幼兒文明禮儀倡議書

尊愛的家長朋友們：

你們好！

我國是東方“禮儀之國”，講文明、樹新風、學禮儀、知榮辱，是我們的光榮傳統，弘揚和培育中華民族精神是教育的永恆主題。幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。良好的文明禮儀教育能夠促進孩子形成健全的人格，更利於孩子形成良好的學習習慣，提高學習質量，使孩子獲得認可、增強自信，擁有更多朋友，獲得更多發展機會，促進身心和諧發展。

我們都知道，孩子的模仿性強，他在模仿中學習如何做人。家長的一言一行會不知不覺地成為他們模仿的對象，潛移默化、深深地影響孩子。當您向孩子介紹一則文明禮儀知識，講述一個文明禮儀故事，教孩子學念一首文明禮儀兒歌時，就已將文明禮儀印入了孩子的大腦。當您支持孩子的文明禮儀行動，在做文明家長的點滴行動中，孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子，日後它會開出絢麗的花朵。

現在正值全縣上下轟轟烈烈開展“三項整治”工作，我園也積極行動起來，將開展“告別不文明行為，文明伴我行”系列活動。

為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、活動環境，為了培養孩子良好的文明禮儀習慣，我們特向家長朋友們提出以下倡議：

一、積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。

1、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。

2、與孩子一同養成見面問好、分別説再見的禮貌習慣；

3、公共場合輕聲交談，舉止文雅，着裝得體，儀表整潔。

4、講究衞生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不亂扔煙頭。

5、規範有序停放車輛。

6、不隨意採摘花草，不踐踏草坪。

7、與孩子一同養成上下樓梯時禮讓、右行、慢走的習慣。

8、孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責恐嚇孩子，應採取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。

9、行車、走路遵守規則，不闖紅燈。

10、乘車、購物不擁擠，座位讓給有困難的人。

11、愛護公共設施，節約公共資源，遵守公共秩序。

二、積極參與文明禮儀教育活動，培養孩子良好的文明禮儀行為習慣。

1、向孩子宣傳文明禮儀知識，給孩子講文明禮儀故事，教孩子學習文明禮儀兒歌等；

2、支持孩子的文明禮儀行為；

3、引導鼓勵孩子説文明禮儀用語，按文明禮儀規範要求做事；

4、協助教育孩子愛護幼兒園的玩具物品，不損壞、不帶走幼兒園的玩具物品；

5、協助教育孩子按照規則正確使用大型玩具；

6、協助教育幼兒講衞生，不隨地扔垃圾，不隨地大、小便等。

家長朋友們，文明禮儀連着你、我、他，創建文明靠大家。讓我們行動起來，小手牽大手，大手拉小手，以文明的言行，以良好的風尚共同把我縣建設成“山水宜居的文化名城”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二幼兒園

二0一一年三月

幼兒文明禮儀倡議書 [篇2]

親愛的家長朋友：

大家好!

幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。良好的文明禮儀教育能夠促進孩子形成健全的人格，更利於孩子形成良好的學習習慣，提高學習質量，使孩子獲得認可、增強自信，擁有更多朋友，獲得更多發展機會，促進身心和諧發展。孩子是在模仿中學習的，我們家長的一言一行都在潛移默化中深深影響着孩子，為培養幼兒講文明懂禮貌的好習慣，把文明禮貌的種子播撒到每一個幼兒的心間，向家長朋友提出倡議：

文明形象：

儀表整潔，語言文雅，使用禮貌用語，不罵人，不講髒話；

公共場合輕聲交談，不奔跑、不吵鬧；

與孩子一同養成見面問“您好”，分別説“再見”的禮貌習慣。

文明行為：

講究衞生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂扔煙蒂，不亂擲食品包裝袋；

與孩子一同養成上、下樓梯時禮讓、右行、慢走的習慣；

幫助孩子學會自己的事情自己做，在幼兒園及家中不挑食，不掉飯粒，不剩飯菜，並能做到家園一致；

遵守秩序，規範有序停放車輛，接送孩子文明排隊；

愛護公共設施，不亂塗亂畫，不採摘花草，不踐踏草坪；

鼓勵幼兒幫助家人做一些力所能及的事情。

文明交往：

小朋友之間學會相處，鼓勵孩子們互相幫助，體會助人為樂；

學習簡單主客禮儀，鼓勵幼兒學習禮貌招待客人，禮貌拜訪並與同伴分享快樂。

一句文明的話語；一個得體的舉止……都能讓我們彼此感受到心靈的愉悦。讓我們行動起來吧！大手牽小手，讓文明禮貌永駐童心！

2015年4月

全體家委會會員

幼兒文明禮儀倡議書 [篇3]

近日，江溪幼兒園向家長朋友們發出了一份“文明禮儀倡議書”，倡議家長從文明形象、文明行為、文明交往三方面做起，幫助幼兒養成良好的文明禮儀習慣。家長們接過倡議書仔細閲讀內容，表示會積極參與到“文明禮儀活動”中來，從自身做起，從點滴做起，做好孩子們的榜樣，以自己的一言一行影響孩子，讓孩子在模仿中學習。一句文明的話語、一個得體的舉止……都能讓人們彼此感受到心靈的愉悦。通過這樣的活動，大手牽小手，一定會讓文明禮貌永駐童心。

幼兒文明禮儀倡議書 [篇4]

“學文明禮儀、做文明學生”倡議書親愛的同學們：

言語行為是一個人整體素質的外在體現，文明禮貌是我 們健康發展的前提，只有具備良好的文明素質，才能夠擔當 起將來時代賦予我們的使命。作為二中學生，既是學校文明 的受益者，更是學校文明的建設者。我們有責任、有義務學 禮儀、用禮儀，建設文明二中、禮儀二中、誠信二中、和諧 二中，為我們朝夕相處的學校增光添彩。和煦的春風中，我 校迎來了“文明禮儀教育月” 。為提高我們自身的素質，促 進學校學風建設，營造良好的校園環境氛圍，我校向全校同 學發出如下倡議：

1、做到“四告別” ：向“網吧”告別、向粗魯髒話告別、 向世俗迷信告別、向閒事閒話閒思告別。

2、做到“四帶給” ：將文明帶進校園，遵紀守法、行為 規範、懂得禮儀；將微笑帶給同學，互助友愛、寬厚待人、 學會謙讓；將孝心帶給長輩，尊敬老人、學會家務、和睦鄰 裏；將愛心帶給社會，多做好事、見義勇為、樂於奉獻。

3、做到“三管好” ：管好自己的嘴，不説髒話、謊話， 不隨地吐痰，不大聲喧譁，進了教室就看書學習；管好自己 的手，不亂拋亂扔果皮紙屑等雜物，不在課桌、牆上亂塗、 亂刻、亂畫，不破壞公共設施及花草樹木，不隨便拿別人的 東西；管好自己的腿，不隨便出入校門，翻越窗户、圍牆等， 上下樓梯靠右行，見了老師要讓道，樓內不追逐打鬧。自覺 維護校園環境，爭取做一個懂禮貌、講文明的新時代中國小 生。

菁菁校園，學子聖地，靠我們全體學子共同呵護，才有 其欣欣向榮；莘莘學子，優良學風，靠我們全體學子孜孜追 求，才有其碩果累累；師生和諧，崇德尚紀，靠我們全體學 子言行相隨，才有其蔚然成風。

親愛的同學們，為維護校園的神聖和高雅，進一步開創 “風正、勁足、心齊、氣順”的校園新局面，讓我們攜手努 力，從小事做起、從自身做起、從現在做起，爭創文明先鋒， 做校園文明的先行者，讓校園文明這幅迷人的畫卷渲染出更 加耀眼的光彩吧！

xx 中學 x年x月 x日

幼兒文明禮儀倡議書 [篇5]

親愛的同學們：

古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創造了燦爛 的文化， 形成了高尚的道德準則、 完整的禮儀規範和優秀的傳統美德， 被世人稱為“文明古國，禮儀之邦” 。在我們的血液裏，浸染着的、 流淌着的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。在價 值觀多元發展的今天，一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，必定是 一個懂禮儀，講文明的人。為了提高我們自身的素質，為了創建文明 美麗的財校校園，努力踐行社會主義核心價值觀深刻內涵，做一個現 代、文明、合格的社會建設者，在此，向全校同學發出倡議：

一、遵守儀表之禮。做到面容整潔，衣着得體，髮型自然，儀態 大方。在校期間不穿奇裝異服，保持衣着整潔，女生不化粧，男生不 留奇發、長髮。

二、遵守餐飲之禮。做到安靜用餐，講究衞生，愛惜糧食，食相 文雅。在校園裏不流動吃零食，在公眾場所就餐時不大聲喧譁，在學 校食堂用餐後，主動整理歸放餐具。

三、遵守言談之禮。做到用語文明，心平氣和，耐心傾聽，誠懇 友善。不打聽不泄露別人隱私，不説使別人感到傷心羞愧的話；與人 交談時多給人留講話時間；語氣平和，言語謙恭。

四、遵守待人之禮。做到尊敬師長，友愛夥伴，寬容禮讓，誠信 待人。在學校裏遇到老師、家長主動問好，尊重別人勞動成果，服從 工作人員管理，同學們之間相互幫助，客人來訪熱情相待。 五、遵守行走之禮。做到遵守交規，禮讓三先，扶老助弱，主動 讓座。在校園內慢速行車，推車步行進出校門，不攀爬不翻越柵欄。

校園集會做到排隊入場，有序離場。

六、遵守觀賞之禮。在觀看文藝表演和體育比賽等場合，做到遵 守秩序，愛護環境，學會欣賞，在合適時機鼓掌喝彩，不爆粗口，不 喝倒彩。

七、遵守儀式之禮。做到尊重禮俗，遵守秩序，嚴肅莊重，積極 參與。

八、遵守遊覽之禮。做到善待景觀，愛護文物，尊重民俗，恪守 公德。在校園內堅決不亂丟亂拋，吐痰和口香糖用紙巾包好丟入垃圾 箱。

播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命 運。

親愛的同學們，讓我們攜手努力，爭當文明先鋒。

在校園裏，我們是文明的學生； 在家庭中，我們是文明的孩子； 在社會上，我們是文明的使者、遵守社會公德的模範公民。

快行動起來吧，從現在做起，從我們自身做起。

讓文明不再是純粹的理念，而是個人的自覺言行！ 讓文明不再是強加的約束，而是內化的集體自律！共青團 xx-xxx-x 委員會

幼兒文明禮儀倡議書 [篇6]

尊敬的各位家長、老師、小朋友們：

全國文明城市是中央文明委命名錶彰的城市綜合性榮譽稱號，是評價一座城市的最高榮譽。去年12月，牡丹江市作為全國文明城市提名城市受到表彰，2015年市委、市政府把文明城市創建工作作為全面加強精神文明建設、提升城市綜合競爭力的有效載體，以物質文明、政治文明、精神文明、生態文明協調發展為目標，掀起了為期三年的文明城市創建新高-潮。此舉對加快牡丹江城市化進程、塑造獨特的城市人文精神有着重要的意義，中央文明委把未成年人思想道德建設工作作為創建全國文明城市的`前置條件。

“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，創建文明城市、文明校園，構建未成年人健康的成長環境，要靠我們所有人的共同努力，為更好配合全市創建文明城的工作，構建文明校園，進一步樹立教育六園現代教育良好形象。

一、向全體家長髮出倡議：

1.尊重幼兒，尊重幼兒園全體教職工，積極參加園內組織的各項活動，配合做好教育工作。做到不遲到、不早退、因固不能參加，需及時向班主任教師請假。

2.家長來園時注意儀表整潔、行為文明、談吐得體;不在園內吸煙;不講粗話;不大聲喧譁;聚眾聊天;不隨地吐痰;不亂丟紙屑、果皮;教育引導幼兒愛護園內設施，為幼兒樹立表率，共同創設良好的育人環境。

3.關注幼兒成長，關注班級各項教育教學活動，主動與教師溝通，配合幼兒園培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣及自信、陽光、活潑的性格。

4.引導幼兒與同伴建立良好的人際關係，正確看待並處理孩子與同伴的矛盾。遇到幼兒間發生矛盾和糾紛時，家長應採取正確方法給予引導，文明教育，或向班級教師反映給予恰當解決，共創和諧、温馨、友愛、互助的人際環境。

5.遵守幼兒園接送制度，按規定時間憑接送卡接送幼兒，並配合保健醫做好晨檢工作，妥善安排好幼兒生活，不隨便改動幼兒作息時間，培養幼兒養成良好的時間觀念，不暴飲暴食、不放縱溺愛，保持教育的一致性，養成幼兒良好的生活習慣。

6.自覺遵守幼兒園請假制度，幼兒因故不能來園，需及時向教師請假，如須更換接送人員要先行通知班級教師，並説明被委託者姓名、特徵及與幼兒的關係。

7.自覺配合幼兒園做好傳染病預防工作，當幼兒及家長患傳染性疾病時，需及時告知園方，病癒後持診斷證明入園。

8.凡是幼兒力所能及的事情，家長要鼓勵、支持幼兒自己完成。

幼兒文明禮儀倡議書 [篇7]

各位老師、家長、小朋友們：

為推動我縣省級文明城市創建工作，全面提升我園教職工、幼兒及家長的文明素質和幼兒園文明程度，提高服務質量和工作效能，現向全體師幼及家長髮出如下倡議：

一、倡導文明，從我做起。神木是我們共同的家園，建設文明神木需要大家的熱情參與和共同努力。每個人都要嚴格要求自己，提高自身文明素質，説文明話、辦文明事、做文明人。要樹立“神木是我家，創文靠大家”的觀念，從我做起，從現在做起，從小事做起，在五幼形成爭做文明幹部職工、爭做文明幼兒、爭做文明家長的良好風尚。

二、要做到言談舉止文明有禮。要做到用語文明禮貌，不講髒話、粗話;要講究個人衞生，穿着端莊整潔、舉止大方得體;要尊重他人，以誠相待，互相謙讓。

三、要做到公共場所文明有禮。要保持公共場所整潔衞生，不隨地吐痰、亂扔垃圾;要愛護公共財產，不亂塗亂畫;要遵守公共場所秩序，禮讓老幼病殘，不喧譁吵鬧，不在公共場所吸煙;在公共場所消費要自覺有序排隊。

四、要做到出行文明有禮。駕駛機動車自覺遵守車輛管理制度和道路交通規則，不亂停亂靠，不搶道搶行，不酒後駕駛，不亂鳴喇叭，不往車外吐痰、扔雜物，園內或斑馬線主動禮讓行人。

五、要做到網上交流文明有禮。要文明上網，不瀏覽、傳播有害信息;誠實友好交流，不欺詐他人;維護網絡安全，不破壞網絡秩序;善於上網學習，不沉迷於網絡。

六、要做到接待來訪客人文明有禮。要舉止文明，主動熱情，幫助來訪者答疑解惑，認真履行崗位職責，按規定程序辦事。

文明神木我創建，五幼文明我幸福。願大家身體力行，從自我做起，為創建和保持五幼環境優美、行為文明、工作和諧盡到自己的責任和義務。

幼兒文明禮儀倡議書 [篇8]

親愛的家長朋友們：

你們好！我們生活在宣城，目睹它正發生着巨大的變化，這種變化讓我們欣喜，讓我們為自己身為宣城人而驕傲。今年，它又有了新目標——創建國家文明城市，作為宣城市民，作為孩子的爸爸、媽媽，您文明的一舉一動、一言一行都將是這一目標得以實現的基礎和保證。

一、孩子的模仿性強，是在模仿中學習做人的。您知道嗎？您的行為會不知不覺的成為他們模仿的榜樣。當您向孩子介紹“文明”，講述“文明”時，就已將“文明”印入了孩子的大腦；而當您支持孩子時、孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責恐嚇他人的孩子，應採取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。

二、積極參與文明禮儀教育活動，培養孩子良好的文明禮儀行為

習慣。

1、向孩子宣傳有關的文明知識，給孩子講有關文明的故事，教孩子學習有關文明的兒歌等；

2、引導孩子學會感恩；

3、引導、鼓勵孩子説文明禮貌用語，按文明規範要求做事；

4、教育孩子愛護公物、愛護花草樹木，不隨意採摘花草；踩草地；

5、引導孩子樹立安全自護意識，自覺遵守文明規則；

6、增強孩子的環保意識，協助教育孩子講文明，不隨地扔垃圾，不隨意亂塗亂畫、不隨地小便等。

三、及時表揚、鼓勵讓孩子的點滴進步、良好的行為習慣。

家長朋友們，文明連着你、我、他，創建文明靠大家。在生活中讓文明伴我們同行，“揚文明之風，做文明使者”，讓我們全體師生和家長團結一心，共同努力。讓文明之花盛開在宣城市第四幼兒園，讓我們的幼兒園成為創建“文明城市”活動中的一顆閃亮明珠。

文明行動時，就是在他幼小的心裏植入了一棵“文明”的種子，日後這棵種子必將開出絢麗的花朵。

為此，我們特向家長提出以下倡議：

積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。

1、語言文雅，到幼兒園儘量使用普通話；

2、與孩子一同養成見面問好、分別説再見的禮貌習慣；

3、出入幼兒園服飾整齊，儀表端莊；

4、規範有序停放車輛；

5、講究衞生,進入幼兒園，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不公共場所吸煙；

6、不隨意採摘花草；

7、樹立良好的遵規守紀的意識，與孩子一同養自覺遵守交通規則，進出幼兒園大門慢步、靠右走.

幼兒文明禮儀倡議書 [篇9]

全體幹部職工：

餐桌文明是社會文明的重要體現，傳承着中華民族的優秀文 化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。為大力弘揚勤 儉節約、艱苦奮鬥的優良作風，自覺引領“節約用餐、文明消費” 的良好風尚，倡導積極向上、科學健康的生活方式，現向幹部職 工發起文明就餐倡議：

一、牢固樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，自覺弘揚中華民 族的傳統美德，積極參與到文明餐桌行動中來，營造和諧、健康、 科學、文明的就餐環境，倡文明樹新風。

二、自覺遵守公共道德規範，文明用餐，不肆意喧譁，不在 禁煙場所吸煙，注意他人的用餐感受；講究用餐衞生，不帶寵物 進餐廳，不隨意造成用餐環境污染；低碳環保，使用“公筷公勺” ， 杜絕使用一次性筷子；開車不喝酒，酒後不駕車。

三、合理消費、綠色消費、理性消費，按需點菜，厲行節約， 反對浪費，做到“不剩飯不剩菜，吃不完就打包” ，踐行“光盤行動” ， 拒絕舌尖上的浪費。

四、講究科學飲食，葷素合理搭配，摒棄不良飲食陋習，提 倡少油、少鹽、少糖、低脂食品，養成安全、理性、健康的生活 飲食習慣。

五、保護生態資源，拒絕消費國家明令禁止的野生保護動物 及來路不明的食品原料。

“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”，讓我們身體力行，從自身做起， 從一點一滴做起，與文明握手，與陋習告別，將環保、低碳、文 明、節儉進行到底，吃出健康、吃出文明、吃出和諧，吃出安全、 理性、健康的生活方式，用文明演繹出健康生活。