學校教師評優方案

獎項設置

（一） 個人常規獎項

1. 班主任工作園丁獎；

2. 優秀科任教師獎；

3. 師德模範獎；

4. 默默耕耘獎；

5. 最受學生喜歡教師獎；

6. 教研積極分子；

7. 樂羣樂業標兵；

（二） 特別獎項

校長特別獎、班主任特色工作獎、教育教學創新獎、課題研究積極分子等

三、評選標準

（一）個人常規獎項

（1）班主任工作園丁獎評選標準

1、理解、認同並積極實施我校的辦學理念，能將學校的辦學理念傳達到學生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細緻紮實。

2、工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、生活老師、家長協調溝通，具有良好的協作意識和能力。

3、學生自覺遵守、執行學校及班級制定的各項規章制度。所帶班級學生精神面貌好，懂禮貌，講衞生，行為習慣好，在校常規檢查和評比中成績突出。

4、所帶班級在參加學校集體活動按時，有序、組織紀律好。

5、發展、賞識學生的個性特長，組織、指導學生積極參加各興趣小組和課外、校外活動。

6、對學生耐心、細心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（學校會對非責任性投訴與責任性投訴加以區別）。

7、能面向全體學生，關心愛護每一個學生，每個學生在原來的基礎上各科成績都有明顯的進步。

8、班主任工作有記載、有計劃、有總結，班隊活動能良好進行。

9. 在學校職能部門組織的檢查中成績均為優秀。

10、本學期班級安全責任事故為零。

11、學生流失率1——6年級控制在10％之內，7——9年級控制在15％之內。

12、期末家長與學生評價的喜歡率1——6年級達到90％以上，7——9年級達到70％以上。

13、每學期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。

（3）優秀科任教師評選標準：

1、認同並積極實踐學校的教學理念。

2、教學水平高，深受師生家長稱讚。

3、能高質量地完成教育教學任務，課堂教學成績顯著，學生基礎學力提升快，積極協助班主任老師開展班級管理，教育教學質量高。

4、積極主動地承擔學校舉行的各類教學研討活動，效果優良。

5、學校各項教學常規檢查成績皆為優秀。

6、善於學習，不斷提高自身素質，在教育教學研究、教育教學經驗推廣等方面在學校成績顯著。

7、期末家長與學生評價喜歡率1——6年級達到90％以上，7——9年級達到80％以上。

8、每學期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。

（3）師德模範獎評選標準：

1、正確處理學校需要與個人利益之間的關係，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神，嚴謹治學、勤於進取；

2、善於做傳授知識的“經師”與育人的“人師”，言教與身教相結合，教書育人，為人師表。“學為人師，行為世範”是自己的當然追求；

3、熱愛學生，積極踐行以學生髮展為本的教育理念，因材施教，誨人不倦，是學生的良師益友；

4、嚴謹篤學，不斷創新，是同事和學生學習的楷模。始終堅持嚴謹自律的治學態度，不斷增強自身的業務水平和教學能力，並以良好的學識教風啟發和影響學生；

5、有大局意識和協作精神，自覺維護學校的利益與榮譽，有着和諧共生的良好的人際關係；

6、是學校教師的表率。

（4）默默耕耘獎評選標準：

1、對學校忠誠，心態陽光，能主動完成本職工作以外的任務，默默耕耘，無私奉獻，不講價錢，不計報酬，視學校發展為己任；

2、把自己真正當作學校的主人，服從學校安排，工作任勞任怨，兢兢 業 業，不追名逐利，紮紮實實工作，把學校的利益放在第一位；

3、工作勤勉，認真完成學校交給的各項工作任務，教育教學成績優良，在同事、學生與家長心目中享有良好口碑；

4、熱愛關心理解尊重和信任學生，模範遵守中國小教師職業道德規範和和學校各類規章制度。

5、期末家長與學生評價喜歡率1——6年級達到80％以上，7——9年級達到70％以上。

（5）最受學生喜歡教師獎評選標準

1、學期家長與學生評價非常喜歡率1——6年級達到70％以上，7——9年級達到50％以上；

2、學期工作沒有出現學校師德考核禁止的行為；

3、學期被家長、學生投訴經查證屬實者一票否決。

（6）教研積極分子評選標準：

1、 熱愛教學工作，勤鑽研教學，勇於在教學中進行教學改革嘗試；

2、 認同並積極踐行我校有效教學理念，在日常工作中能把有效教學理念進行內化，不斷探索和提煉有效教學方式，能把自己好的做法在組內或校內與老師分享；

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