(合集)以讓為題的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的以讓為題的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以讓為題的作文 篇1

我們生活在社會這個大家庭中，人和人之間一定要好好的相處。如果缺少了“和諧”這個音符，生活的旋律就不優美了。

記得有一次，我和媽媽去吃肯德基，剛剛來到肯德基門口，發現有兩輛汽車停在那裏，旁邊圍滿了許多人。我便走下車去湊熱鬧。走近一看，是兩個人高馬大的男人在哪裏打架。我們向旁邊的人一打聽，才知道事情是這樣的：他們是兩輛汽車的主人，都要往這條路開，但路太窄了，兩人誰也不肯讓，卻以為對方會讓道，就這樣兩輛車不小心碰了一下，油漆刮掉了。兩位車主就下車開始評理了，説着説着就動起了粗。我仔細一看，他們的臉上青一塊紫一塊的，還衣衫不整，鼻鞋都流到了衣服上。大家都在旁邊指指點點，議論紛紛。後來，有幾個人出來勸阻，他們這才冷靜了下來。可原來窄小的通道更是讓人堵得水泄不通了，對他人造成了影響。

如果每個人能夠讓一點，那麼這樣火爆的場面也不會發生。

還有一次下課，我們在教室外面的走廊上跳牛皮筋。正跳得高興，突然上課的鈴聲響了起來，大家連忙收起牛皮筋進教室。誰也不想被老師逮着，可是這麼多人要從門口進去太擠了，這時一個同學的腳尖踩住了前面同學的牛皮筋，一下子絆倒了，摔在了地上，而且膝蓋上也有血了。這該怎麼辦，他連爬都爬不起來，鈴聲已經結束了。萬一被老師發現又要挨批評，怎麼辦？於是後面一個同學趕緊把他扶到座位上，幸好老師沒看到。他只好強忍着堅持上課，不讓老師知道。

下課了，幾個同學趕緊圍過去，用餐巾紙把他腿上的血吸掉，再用創口貼把傷口貼好。那位拿着牛皮筋的.同學還向他道歉，他倆握了握手，已接受了對方的道歉，這件事就當作沒發生過一樣。

我看着同學們這樣幫助他，心中有一絲感動，我們要好好地珍惜同學間的友誼。

不管是在家裏，學校裏，還是公共場所，不管是親人還是陌生人都應該學會謙讓，學會包容別人，心胸一定要開闊，讓人感到人間處處有温暖，“和諧”能使我們的生活充滿快樂。

以讓為題的作文 篇2

説到“讓”這個字，我情不自禁地就會想到禮讓。

禮讓是一件很平凡的事情。它能使一個人身心温暖；它能讓這個社會不再冷酷無情；它能讓黑暗的角落重現光明！

在生活中處處有禮讓：公交車上少年為老人讓座，電梯上人們自覺站成一排給孕婦讓路，小區樓道里給年邁的老人讓道，這些普普通通的身邊小事無不體現着禮讓，它是人的素養和修為的集中體現。

禮讓是一個人應有的美德，而程門立雪就是最有代表性的一個。楊時向程頤學習，程頤睡着了。楊時一直等着，雪一尺多高。他對學問長者的禮讓與尊敬，是我們學習的榜樣。

巴爾扎克曾説過：“禮讓是身體的良心。”的確，下面這個故事足以證明他的觀點。一位皇帝獎賞給臣子每人一隻羊。羊有大有小。第二天，百官急論之面紅耳赤，宰相把最小的羊牽走了。大家互相禮讓三分把羊分了下去。當你禮讓之時，你會突然發現，大家的目光，會有一絲敬佩之情。別人若是我，我肯定打心眼佩服他。如果沒有了禮讓，社會會怎麼樣？一塌糊塗！高速堵車，人們會發生爭執；吃飯時説錯了話，會大吵一架；賓館沒有牀位，會各地投訴。

在現今社會中，禮讓不僅是一種品格，更是一種責任，它應該成為生活中重要守則。我們需要這種人。但有的`人沒有這種意識，使不少國人在外國的道德圈中抬不起頭。儘管如此，我們可以看到絕大多數人已經把這種道德發揚光大。禮讓的道德風範已經蔚然成風！

在美好的社會中，我們要懂的禮讓，把這種精神發揚光大，才會擁有更和諧、幸福的生活！

以讓為題的作文 篇3

有一次，我和爺爺乘車去公園玩。我一上車，馬上就搶了個座位坐下。因為今天是週末，難得休息，所以去玩的人特別多，車上的座位不一會兒就擠滿了。這時候，上來了一位老奶奶，而坐着的人有的望着窗外，有的打着嗑睡，都裝着沒看見，更別提讓座了。

一個急剎車，老奶奶差點摔了一跤，幸好扶住了一個椅背的把手，才沒有摔下去。

坐在那把椅子上的'人，不但不給老奶奶讓座，相反，他眼睛裏露出兇惡的光，好像在説：“我憑什麼給你讓座！”

車還在前進，車上的人仍然都在打電話或望着窗外。還有幾個人坐在老、弱、病、殘的座位上，根本沒注意到旁邊的四個大字。本來，我也沒打算老奶奶讓座，可我胸前飄揚的紅領巾好像在對我説：“顧子昂，尊老愛幼是每個人必須具備的品行，幫助有需要的人，也是你作為一個少先隊員應該做的啊！”聽了紅領巾的話，我趕緊站了起來，對老奶奶説：“老奶奶，請您坐到這裏來！”老奶奶感激地説：“謝謝你，小朋友！”

這時，全車人都向我投來讚許的目光。