我的叔叔于勒教案精品

【教學內容分析】

這篇小説的內藴很豐富，在資本主義社會裏，金錢主宰了人的心靈和生活，小説圍繞菲利普夫婦對於勒的態度變化，展開了曲折的情節，學習本文，讓學生結合所學小説知識，通過合作探究的形式瞭解本文主旨。

【教學對象分析】

社會主義和社會人們也崇尚金錢，與資本主義社會金錢至上有何本質上區別?對菲利普夫婦的評價，要實事求是，從生活實際出發，是評價不是批判，老師要鼓勵和引導學生根據自己的生活體會對小説人物進行分析，得出結論。

【教學過程】

第一課時

教學目的

瞭解資本主義社會人與人的社會關係，菲利普夫婦對待于勒的態度怎樣，探究社會根源。

教學重點

探討菲利普夫婦對於勒態度發生變化的原因。

教學過程

一、創設情境

古今中外，人與人的關係都是一種社會關係，它反映出一個時代，一個社會的倫理道德和價值取向，小説敍述我的一家人對於勒叔叔的態度的不斷變化，就是想表達作者對這個問題的認識。

二、範讀課文

1、學生板書生字詞：

掙 衣冠整齊 棧橋 恐怖 糟蹋 氓 賴 賺 賠償 襤褸 擬定 別墅 覆蓋 驕傲 撬 牡蠣 女婿 哆嗦 恭維 煞白 嘟囔 保佑 詫異 狼狽不堪 拮据 與日俱增 十拿九穩 福音書

2、哪位同學能介紹一下本文作者莫泊桑。

三、自由朗讀課文，進一步理解上述詞語在本文中的含義

四、略讀課文

小説圍繞菲利普夫婦對於勒的態度變化，展開曲折的情節，試根據下面的提示，從多角度，梳理一下課文的情節結構：

原因 結果 邏輯

期待 破滅 心理

開端 發展 高潮 情節發展

懸念 結局 技巧

五、學生評價哪些同學講得好，還有哪些不足或學到了哪些寫作技巧

教學反思

課前學生對生字詞的預習不夠，多音字、形近字混淆。

第二課時

教學目的'

讓學生認清資本主義社會，人與人之間的關係，分析主人公的人物形象，鼓勵、引導學生髮表自己的見解。

教學重點

人物分析。

教學過程

一、複習

通過講故事，你認為這篇小説在寫作技巧上如：心理描寫民、懸念的動用，情節的安排等方面，哪一處動用比較出色?

二、朗讀課文

以每分鐘500字的速度，朗讀課文。

三、討論

本文用第一人稱講述菲利普夫婦在意外遇到于勒時各自的言行神態，探討他們對於勒的態度發生變化的主要原因是什麼?你對菲利普夫婦的做法有什麼評價?

引導學生了解人物心理，理解小説的主題，鼓勵學生得出自己的見解，鼓勵學生根據自己的生活體會和對小説人物的分析，得出結論。

板書：

我的叔叔于勒

揮霍家產 經商發財 衰敗窮困

懼怕憎恨 奉為福星 深惡痛絕

四、拓展練習

這篇小説在選做課文時，刪去了開頭和結尾兩部分，現照錄如下：和同學們討論一下，兔與刪去這一頭一尾，表達效果有什麼不同?

讓學生髮揮自己的想象力，對課文進行創造性探究。

教學反思

學生比較合理地圍繞主題，再創造，特別是在拓展練習時，平時極少發言的2個學生，也能發揮自己的想象和同學共同探討。