蘿蔔謠的音樂教案
設計思路:
《新綱要》指出:在藝術活動中“要尊重幼兒個人的意志,給兒童自己選擇表達內容和方式的自由”。大班幼兒節奏感較強,而《蘿蔔謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創編節奏詞,充分給了幼兒自由表現音樂的機會。這首節奏兒歌簡單、明快,在音樂活動中通過拍打,敲擊身體的各個部位以及自由選擇節奏樂器,產生不同節奏的聲音,從而有興趣地創造性地來表現音樂。
活動目標:
1、感受節奏兒歌的'韻律之美,嘗試自編相應節奏動作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點,提高幼兒音樂節奏能力。
2、學習自編節奏詞,體驗創編的樂趣。
活動準備:
1、打擊樂器若干。
2、多媒體課件。
活動重難點分析:學習自由創編節奏詞。
活動過程:
一、課件引出節奏兒歌。
故事:有一隻兔子叫跳跳,它呀最愛吃蘿蔔了,中午到了跳跳該吃中飯了,它來到菜地拔蘿蔔|拔蘿蔔|拔拔|拔0|,回到家打開水龍頭,跳跳洗蘿蔔|洗蘿蔔|洗洗|洗0|,洗乾淨了,就把蘿蔔放在菜板上用刀切蘿蔔|切蘿蔔|切切|切0|,然後放在鍋裏炒蘿蔔|炒蘿蔔|炒炒|炒0|,不一會兒,蘿蔔就炒好了,跳跳就美美地吃蘿蔔|吃蘿蔔|吃吃|吃0|。
二、請幼兒一起説兒歌,並配上自編的動作。
1、這個故事有趣嗎?哪些地方有趣?
拔蘿蔔|拔蘿蔔|拔拔|拔0|
洗蘿蔔|洗蘿蔔|洗洗|洗0|
切蘿蔔|切蘿蔔|切切|切0|
炒蘿蔔|炒蘿蔔|炒炒|炒0|
吃蘿蔔|吃蘿蔔|吃吃|吃0|
2、幼兒分成四組,分別是“拔、洗、切、炒”最後大家一起説“吃蘿蔔”,邊説邊做相應動作,教師指揮幼兒練習2遍。
三、用打擊樂器為兒歌伴奏。
1、幼兒選擇自己喜歡的樂器,邊説兒歌,邊按節奏齊奏。
2、幼兒分成四組,每組按“拔、切、洗、炒”打節奏一次,最後一句“
吃蘿蔔”一起打節奏。
四、自編兒歌節奏詞。
1、請小朋友想一想還可以編哪些有節奏又有趣的詞?
2、幼兒自編節奏詞如:
踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|
蹦蹦牀|蹦蹦牀|蹦蹦|蹦0|
拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|
敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等
幼兒齊説並配上樂器伴奏。
3、快樂大比拼活動:自編節奏詞串聯下面我們來玩一個快樂大比拼活動,比一比誰能得冠軍。
請小朋友把自編的節奏詞串聯成句,如:
刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|
背書包|背書包|背背|背0|
乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|
看誰編的多,就能奪得冠軍。
五、活動延伸:提供給幼兒一個新節奏,請幼兒自己創編節奏詞,下次再參加快樂大比拼。
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