國小教師評優晉級方案

為了健全對中國小教師評價機制，增強教師的事業心和責任感，充分調動廣大教師的積極性，提高教師隊伍整體素質，建立科學的管理體制，運行機制，使我鄉教育人事管理制度逐步走向規範化、科學化。結合我校實際，特制定我校教師評優評先方案用於表彰、評選先進、師德考核、年度考核和職稱評定（工齡相同時）。

一、評優評先條件

1、教師有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。關心愛護學生，教書育人，教育教學成績突出者均有資格參加評先評優。

2、凡是有下列情形之一者，當年（最近兩個學期）評先評優一票否決。

（1）違反法律法規者；

（2）嚴重違反規章制度，擅離職守，影響惡劣或不服從工作分配者；

（3）工作中嚴重失職或造成重大事故者；

（4）一學年內事假累計超過7天或病假超過30天者或曠課5節及以上者（遲到、早退兩次算曠課一節）。

（5）不按時完成繼續教育培訓任務者。

二、評優評先和評職稱的考評原則

1、評定職稱按照①工齡長短、②教齡長短、③職齡長短的順序

由高到低確定候選人，在三項都相同的情況下按照以下辦法考評。

2、評優、評先和評職稱（三項相同時）以各項考評內容的結果為依據；

3、評選程序：

（1）、由符合評優選先條件的教師向學校提出書面申請，學校公佈相關候選人名單。（如果沒有教師申請，由學校行政會確定候選人報學校績效考核小組通過。）

（2）、候選教師向學校績效考核小組提供相關參評資料。

（3）、候選人在教師會上述職。

（4）、全體教師進行民主評議。

（5）、學校行政會對候選教師進行評議。

（6）、學校績效考核小組彙總並公佈評選結果

三、評優評先和評職稱（三項相同時）的評審辦法

參評教師得分＝相關績效考核結果/相應平均績效（計算兩學期的平均值） × 60分＋民主評議得票數/有效投票數 × 20分＋行政會評議得票數/有效投票數 × 20分。

注：相應平均成績指：學校績效考核分為（1）教育局考核類、（2）班主任類、（3）、科任教師類（分中、國小）。

最後按照分數從高到低確定相應名額。

二〇一四年十一月十二日

國小教師評優晉級方案 [篇2]

一、評優評先方案的指導思想

以科學發展觀為指導，堅持公平、公正、公開的原則，通過評選活動，樹立先進典型，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態，凝心聚力，促進學校發展，特制定本方案。

二、評優評先組織機構

成立評優評先領導審核小組。由校長任組長，副校長、校長助理及各部門負責人任組員。

三、評優評先的內容、程序及條件

教師評優評先的內容：優秀黨員、先進工作者、優秀班主任、優秀副班主任、教科研先進個人、校教學能手、後勤工作先進個人、優秀辦公室。

教師評優評先的程序：優秀黨員由學校黨支部組織初評；先進工作者由校長辦公室組織各辦公室進行初評；優秀班主任及優秀副班主任由德育處組織初評；教科研先進個人由教科室組織初評；校教學能手由教導處組織初評；後勤先進個人由總務處組織初評；優秀辦公室的評選採取平時考核得分加集中投票得分進行評選。各處室將初評結果交學校評審小組進行討論，並按名額確定推薦對象。將推薦對象進行全校公示，後將結果報上級部門終評。

教師評優評先的條件：教師參與各類評優評先的'，工作認真負責，且工作時間須滿一年以上。

四、有下列情形之一者實行“一票否決”

1.違反教師師德規範條例，性質惡劣，嚴重影響學校聲譽的。

2.嚴重違反學校規章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

3.在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排的。

4.違法違紀，並受到有關部門處罰的。

5.體罰或變相體罰學生，羣眾舉報，造成嚴重不良影響，經調查核實，情況屬實的。

6.因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。

7.一學期內曠課超過2天，事假超過10天或病假超過20天的。

五、獎勵辦法

1.在職稱評定、晉升晉級等方面予以優先考慮；

2.給予一定的獎勵，並優先外出培訓、參觀考察；

3.通過各種途徑進行表揚，宣傳其先進事蹟。

六、評優評先時間安排

1.民主推薦：一週

2.審核評定：一週

3.審定公榜：一週

七、本方案經教代會討論通過後開始執行。有些條款今後將不斷完善和調整。

八、上述規定未盡事宜，由學校根據實際情況酌情處理。

九、本方案由校長辦公室負責解釋。

蘇州學府實驗國小校校長辦公室

20xx年11月