數學優秀作文

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的 數學優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學優秀作文1

快過年了，媽媽帶我去商場買新衣服和新褲子。

一進商店，我被這五花八門得漂亮衣服給吸引了，最後我們挑了一件658的外套和288的內衣，營業員阿姨告訴我們，買1件是打9折，2件打8。5折，（658＋288）＊0。85＝804。1元，我們又來到鞋子店，買了一雙488的鞋子，打9。5折，488＊0元。95＝463。6元，這樣下來我們一共用了804。1＋463。6＝1267。7元。

數學真是無處不在吖，我一定要認真學好數學。

數學優秀作文2

我們的數學老師長長的頭髮，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴着一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”，她能讓乏味的數學課堂瞬間變得有趣起來！

就説那次上課吧！為了複習“素數”和“合數”，一上課，老師就説：“請全班學號是素數的同學站起來！”只見一批同學刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準確無誤，就開心的説：“很好，素數同學每人加上2個積分！”素數同學頓時樂壞了，激動地一蹦三尺高。而我們合數同學呢？卻一個個抱怨老師：“憑什麼給素數同學加分，我們合數同學沒有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會兒就是合數同學的福利啦！”我們這才安靜下來。

終於到合數同學的福利了。而1號同學卻被老師給指出來了：“1號即不是素數，也不是合數，所以沒得加積分，它是數字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂壞了，我得肚子都有點痛了！

這麼幽默的數學老師，你喜歡嗎？

數學優秀作文3

叮咚，門鈴響了，我想一定又是給我上課的數學陳老師來了，可讓我驚奇的是來的並不是陳老師而是一位新面孔——黃老師。

剛開始上課的時候我心裏特別慌：她會不會很嚴格？會不會罵學生？會不會吃鼻子？（爸爸和小弟弟説過有厲害的老師會吃小孩鼻子。）誰知黃老師特別温和，先是親切的問我學到多少級了，學習的過程中蹤是耐心讓我自己思考，一有做的對的和好的地方，她就及時誇我聰明，為了獎勵我做題做的好她還送給我三塊韓國橡皮呢，非常好用。

我很喜歡這個新老師。

數學優秀作文4

用字母表示數非常的簡潔明瞭，讓人一目瞭然。

但是你知道發明使用字母表示數的人是誰嗎？他就是法國數學家韋達。他一生研究於數學，做出了許許多多的貢獻，成為那個時代最偉大的數學家。自從韋達系統使用字母表示數以後，引出了很多的數學發現，解決了很多複雜的數學問題。

字母表示數在生活中的應用處處都有，比如：車牌號，大家肯定都知道，每輛車的車尾都有車牌號，車牌號上前幾個字母表示了這個車子是哪個城市的；如：蘇D表示的是這輛車來自江蘇省常州市；還比如：皖K表示這是安徽阜陽的等等。除了車牌號還可以表示：門牌號，比如我家住在6棟樓甲單元302室，就可以這樣來表示呢：6A302，真是簡潔方便，而且通俗易懂。用字母表示生活中的事物可真是無處不在呀！

數學是非常有趣的，它不像英語要背，但它是靠你的探索能力的，所以我們一定要好好學習數學，讓我們一起去發現、探索數學的奧祕吧！

數學優秀作文5

今天，數學考試爆出個冷門，一向有點數學頭腦的我居然只考了“73.2”分，少的可憐的"73.2“分。回到家裏，我把錄音機的音量開到很大，想讓那可勁的搖滾樂把"73.2"分帶來的痛苦沖淡，可是分數的重錘敲打着我的神經，我的心情輕鬆不得。窗外正下着小雨，我衝出了家門，走進雨中。至少現在清涼純淨的雨水可以把我心中的鬱悶沖走、洗淨。靈感的火花隨處都在撞擊、閃光，不盡的思緒像泉眼涓涓流淌，匯入心的'海洋。在雨中，我感到從未有過的快樂與超脱。回家裏，我的心平靜多了。

數學優秀作文6

今天上午，我參加了建鄴區少年宮組織的“星光杯”科技冬令營活動，我們的任務是做航空模型飛機，在製作的過程中我發現了很多地方用到了我們所學的數學知識。

先將機翼用尺子刻三條平行線，線要求和邊垂直，再把它放到桌子直角處，用力折一下，使兩端上翹與水平部分呈120°角，這個地方就用到了“角”的知識，我偷偷地樂着。老師告訴我們，角度把握的好能使飛機飛的時間更長一些。

做尾翼時，先把它的一頭粘上雙面膠，再把它粘到水平尾翼上面。一定要記住，粘的時候垂直尾翼要垂直粘在水平尾翼上，要不然飛機就飛得不高，飛得不穩，很快就會掉下來了。

飛機很快就做好了，老師帶領我們到學校大操場上試飛，我的飛機在測試過程中飛了12秒04，老師表揚我的飛機做的很好，我太高興了。

通過這次活動，我學會了製作動力模型飛機，在製作過程中它不僅培養了我的動手能力，而且還讓我發現了數學無所不在。

數學優秀作文7

今天被我華麗麗的吐槽的人是我們的教導主任，也是我們的數學老師。

之所以我這麼討厭數學老師，那是因為數學老師有以下幾點原因，看我給你們一一列舉。

一：作業能少點嗎？現在一天都是數學作業，今天作業就是寫四頁補充習題，真是要累死人！更何況我們中午還去參加一個乘車演練，結果好多作業都沒寫，好多人在學校都寫好了好多作業可是我們卻什麼都沒有寫連作業都沒訂正！

二：課能少點嗎？幾乎一天都是數學課數學課數學課，搞得我思緒亂七八糟都快要死了！尤其是上個星期四，正好英語老師出去有事，數學老師就不停的上數學課，搞得我頭暈眼花。你説，一整天都是數學課你不生氣才怪呢！

三：老師講課能有趣點嗎？上數學課我發現原來可以這麼無聊！上課除了將作業就是講課真是太煩了！

數學優秀作文8

9月26日 星期日 晴

今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最後，她終於在一個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。 她買菜一共花了18.7元。

數學優秀作文9

假如我是數學老師，我不會讓我的學生寫太多的課堂筆記和課堂作業，因為這樣就不會影響他們的休息時間了。另外，我也不會佔用活動課、美術課和計算機課來講數學題，因為我知道，他們非常喜歡畫畫、活動和上網了。

如果學生生病時，我會帶着禮物和營養品去醫院看生病的學生。等他（她）病好了，我會帶着數學書給他（她）補課、講解題目，好讓他（她）的功課能趕上大家。

如果我去學生家家訪，我不會講出他（她）的缺點，我會盡量表揚他（她），讓他（她）的爸爸、媽媽看到自己孩子的優點。

放暑假了，如果有同學暑假作業字寫得好，我會發一張獎狀和一份小禮物，有的是一個小小的髮夾，有的是一根棒棒糖，鼓勵學生們。

假如我真的老師，我會讓我的學生快樂的學習，愉快的玩！

數學優秀作文10

今天上午，我學完游泳回到家，爸爸説：“我們來作個數學遊戲吧！”

爸爸告訴我説：“你已經學過鐘錶的知識了，就做個鐘錶知識的遊戲。”遊戲規則是這樣的：小方家的鐘除了幾點敲幾下外，每半點也敲一下。比如説：0點半敲一下，1點種敲一下，一點半敲一下，兩點敲兩下，兩點半敲一下……照這樣下去，從夜裏0點開始，幾到白天中午12點鐘，在這12個小時之內時鐘共敲了多少下？

我第一次算，粗心大意算成了九十一。

我第二次算，我是這樣算得：去掉整時，半小時就有十二個，加起來就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等於十，二加八等於十……等於55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對了，我很高興！

在日常生活中也有數學，我覺得數學很有趣。

數學優秀作文11

我的數學老師姓李，長得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮捲曲的頭髮。

別看李老師長得一般，講數學可是決不馬虎。記得上第一節課時，李老師講得精彩極了，使我覺得時間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。

”如果不懂就找我問“這是李老師經常跟我們説的一句話。可我們總是不敢去問，原因是因為怕李老師説我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會做，所以只好硬着頭皮去問 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以後還問我會不會，讓我心裏温暖極了。

李老師不光課講的好，還很幽默。有一次我上課時，覺得枯躁無味，李老師像看透了我的心思似的，給我們講了幾個笑話，使我頓時覺的輕鬆了許多。

你看，這就是我們既認真又風趣的李老師。

數學優秀作文12

今天是星期五，上午和下午就一節數學課，因為全班同學都喜歡數學課，所以都不喜歡星期五，反而最喜歡星期一（因為星期一有四節數學課）。不瞞你説，我們班的數學成績是全校一流的！

上數學課時，老師像變魔術似的從身後拿出一盒撲克牌，不知是那個調皮鬼説了一句：“老師這節課不會是教我們玩撲克吧？”這是全班就沸騰了，老師搖着食指，説我們要做一個有趣的遊戲，叫‘算24點’。”“算24點？”我們疑惑不解地問。原來“算24點”是將大鬼和小鬼抽出來，再從剩下的牌裏隨便抽出四張牌，用加、減、乘、除將它們等於24。老師先拿出了我的大腦飛快的運着，啊，想到了！我飛快的站了起來，説完全正確。”老師又拿出哈哈哈，這個好簡單，我迅速站起來，説哇——”“好快。”“哇塞！”……老師説：“好，表現不錯

這節課真有趣，老師笑眯眯的告訴我們：“我決定每星期五的數學課都做一個小遊戲！”

數學優秀作文13

我們換了一個新的數學老師，姓隋，是一位男老師。他個子很高，濃眉大眼，穿着白色的長袖襯衫，長得比較帥，也比較壯。

他講課非常有趣，我現在最喜歡的課就是數學課。他講課很幽默，幾乎我們班的同學都很喜歡上他的課。他每次講課粗中有細，語氣不同，讓我們不知不覺地陶醉在課堂上。

有一次，打了上課鈴，老師讓我們複習了一下“千米”，又開始學了“噸”，老師問：“1噸是多少千克？”班上有很多人舉手，我也舉了手，老師把我叫起來，我回答：“1噸有1000千克。”老師説我回答得非常好，為小組加了1分。就這樣，一節課就好像1秒鐘一樣結束了。

數學優秀作文14

今天早上，老師來了，這節上的是數學。老師講的是圖形的加加減減。我們都聚精會神的聽着。

老師叫了我回答問題3次，我得了3顆小星星。我心裏好高興。因為我舉手很快，像火箭一般。茅晉源搶不過我都有意見了。

可是，到了下午鄭老師進來的時候，聽到一聲叫：“黃雨琳！”大家都愣住了，我的心撲通撲通的跳，糟了，是不是我犯了錯？老師皺着眉頭問：“你怎麼口算只做了一張？”

我笑着説：“反面還有呢！”

大家立刻哈哈大笑起來。鄭老師羞的臉都紅了，心裏好像在想：我好粗心呀！下次可不能再粗心了！

今天真有趣啊！

數學優秀作文15

在四年級的奧數課上，有一個數學專題是“年齡問題”。

題目是這樣的：三個兄弟分別收到了奶奶給他們寄來的蘋果。沒人收到的蘋果個數是他們三年前的歲數。三弟是個聰明的孩子，他向兩個哥哥提出了一個交換蘋果的建議：他説：“我只要留一半蘋果，還有一半送給你們對方；然後讓二哥也留一半，把另一半讓我和大哥平分；最後也要大哥留下一半，把另一半讓我和二哥平分。”兩個哥哥沒有懷疑有什麼不妥的地方，都同意三弟的要求。結果大哥在分吃自己的蘋果前是16只蘋果，而二哥和三弟各有四隻蘋果。二哥在分出自己的蘋果前有8只蘋果，大哥有14只蘋果，三弟有2只蘋果。由此可見，三弟在分出蘋果錢前有四隻蘋果，二哥有7只蘋果，大哥有13只蘋果。最後一定有注意“每個人收到的蘋果個數是他們三年前的歲數”這句話，在分別加上3。所以，三弟是7歲，二哥是10歲，大哥是16歲。