童年的遊戲教學方案設計

教學目標

1、使學生初步學習介紹遊戲的方法，能把介紹的內容説清楚、完整。

2、培養學生的傾聽與交流的能力。

3、激發學生的閲讀興趣，接受美的薰陶，培養學生主動探究、團結合作、勇於創新的精神。

4、 契合學生的心靈，引起他們的共鳴，讓童年的遊戲成為學生最美好的回憶。

教學重點

引導學生聯繫生活，清楚、完整的介紹童年遊戲的玩兒法和過程。

教學難點

引導學生聯繫生活，清楚、完整的介紹童年遊戲的玩兒法和過程。

教學準備：文中掛圖的課件、關於玩的一些圖片

教學時間：1課時

教學過程

一、談話導入

同學們，又到了單元輕鬆説話的'時間了，猜想一下我們今天説的話題是什麼?對!我們所學的第二單元內容是圍繞“童年遊戲”來編排的。在前面的學習中，我們和冰心奶奶一起回味了她小時候難忘的吹肥皂泡兒的時光;和小朋友們一起體會了盪鞦韆、捉魚、打雪仗的快樂。那麼你們的童年都玩過什麼類型的遊戲呢?是不是也像書上的小朋友一樣盪鞦韆、打雪仗呢?那麼接下來請幾位同學講講他們童年的遊戲，把他們的快樂也分享給我們。一份快樂分享給大家，就會變成許多快樂!同學們説好不好呢?

這節課我們就來説一説自己喜歡的童年遊戲。(板書課題)

二、閲讀提示，明確要求

1.自由讀書第59頁提示，邊讀邊想：本次説話的內容及要求。

2.指名讀提示。

3.彙報交流本次説話的內容、要求。(生彙報，師板書)

三、你説我説大家一起説

1.小組內每個同學按要求向組內成員訴説自己童年的遊戲，並推選代表在全班交流。

2.(教師説明本次要評定的獎項“最佳故事獎”)各組代表上台説，其他同學傾聽評議。

3.評獎。把掌聲送給他們，同時也送給認真傾聽的你。

四、擴展訓練

1.師：剛才大家聽到了許多自己喜歡的遊戲，你想把剛才聽到的記住嗎?大家想把這些講給我們的父母、小夥伴們聽嗎?那該如何介紹呢?這次表演我們也同樣設有“最佳表演獎”，加油啊!

2.情景模擬練習。(學生自由組合進行口語交際練習)

3.好了，經過10分鐘的練習，有誰願意上前面來表演一下?(指名錶演，表演後評價)

4.綜合評價，評出“最佳表演獎”。

五、總結交流

1.説説這節課你有什麼收穫?你想對獲獎的同學説點什麼?

2.師：同學們，快樂的四十分鐘馬上就要過去了，最後讓我們在歌聲中結束我們的音樂課好嗎?這次活動，同學們表現得積極踴躍，你們知道的真多!老師也發現有很多學生語言表達能力有了很大的提高，可以看出你們平時就喜歡讀書，相信這種好習慣會伴你們成長，成才!老師希望你們能保持這份學習的積極性，在未來做的更好。加油!