我愛地球教學設計

　　活動背景：

自然環境是人類和生物界賴以生存和活動的場所，但同時，人類對自然的破壞也達到了驚人的程度。保護環境的意識決定着人類是否能與自然界和平共處。孩子是自然保護教育的主要對象，他們的環境保護意識的認識水平將決定其將來參與環境保護的程度。因此，對幼兒進行熱愛自然，保護地球環境的教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任，應從我們身邊的一點點小事做起，培養幼兒環保意識，促進幼兒環保行為的養成，已經是刻不容緩的事情，也是我們幼教工作者義不容辭的責任。。

活動一：地球為什麼哭了

　　活動目標：

1、讓幼兒認識由於人為的不愛護，使地球受到很大的破壞。

2、知道地球與我們息息相關，激發幼兒的環保意識。

　　活動準備：

1、課件、大自然音樂一盒。

2、環境創設：美麗的地球圖片展、地球儀。

　　活動過程：

一、欣賞：美麗的地球

1、請幼兒從地球儀上找出我們居住的.大概位置。

評析：很多幼兒都能從地球儀上找到我們的國家中國在哪裏。通過這一環節讓幼兒感受到地球和我們息息相關，我們都生活在地球上。

2、教師提問：地球上有什麼？

幼：清澈的河水，藍藍的大海，美麗的魚。

幼：藍天白雲。

幼：高山，森林。

幼：綠綠的大草原，成羣的牛羊。

幼：整潔的馬路，高樓

教師小結：地球上有碧綠的海天，清澈的湖水，還有茂密的森林，綠綠的草原，整潔的馬路，還有美麗的生物和動物。我們都生活在地球上。

評析：幼兒在優美的音樂聲中欣賞着美麗的地球圖片，知道地球上有山川，河流，湖泊，森林，藍天，大海，還有肥沃的土地。可愛的動物等。一切都是那麼美好，幼兒在活動中情緒激動，你一言，我一語，流露出對地球的無比熱愛。

二、地球哭了

1、引入，運用課件演示哭泣的地球。

評析：教師運用多媒體生動的畫面一下子就把幼兒的情緒感染了，同時也激發了幼兒的好奇心，好多幼兒都發出疑問：地球為什麼哭了？是不是生病了，是不是有人欺負他，還是肚子餓了……教師及時抓住這良好的教育契機，引出下一個教育環節。

２、讓幼兒瞭解地球哭泣的原因

師；你們想知道為什麼嗎？讓我們一起來問問地球爺爺吧！

引導幼兒觀看課件

教師提出問題：請小朋友看看地球爺爺有什麼不一樣？

①大氣污染(演示課件)

幼:天怎麼變得灰濛濛的。

②乾枯的土地

幼：這些土地怎麼有一道一道的溝．

幼：樹木都死了。

③堆滿垃圾的街道

幼：這怎麼象個垃圾場

幼：太髒了

④噪音

幼：地球爺爺被吵得捂起耳朵。

教師：現在，你們知道地球為什麼哭了吧？

幼：地球變髒了

幼：地球不象以前那麼漂亮了

幼：地球上的樹都沒了

幼：魚都死了，動物都不見了．

幼：有很多不好聽的聲音。

教師：你們知道是什麼原因使美麗的地球變成現在的樣子嗎？ (繼續演示課件)

引導幼兒邊看課件邊討論

幼:那麼多人抽煙，把空氣都變髒了.

幼:還有很多汽車排出的黑煙,也跑到空氣中去了.

幼:還有許多工廠裏排出的煙，把空氣變髒了。

幼：樹被砍了，土都流到河裏，河裏的水變少了。

幼：小朋友洗完手，水龍頭沒關，水都流掉了，浪費水。

幼：汽車的喇叭聲太吵了，變成噪音。

幼：小朋友把好聽的音樂聲，開得太大，也變成噪音。

幼：人們亂扔垃圾，垃圾越來越多，把地球變成垃圾廠。

幼：水也被垃圾弄得又臭又髒。

幼：魚兒喝了不乾淨的水死了。

幼：工廠裏排出的髒水，把河水變得又髒又臭。

教師小結：地球上的化工廠不斷冒出紫的煙、黑的煙、黃的煙，人們大量地吸煙，使天空變得灰濛濛的。空氣從原來的清新甜潤變成了非常臭的垃圾味兒、汽車尾氣味兒。森林都被人們破壞了；水土流失，使肥沃的土地變得乾枯。水資源浪費，使可用水變得越來越少。河水被垃圾污水污染了，我們都沒法喝了，連小動物也無處下口。還因為人們隨手亂扔垃圾，整潔的馬路成了垃圾的家。還有許多人為造成的噪音。使我們的生存環境越來越吵。

評析：教師運用課件直觀、生動的畫面，讓幼兒瞭解到美麗的地球因為人們的不愛護而變得又髒又臭。人們的生存環境也受到破壞。教師善於運用適時地設問質疑，來激發幼兒的好奇心，提高幼兒參與活動的積極性。在活動中幼兒七嘴八舌，許多小朋友都對地球遭受破壞感到生氣，傷心。

3、組織討論，感受保護環境的重要性。

教師提出問題：我們要是生活在這樣的環境中會怎麼樣？

幼：很難受。

幼：喝了不乾淨的水會肚子疼。

幼：樹都被砍了，小鳥的家也沒了，我會很難過。

幼：空氣太髒了，會咳嗽。

幼：垃圾越來越多，會把我們住的地方變得又髒又臭。

幼：沒有了水洗臉，刷牙，我們會變得很髒。

幼：沒水喝，我們會被渴死。

幼：那麼難聽的聲音會讓我睡不着覺。會把我們的耳朵變聾。

教師小結：地球是我們的家，我們的家要是變得又髒又臭又吵，我們生活在那裏就會感到不舒服，容易生病。所以我們要保護我們的地球。

評析：通過討論，讓幼兒感受到地球上的環境和我們息息相關，從而激發幼兒的環保意識。

三、活動延伸：如何讓地球爺爺不再哭泣？

幼：把垃圾扔進垃圾桶裏。

幼：給小樹澆水，叫大人不要亂砍樹。

幼：告訴周圍的人不要抽煙，不亂排污水

幼：發明一種沒有尾氣的汽車。

幼：洗完手要把水龍頭關掉。

幼：發明一種機器，可以把工廠裏排出的煙吸掉。

幼：把垃圾變成奧特曼

幼：蓋一座大大的垃圾房，把垃圾都裝在裏面。

反思與推進：地球為什麼哭了這一活動，主要通過美麗的地球、地球哭了，讓幼兒感受到地球正遭受破壞，我們的生存環境也變得越來越遭。從而激發幼兒保護環境的意識。在延伸活動中，我們看到很多幼兒已經有了一定的環保知識，對破壞地球的行為感到生氣，憤怒。同時，也開始關心周圍的環境。於是，我們開展了第二階段的活動，“地球小衞士” 讓幼兒從身邊的小事做起，爭當環保小衞士。_ 兒童網