課文開頭與結尾,説説這樣寫有什麼特點,有什麼好處。
四、課文小結
1.根據板書簡要複述作者在頤和園的所見所聞
2.説説學習課文後自己的感受
五、課堂小結
六、佈置作業
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