教育心理學與德育工作基礎知識試題2015最新

　　一、選擇題：

1.教育學作為一門學科的建立始於( )。

A.柏柆圖 B.蘇格拉底 C.亞里士多德 D.誇美紐斯

2.其特點在於動手“做”和手腦並用、以獲得直接經驗的課程類型屬於( )。

A.教師課程 B.活動課程 C.學生課程 D.學科課程

3.“最近發展區”的含義是( )。

A.明天要達到的水平 B.經過努力可達到的水平

C.很快要達到的水平 D.永遠達不到的水平

4.通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法是( )。

A.鍛鍊法 B.説服法 C.陶冶法 D.榜樣法

5.以就業為目標、以從事某種職業或生產勞動的知識和技能為主要教學內容的學校教育是( )。

A.普通教育 B.職後教育 C.職業教育 D.基礎教育

6.不屬於20世紀後教育的特徵是( )。

A.世俗化 B.全民化 C.終身化 D.多元化

7.提出“教育即生長”“學校即社會”等觀點的教育家是( )

A.陶行知 B.福祿貝爾 C.杜威 D.陳鶴琴

8.獨立的教育學的誕生通常以( )為標誌。

A.杜威的《民本主義與教育》 B.赫爾巴特的《普通教育學》

C.誇美紐斯的《大教學論》 D.馬卡連柯的《教育詩篇》

9.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是( )。

A.鍛鍊法 B.陶冶法

C.説服法 D.榜樣法

10.教師不再向學生系統講授教材，而只為學生指定自學材料，學生自學和獨立作業，教師解答學生疑問，學生階段性向教師彙報學習情況並接受考查，這種教學組織形式是( )。

A.個別教學制 B.設計教學法 C.班級授課制 D.道爾頓制

11.幼兒園老師常把剛入園的哭着要找媽媽的孩子與班內其他孩子暫時隔開，這主要是因為( )。

A.老師不喜歡哭鬧的孩子 B.幼兒的情緒容易受感染

C.該幼兒不適合上幼兒園 D.幼兒常常處於激動的狀態

12.下列關於班集體的概念理解不正解的一項是( )。

A.集體是羣體發展的高級階段 B.班集體就是班羣體

C.不是任何一個班都能稱得上班集體 D.紀律鬆弛、渙散的羣體算不了集體

13.師生關係的本質是( )。

A.人——物關係 B.授——受關係

C.朋友關係 D.人——人關係

14.課程按任務可分為基礎型課程、研究型課程和( )。

A.國家課程 B.拓展型課程

C.地方課程 D.學校課程

15.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是( )的觀點。

A.遺傳決定論 B.環境決定論

C.二因素論 D.教育萬能論

　　二、填空題：

16.備課要做好鑽研教材、 和設計教法三方面的工作。

17.學習動機是推動學生學習的一種 。

18.課外活動按性質可分為科技活動、 、體育活動、文學藝術活動、社會活動和傳統的節假日活動。

19.把兩個年級以上的兒童編在一個教室裏，由一位教師在同一課堂內分別對不同年級的學生進行教學的.組織形式是 。

20. 是課程結構的編制，是課程設置的整體規劃，是對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出的全面安排。

21.教育者對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養他們特定的政治思想意識和道德品質的活動，叫 。

22.學前教育的基本特點有非義務性、 、啟蒙性和直接經驗性。

23.我國的幼兒園是對 週歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。

24.活動和交往是學生品德形成的 。

25.幼兒園教育的特殊原則之一是以 為基本活動的原則。

26.被譽為“幼兒園之父”的教育家是 。

27.我國《義務教育法》頒佈於 年。

28.西方教育學的思想來源是古希臘的哲學家蘇格拉底、 和亞里士多德。

29.“拔苗助長”“凌節而施”違背了個體身心發展的 的特性。

30.鑽研教材包括鑽研教學大綱、鑽研 和閲讀有關參考書。

31.常用的記分法有等級制和 兩種。

32. 是教師教學工作的起始環節，是上好課的先決條件。

33.我國國小課程設計要以實現 和學校培養目標為最終目的。

34.班會一般有生活班會、 和主題班會三類。

35.教師最基本的權利是 。

　　三、簡答題：

36.簡述國小教育的具體任務。

37.如何形成和培養良好的班集體?