國小三年級美術一張奇特的臉教學與反思

教學目標：

1、感受各民族臉部造型藝術的魅力及特徵。

2、採用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的泥塑，創作一張奇特的臉，提高非寫實性造型能力，培養感知力、想象力、創造力。

3、培養學生耐心細緻、持之以恆的學習態度以及熱愛傳統文化的情感，提高審美情趣。

教學重難點：

重點：學習用泥塑的方法表現一張造型奇特、富有創意的臉。

難點：五官的造型與裝飾。

教學準備：

1、古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料；

2、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料。

教學過程

一、欣賞導入

1、教師出示古埃及面具、京劇臉譜、貴州面具等圖象，看看跟我們普通的臉有什麼不一樣？請同學們看了以後，用一個詞語來形容這些藝術品。

2、揭示課題：今天這一節課，我們就一起來學習做一張奇特的臉。

二、組織學生討論

1、為什麼這些臉看上去比較奇特？（分析這些藝術品用了哪些藝術手法）

五官：誇張變形

色彩：對比強烈

2、讓學生説説在哪裏還見過類似的藝術化的臉，和同學們交流交流。

3、現在讓我們來看看一些小朋友做的臉有多奇特！出示學生作品，看看他們是從哪些方面來表現奇特的？

（1）臉的形狀

師：這些臉的形狀都各不相同，同學們觀察一下，它們接近什麼形狀？

梯形長方形圓形橢圓扇形

（2）臉的裝飾

設計時，要先想好臉的外形，可以是三角形、圓形，也可以是長方形，面具上的五官、花紋越奇怪越有趣。臉上除了塗上鮮豔的顏色，還可以用羽毛、樹葉、骨頭、繩子、刀劍來進行裝飾，這樣的'臉就變得更奇特了。

三、學生創作

1、師：看了這些小朋友做的臉，你們是不是也很想玩一玩啦？好！現在請同學們想一想，你準備設計一張怎樣奇特的臉。和你的小組夥伴説説自己的想法。（生討論交流）

2、學生創作，教師巡視輔導。

四、作業展評

1、學生作品展示，請設計者介紹設計意圖、製作經驗，請其餘同學發表對作品的看法或修改建議。

2、教師對同學們的製作過程給予評價，對作品提出思考性建議並鼓勵學生利用課餘時間繼續研究、完善。

教學後記：

由於上學期學過一堂面具設計課，和這一課有異曲同工之處，所以，學生學來比較輕鬆。更主要的是這一課的主要材料是學生非常喜歡的泥，他們把這堂課當作了一堂玩泥的課，所以，在感興趣的前提下，學生的創新思維得到了更大的開發，造型和裝飾能力有了一定的進步。如果要説有不足的地方，我想，在裝飾材料上還可更豐富些，這樣，學生的創新思維還會得到更多的啟發，更多的發展。