《雪絨花》教學設計

作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《雪絨花》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

【教學目標】

1、通過欣賞和演唱歌曲，培養學生對愛國的熱愛之情。

2、在體驗探究合作，對比聆聽中演唱歌曲。

3、能夠用圓潤悦耳的聲音來演唱歌曲。

【教學重點和難點】

教學重點：能用優美動聽的.歌聲演唱《雪絨花》。

教學難點：注意八分休止符及後半拍起唱節奏的掌握。

【教學用具】

電子琴、多媒體教學設備。

【教學過程】

一、新課導入

播放歌曲DoReMi。（出示幻燈片1）

猜猜歌曲的名字？是哪部影片的插曲？

哪位同學願意給大家介紹一下《音樂之聲》的故事？

今天我們來學習《音樂之聲》的另一部插曲《雪絨花》（出示幻燈片2）。

介紹雪絨花：雪絨花，又名火絨草，奧地利國花。（出示幻燈片3）

二、新課進行

（一）欣賞歌曲《雪絨花》。（出示幻燈片4）

1、初聽：思考歌曲的情緒？節拍？表達的感情？（出示幻燈片5）

（優美深情四三拍通過對雪絨花的讚美，表達對祖國的祝福與熱愛之情。）

2、復聽：通過畫旋律線，引導學生分析歌曲的結構。（出示幻燈片6、7）

歌曲共有四個樂句：A+A1+B+A1

（旋律3—5│2——│—5│4——│先後三次出現）

3、欣賞影片中第一次演唱《雪絨花》。（出示幻燈片8）

思考：歌曲的音樂情緒？

（二）演唱歌曲《雪絨花》

1、教師範唱，學生邊聽邊默唱。（出示幻燈片9）

2、發聲練習。發聲訓練2/45342|31|271―|

強調歌唱的姿態（mameimimaomu）

3、隨琴用戳口音“yu”；開口音“la”模唱旋律。

4、學生試填歌詞，找出歌曲中演唱不準確的樂句。

5、難點處理。（出示幻燈片9）

6、完整填詞演唱。（出示幻燈片10）

7、欣賞影片中第二次演唱《雪絨花》。（出示幻燈片11）

思考：請同學們説説上校哽咽的原因？用什麼樣的情緒來演唱歌曲？

（A，A1句連貫、抒情，B句mf，情緒激昂，再現句mf。）

8、有感情的演唱歌曲。

（三）拓展延伸（出示幻燈片11）

師：剛剛我們一直是齊唱的形式來演唱歌曲，大家可以來嘗試一下影片中的其他演唱形式。（主唱與伴唱，領唱與齊唱）

小組合作，除了電影中的演唱形式，你們還能想出哪些表演形式能更好地表達你的思想感情？朗誦歌詞、改編旋律、改編歌詞或其他方式來演繹歌曲

（四）小結（出示幻燈片12）

播放背景音樂。

師：本節課你有哪些收穫？

生談收穫。

（五）作業

請同學們課下嘗試用英文來演唱歌曲。