關於《那樹》教學設計參考

教學目標

1.整體把握課文內容，探究課文的主旨。

2.理解託物寄意的創作手法，品味文章的藝術性，逐步培養學生的散文鑑賞能力。

3.反思人類與自然關係，珍愛自然。

教學重點

1.瞭解那樹的生命歷程，把握樹的價值、品格及其命運，理解作者的思想情感。

2.掌握託物寫意的表現手法，體會比喻、擬人等修辭手法的表達效果。

教學難點

1.揣摩關鍵語句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感，感受老樹命運的悲劇色彩。

2.正確理解螞蟻王國的故事，體會作者的用意。

教學過程

一、導入

1.歌曲欣賞：《好大一棵樹》。

2.導語：穿行於濃陰之下，陣陣清風沁人心脾。在濃陰下無憂無慮嬉戲的日子成了我們童年記憶中最美好的時光。人在大自然中，原來是可以那樣的物我相親，自由自在，但是這一切在慢慢離我們遠去。有那麼一棵曾經庇護人類卻被人類屠殺的大樹深深觸動了作家王鼎鈞的心靈。就讓我們去聽一聽《那樹》的故事吧。

二、初讀感知內容

1.（播放課文朗讀）深切關注那樹的命運，看看那樹的一生有怎樣的經歷？

2.有人為那樹的故事配了幾幅圖片，請選擇其中的`一幅配一點文字。

出示幾幅圖片，學生任意選擇一圖配字。

3.師交流自己所配字。

（1）早期的樹：長在泥濘的馬路邊，佝僂、老態，但堅固穩定，繁密茂盛。黴黑潮濕的樹皮層，隆起的筋，縱裂的紋，樹身像鐵鑄就；面對颱風，屹立不動；炎熱夏天，撐開綠陰；給鳥兒棲息之所，給情侶以温馨，不斷伸展，滋潤土地。

（2）近期的樹：斗轉星移，人們在樹的附近架起了電線，鋪起了柏油路，蓋起了高樓，那樹似乎有些礙事，有人開始質疑這顆樹還有沒有存在的必要。那樹一聲不響，仍然釋放着詩意的綠色。

（3）現在的樹：後來由於一個醉漢撞到樹上死了，交通專家給樹判了死刑，在一個夜裏樹被從踝骨鋸掉，兩星期後，根也被挖走了，幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。

三、深入課文，感受那樹的形象

1.那樹的不平凡的經歷在我們心中留下深深的印跡，在我們的心中，那是一棵什麼樣的樹？朗讀課文。

那是一棵 的樹，因為課文第 段中這樣説“ ”。（或用自己的語言簡述理由。）

老師提示：

（１）從樹的環境方面概括

（２）從樹的外形方面概括

（３）從樹的品格方面概括

（４）從樹的遭遇方面概括

（５）從作者對樹的感情方面概括

（６）從讀者對樹的感情方面概括

（７）從樹的作用方面概括

2.教師展示生字詞，幫助閲讀。

佝僂(gōu lóu)：脊背向前彎曲，文中指老樹枝幹彎曲。

倒坍(tān)：倒塌。

萌庇(yìn bì)：大樹枝葉遮蔽陽光，宜於人們休息。

引頸受戮：伸長脖子接受殺戮。

踝(huái)骨：指樹幹靠近根的部位。

虯(qiú)須：捲曲的鬍子。這裏指樹根。

周道如砥(dǐ)：這裏形容公路的平坦，暢通無阻。

3.學生交流

4.教師交流

有着堅固而穩定身軀的奇特的大樹：：它老態、佝僂、但堅固穩定，繁密茂盛，有黴黑潮濕的樹皮。有隆起的筋和縱裂的紋，樹自身像生鐵鑄就。

對人類大有功德的大樹：成為人們心靈的慰藉；炎熱的夏，送來陰涼和清靜；蒙朧的夜晚，送給情人温馨的感覺；它擴張着陰庇的面積，為人類帶來更多的便利。總之，大樹是人類的守護神。

有着無私奉獻精神和忍辱負重、胸懷豁達品性的大樹。因為當大樹的生存受到威脅，身處逆境時，它仍然奉獻着生命的綠色，醖釀着詩意。

有愛心的大樹：自己面臨殺戮時，也要告訴體內的螞蟻國民，讓其安全撤離，表現一種愛心。

讓作者心痛的大樹：作者對大樹懷有滿腔的熱愛和崇敬之情，大樹倒地，讓作者的心中的痛苦、悲哀、憤激之情溢於言表。

5.過渡：那樹，是大自然中的強者，茂盛繁密；那樹，是人類的朋友，給我們濃濃的綠陰、心神的慰藉。這樣的大樹讓人肅然起敬，讓我們用讚歎的語氣來讀——那樹啊！那那裏是樹，那是人類的守護神！

6.人類又是怎樣對待這棵大樹的？

以老太太為代表的普通人，諸如清道婦。

還有螞蟻。

千萬別忘記還有作者。

7.這位人類的守護神就這樣被人類屠殺，無情的人類就這樣對待曾經給過自己無數幫助的友人，這是多麼令人心痛的事啊！請大家用痛苦的語氣來讀——好樹喲！

四、拓展

1.好樹不幸的遭遇震撼着我們，在你我的心中一定有好多的話想説。想對那樹説，想對交通專家説，想對螞蟻説，想對作者説。

交通專家，我好想對你説： 。

那樹，我好想對你説： 。

作者，我好想對你説： 。

清道婦，我好想對你説： 。

螞蟻，我好想對你説： 。

2.角色轉換，寫出幾句心裏的話。

（A）想象螞蟻王國參加葬禮的場面，螞蟻和樹互相傾訴了什麼？

（B）如果你是一棵樹，耳聞目睹自己的“兄弟姐妹”不斷的倒下，你面對人類，有什麼話要説嗎？

3.交流

五、結束語

好想用言語感動一棵樹，讓風見證往事，歷歷在心頭……

我相信：“人類以他最傑出的才智，最艱辛的奮鬥，最漫長的過程，衝出洪荒，緊握文明，難道現在後悔了嗎?不，我們決不後悔!對付文明造成的災害，是用進一步的文明，不是否定文明。”

我相信：人類完全可以詩意地棲居在大地上，只是要看我們怎麼走。

讓我們一起向世界宣告：留住綠色，留住地球，留住未來！

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