我説你猜小班教案
怎麼培養小朋友們的動腦能力?下面是由本站小編為大家準備的我説你猜小班教案,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!
教學要求
1.能説出和猜出不同謎語,並説出是怎麼猜出來的。
2.在説謎語的過程中,注意聽清楚和説明白。
課前準備
1.請同學收集謎語。
2.給掛圖上小朋友説的謎語配錄音。
3.一幅小白兔貼畫。
教學時間: 1課時
教學過程
一、觀察畫面,導入 新課
1.指導學生看圖。
2.提問:圖上的小朋友圍在一起在做什麼
(學生可能回答:講故事、説謎語)
3.他們究竟做什麼呢讓我們聽一聽。(放錄音或老師讀出謎語。學生一聽便知,小朋友們在猜謎語。)
二、指導猜謎,領悟方法
1.聽謎語。
讓我們再認真聽一聽,這個謎語説的是什麼。
(再放一遍謎語錄音。)
2.猜謎底。
提問:請大家和圖上的小朋友們一起猜一猜,謎底是什麼打一種小動物。
(若學生猜出幾種答案,可以請同學討論:誰説得對,為什麼)
3.對照謎語比一比。
邊説謎語,邊對照小兔子圖比一比,重點是長耳朵、短尾巴、紅眼睛、白皮毛、三瓣嘴的外形特徵。
4.師生共同總結説謎語和猜謎語的要領。
(1)説清楚。説謎語的同學要口齒清楚,如果別人聽不明白,要再説一遍。有時候,可以在謎語後面説明,這個謎語打的是一個字還是一種動物或植物。
(2)聽明白。聽謎語的同學要認真聽,沒聽清的地方可以提出來。
(3)動腦筋。邊聽邊動腦筋想,把謎語中提到的特點和生活中的'事物聯繫起來。想想:什麼是這樣的
三、小組活動,我説你猜
以小組為單位,每個同學都把自己準備好的謎語説給大家聽,請大家猜。比一比誰説得清楚,誰聽得明白,誰猜得準確。
學生進行小組活動時,教師要注意個別輔導。
四、小組競賽,評選優勝。
第一小組説謎語,請第二小組猜;第二小組説謎語,第三小組猜如此循環。第一輪,每一組一名同學説一個謎語,若對方猜不出來,可請其他組搶答。猜出謎底後,要能説出理由,最後評出:
最會説小組和個人猜對的謎底多,而且能説出理由。
好謎語同學們都很感興趣的謎語。
五、介紹經驗,教説謎語
請最會説或最會猜的小組代表或個人介紹經驗。
請帶來好謎語的同學教大家説謎語。
六、佈置作業
請同學們把今天學到的謎語説給爸爸、媽媽聽,請他們猜一猜。
板書設計 :
我説你猜
説清楚 聽明白 動腦筋
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