精選誇誇老師作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的誇誇老師作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

誇誇老師作文 篇1

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師。我的班主任，他是我們的語文老師。他看似很不容易接觸，其實非常好，他每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，他就像父親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。

老師，您就像一位辛勤耕耘的`園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛，像太陽一般温暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。

誇誇老師作文 篇2

我們的語文老師―姜老師，長着一雙又大又圓的眼睛，顯得格外有生氣就像一塊雪地上嵌着兩塊金光閃閃的五彩金剛石。或許是總有調皮鬼惹她生氣吧，她圓圓的臉上時不時會冒出幾顆青春痘。她還開玩笑説自己是“青春永駐”，哈哈！姜老師有一頭烏黑髮亮的秀髮，扎着一條短短的馬尾辮，看起來矮矮的。別看我們語文老師不是什麼大美女，可上起課來音如銅鐘，顯得課外神采奕奕。

姜老師對待學生是那樣的負責。假如有同學不會做題，她一定精心教導，直到把同學教會為止，才肯離去。而且姜老師對那些學校差不愛學習得同學，總是誨人不倦。比如我們班的蔣利剛，每天上課懶洋洋的，跟個老太爺似的，還整天不做作業。寫出來的作文也是空洞無物，或是離題萬里。儘管蔣利剛對學習是這種態度。但姜老師還是對蔣利剛抱有很大希望。一次又一次地表揚他，樹立他學習的'信心，老師經常利用自己的休息時間輔導他寫作業，還會給蔣利剛開“小灶”，她課堂上重點在給他講一遍。或是給蔣利剛先吃點“甜頭”再“引魚上鈎”，讓蔣利剛喜歡上學習。

蔣老師不僅對學習差的同學是這樣，對普通同學也是這樣，對學習好的同學也是這樣。不會包庇學習好的同學，這才真正讓我感受到老師像包青天一樣，人人平等的含義。

姜老師對同學們是那樣嚴格，對自己更是嚴格。在我們的作業本上總能看見密密麻麻的小字，還有紅色的修改符號。有圈、直線、曲線、波浪線。連那細小的標點符號錯了，都能看出來。姜老師難道真的像孫悟空一樣有火眼金睛嗎？每次我們作文寫完姜老師都會留下一段短小精悍的評語。雖然我不知道姜老師備課備到幾點，但是從姜老師的PPT上就能看出來，姜老師製作的PPT非常長，也很精彩。一看就知道是精心準備的，那PPT做的晚不晚應該不用説了吧！

親愛的姜老師，您就像一位慈愛的母親一樣呵護着我們，牽着我們的手走向知識的大門。就像一位親勤的園丁，用親勤的汗水培育着我們。親愛的姜老師罵我代表所有的同學們祝賀你身體健康。

誇誇老師作文 篇3

好老師？怎麼樣的老師才是好老師?是温柔善良，關心學生的老師，還是經驗豐富，聰明絕頂的老師？先不管你怎麼想，反正我已經知道好老師是怎樣的了。

我的班主任馮老師，是我們的語文老師。她有一頭烏黑的長髮，直直的垂在肩膀上，顯得既温柔又漂亮。一雙眼睛炯炯有神，好像會微笑，又好像會説話，她看着我們的時候，沒有老師的嚴厲，有的只是幾分慈祥和關愛。挺挺的鼻子下面，是一張從不大喊大叫好看的小嘴巴。馮老師的嘴巴也總是嘴角上揚微笑的。偶爾，我們會發現她的`臉上會有幾顆小痘痘，我想，一定是我們太調皮，她着急上火了吧，儘管這樣，我們仍然覺得她是最好看的。

馮老師一點也不兇，説話也慢條斯理，從不對我們大吼大叫，可奇怪的是，同學們都很怕她。她讚許表現好的同學，鼓勵學習差的同學，上課嚴肅認真，下了課，卻沒有一丁點老師的架子，像鄰家的大姐姐一樣，跟我們談心聊天，陪我們課間活動。我們有什麼心裏話或者新鮮事兒，也都願意講給她聽。

老師都會批評學生，馮老師卻是我見過最會批評學生的老師。她的批評不會傷我們的自尊心，卻會讓我們很慚愧，比狠狠的罵我們，更讓我們印象深刻。有一次上課，老師正講到“假如…就”這個關聯詞，正在老師反覆強調這個詞很重要，並讓我們造句的時候，她看到了蔣同學不但沒有聽課，還側着身子跟後面的同學談論電腦遊戲，這時，馮老師並沒有大發雷霆叫蔣同學站起來，而是看了蔣同學一眼，語氣重重的造了一個句子：“假如蔣同學上課不好好聽講，就肯定不會有一個好成績。”蔣同學聽到這個句子，臉立刻紅的像紅領巾一樣，他低着頭，彷彿在説，老師我錯了，不應該上課開小差。我相信，蔣同學也肯定深刻的記住了這個關聯詞。看到紅着臉的蔣同學，馮老師並沒有繼續批評而是繼續上課，就像什麼事情都沒有發生一樣。這樣的好老師，我們怎能不愛呢。

跟馮老師在一起，上學的日子變得不再枯燥無味，她陪着我們走過了4個春夏秋冬，看着我們一點點長大懂事，跟我們一起我們度過了許多美好時光。我們不會忘記元旦聯歡會時馮老師活潑的微笑，也記得運動會她跳躍着為我們加油喝彩的樣子，還有我每一點進步，她都會給我肯定和鼓勵，每一次失敗，她也會給我勇氣和陪伴。這一切，將永遠銘刻在記憶深處。我覺得自己特別幸運，遇到了這樣一位好老師。

誇誇老師作文 篇4

我的好老師有好多，他們都很優秀。今天，我要來誇誇他們。

先來誇誇林老師。林老師對我們要求嚴格。在林老師的嚴格要求下我養成了許多好習慣。

有一天，我握筆姿勢錯了。林老師嚴肅地説：“下次不能再握錯了。”我抬頭望見她嚴肅的目光，心裏一驚。從此，每當我握筆時總會想到老師的目光，就會自覺地自我糾正。現在，我的字寫得很好，可是有林老師的.功勞。

我還想誇的老師有很多：有親切的倪老師，有幽默的張老師，有畫畫超級棒的張老師，還有幼兒園美麗的李老師，像媽媽一樣關心我的林老師……

我衷心地感謝這些在我成長路上給我力量，讓我健康成長的老師們。他們正像辛勤的園丁，培育着我們。在教師節即將來臨之際，讓我衷心説聲：“老師，謝謝您！”

誇誇老師作文 篇5

我的語文老師張老師是我們學校的副校長。有個標準的身材，扎着短短的馬尾辮，一雙大大的眼睛，高高的`鼻子。

張老師上課的時候很嚴肅，我怕她，因為我是個很好動的孩子，有一回被老師叫到辦公室批了一頓，從此我上課時認真了一點，張老師也看到了我的進步表揚了我。雖然很嚴肅，但是對我們很負責任，也很愛我們。每次改作業很仔細，錯題會給我們再講一次，直到我們懂為止。

張老師很愛我們，有一次，在班級裏我不小心弄傷了我的腳，血都流出來了。哇！好痛，好想哭。張老師發現了我，趕緊打電話給我媽媽，還要把我送到醫院。媽媽説沒關係一點點皮外傷而已。那時在老師的眼裏我看到了心疼，像媽媽的感覺。老師愛我們每一個孩子，有一次有個孩子字寫得不好，老師還手把手的教。

我們的班主任老師也一樣對我們好，也是個很細心，很有責任的老師。

你説我幸福吧，有這麼好的老師愛我們，和我們一起成長。我也説一聲老師我愛你們。

誇誇老師作文 篇6

在我們的身邊有許多值得我們愛的教師，而我最愛的是知識淵博，教學經驗豐富的班主任林教師。

她，又高又瘦，讀書時的聲音婉轉而動聽，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無私奉獻着，她的諄諄教導讓我難以忘懷，上課時，嚴肅的她，偶爾也會蹦出幾句笑話，惹得我們鬨堂大笑；下課時，她也會像小孩子似的，與我們説説笑笑，笑得像秋天盛開的菊花般燦爛。

冬天，天氣最寒冷的時候，我們就把冰冷的小手放進兜兜裏取暖，都不想拿出來。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿着沉甸甸的語文書專心致志地為我們講課，那雙手被嚴寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不苟地為我們講課。林教師就是這樣為我們無私的奉獻着，悉心的教導着。

林教師為了能給我們上課，讓我們學到更多知識，就連自我受傷了也不顧，還來給我們講課，並且從來沒跟我們説。那是發生在三年級的.一件事。那一次，我們發現教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專心致志為我們講課。之後才明白，原先是林教師是在做事不細心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴重，被包起來了，可她還是帶傷上課。

林教師就像一隻只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對我們是多麼的辛苦，卻從來不求回報。林教師就是這樣一位值得我敬愛的一個人。

誇誇老師作文 篇7

她是位南方女孩兒，用自己的心帶着我們的心一起遨遊在語文的海洋中;她總是很安靜的站在講台上，竭盡所能用她手中的粉筆在黑板上讓知識發光彩。她是我們的語文老師，

三尺講台，講台上是她，講台下是我們，她是我們的老師，但實際她的年齡才二十來歲，比我們大不了幾歲。在父母眼裏，我們還是孩子，同樣的，她在父母的眼裏也是個孩子，但是她對工作最努力最執着的。就是她這種精神感染着我們，我清楚的記得：她有一次覺得自己快撐不下去了，即使流着淚，也依然堅強地又再次微笑着出現在講台上，咬着牙，不輕言放棄。

不願意對我們發脾氣的她，總是不斷地用耐心和温柔給我們鼓勵，她温暖的話語，讓我們一次次從低谷中走出，擁有了前進的力量和信心，她用她那清秀的字跡為我們書寫光明的前程，陪伴我們堅持走過這半年。

她愛哭，但是我們知道那眼淚都是為我們，上課我們不好好聽講，她講着講着就着急的哭了，嚇得我們趕快坐直。沒考好，我們心裏難受，她比我們心裏還難受，就像一個大姐姐一樣和我們談心，幫我們分析原因。記得半個月前第四次調研考試，我們的成績不太理想，她很傷心，知道成績的那一刻哭了很久，第二天就病倒了，高燒不退，我們不知道她耗盡多大的心力才從挫折中走出來，第二天晚自習她再次堅強地站在講台上，面帶笑容看着我們，眼角里還有着掩飾不住的病容，臉色蒼白，拿着粉筆的手都在顫抖，但依然用飽含力量的聲音和我們説要堅持，她和我們一樣也在堅持，儘管苦，是她的存在讓離家在外的我們倍感温暖。

記得她每一次批改作業，都會在我們的作業上留下幾句話，鼓勵或者批評，都是一筆一劃的.認真在寫，我們能看出她的用心，就像每次考完試，她都會把試卷分析寫的滿滿的，我們每一位同學進步或者退步，她比我們自己還要清楚，她也許不是最優秀的，但是在我們心裏，她是最認真負責的好老師，她的努力為我們做了表率，她的認真讓我們對待語文作業總是不敢馬虎，她總是對我們説“沒到最後誰也不能倒下，誰也不能説放棄。”她從不放棄每一位同學，要求我們誰也不能放棄學習。她帶着我們一起向前，她的堅持讓我們的語文成績在一點一滴中不斷提高。

似火青春，奉獻三尺講台;

含辛茹苦，只為等待花開;

汗水落下。融入似火生命;

淚光閃爍，只為一份耕耘。

鬢髮未成絲，愛已過天涯，她對我們的愛説不盡，歎不盡，我們只想用行動告訴她：

君心久矣，只為培育花朵;汝心依舊，定未錯過花期;含淚播種，定能含笑收穫;待花盛放，還汝滿心歡喜。

謝君之心，陪君久矣;願君之心，長此久矣;祝君一生，樂亦足矣！

誇誇老師作文 篇8

時老師是我們班的“第四任”數學老師。教我們有一年啦！她中等身材，不胖不瘦。教我們的數學和班務都是那麼絲不苟。下面就讓我舉幾個例子吧。

時老師在放學時總會留一些要訂錯題或者學習差的同學補習。並儘量讓學生都學會這節課的知識點，學會了就讓他們儘快回家好完成作業。

時老師在上課時提問也總是別出心裁。總是先讓不太會的同學回答，如果那人不會的話，老師就讓其他會的同學回答，再詳細的和他解釋，直至聽懂為止。

在處理班級的事上時老師也分外細心。如果有同學沒有戴文明帽的話，或被扣了班級分，時老師就會讓他抄課文，希望他可以記住這次教訓。後來因為也會扣小組長的積分，小組長的抱怨越來越多。時老師看在眼裏記在心上。

終於我們升入五年級後有了個人積分。不聽話的扣班級分的`、破壞公物的和遲到的統統被列入此表。積分管理員只要根據班規來統計積分就可以了。這下大家能清楚看到每個人積分，都開始注意紀律。

時老師是我們的好老師，我們也要用好的成績回報她。

誇誇老師作文 篇9

我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關心、愛護我們。她長得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，清秀紅潤。一雙美麗的大眼睛好象會説話似的，只要陳老師一笑就會露出整齊潔白的牙齒，烏黑油亮的頭髮紮成馬尾辮，一擺一擺的真好看。

我們都很喜歡上陳老師的數學課，她對數學可精通了，給我們上課的時候，她對照書本上的內容，與我們在生活中碰到的.事情結合起來講，這樣我們就很容易懂。為了能讓我們聽清楚聽明白，她上課説話很大聲也很慢，二節課下來陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時有二個同學在悄悄講話，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來，只是説：“個別同學請不要説話，這樣會影響別的同學，等會兒下課再講好嗎？”那二個同學馬上就不説話了認真聽陳老師上課，下課後陳老師就找他們談心。每次數學測驗以後，陳老師總會對試卷錯的內容給我們仔細講解，直到每個同學都會做為止。還有一次，我對物體平移幾格的概念不太清楚，下課後陳老師馬上給我講解，她沒説幾句我就懂了，陳老師真厲害。

陳老師對我們很關心，有一次，肖發博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師馬上拿來急救箱，很熟練地給肖發博包紮好。她上課時大聲説話是為了能讓我們聽清楚，可平時跟我們説話都是細聲細語的。別看陳老師是個女孩子，身體可棒啦。平時走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。

這就是上課很棒，和藹可親，年輕漂亮的陳莉娜老師。

誇誇老師作文 篇10

上學期，也就是四年級，我的成績還很一般。在課堂上老是做小動作，不積極發言，楊林烽老師鼓勵我們説：“同學們，我們應該多看書，老師提出的問題要積極發言，説錯了，沒關係，那證明你已經動腦思考了。大膽地説，大膽地提問題，我相信你們能行的。”

在楊老師的'鼓勵下，我回到家，立馬叫媽媽給我買幾本書看。每天晚上，做完作業後，我就會翻開課外書，坐在牀上舒舒服服地讀着。時間長了，我積累了許多詞語，寫作也變得不怕了。期末考時，我認真地答題，還把課外積累的詞語應用在寫作上。完成後，我反覆檢查了一遍，結果期末考取得了個好成績。回到家，我把成績給爸爸媽媽看，爸爸媽媽高興得眉開眼笑呢！在爸媽的誇獎聲中，我心裏暗暗感激楊老師，如果沒有他的鼓勵，我就不會考這麼好。

我有今天的成績，我想説：“我要感謝我的楊林烽老師，他讓我更上一層樓。”