浙教版二年級上冊語文小猴過生日教學反思
新一輪的課程改革推行以來,時常會聽到來自部分家長或教師發出的疑慮:現在的孩子太難管,太難教了,再搞這樣開放式的教學行得通嗎?孩子們整天就知道玩啊、鬧啊,不遵守紀律,這樣進行新課程改革,孩子們的學習、思想能上進嗎?
因為我也是教師,經常置身於孩子們中間,所以能真切地體驗、感受着他們的'生活。“金無足赤,人無完人”,客觀地説,部分家長及教師產生這些疑慮也是有一定的原因的。孩子們正處於成長過程中,加上現代社會複雜環境的影響,孩子們確實會在成長過程中產生這樣或那樣的過錯。而我們農村孩子的家長及教師大多受過應試教育的影響,他們認為學生上課就應該“小手放放好,小腳並併攏,專心聽老師。”問題答案嘛,就該“一是一,二是二。”他們覺得這樣孩子才能明辨是非,才能在學習、思想上有所進步。他們懷疑現在推行的新課程改革倡導讓孩子主動、合作學習,甚至有時課堂上還會處於“鬧哄哄”狀態,這樣小小年紀會主動、合作學習嗎?在那樣“鬧哄哄”狀態下,孩子們能在學習及思想上有所進步嗎?其實,類似這樣的疑慮也曾多次在我的腦中出現,直到一次執教好《小猴過生日》一課後,不但消除了我存在的疑慮,而且更讓我對新課程改革充滿信心。
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