晏子使楚教學設計

晏子使楚故事讚揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。下面是小編整理的晏子使楚教學設計，大家一起來看看吧。

　　教學目標

1.正確流利、有感情地朗讀課文。

2.學會生字新詞。

3.能理解課文意思，瞭解楚王是用什麼辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什麼辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國時表現出的聰明、才智和維護齊國尊嚴的思想品質。

4.能複述課文內容。

5.理解句子間的邏輯關係，學習簡單的推理。

　　教學重點

能理解課文意思，瞭解楚王是用什麼辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什麼辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國時表現出的聰明、才智和維護齊國尊嚴的思想品質。

　　教學難點

理解句子間的邏輯關係，學習簡單的推理。

　　第一課時

　　一、簡介背景，揭題

距今二千多年前，我國曆史上曾出現過一個羣雄紛爭的春秋戰國時代，其中齊國和楚國是大國，而齊國的強大離不開一個人，此人雖然身材矮小，但能言善辯，口才極好，被派到其它國家執行外交任務，幫助齊國解決了許多外交上的爭端，他就是晏子。可讓學生根據自己的'預習向大家介紹一下晏子。揭示課題，理解“使”、“楚”是什麼意思?

　　二、初讀課文，整體感知

1.請用自己喜歡的方式自由讀課文，注意能讀準生字詞的讀音。

2.檢查讀書情況。

3.讀書，找出自己不理解的詞句並做上記號。

4.交流不理解的詞句意思。

5.再讀課文，想想課文主要講了什麼事?

(晏子出使楚國，楚國的國王三次侮辱晏子，晏子都給予了有力地反駁，使楚王不敢不尊重他。)

6.你覺得晏子是個怎樣的人?

　　三、自由讀文，質疑

1.楚王為什麼要侮辱晏子?2.楚王怎樣侮辱晏子?3.晏子怎樣反駁?

　　四、解決第一個問題

1.楚王為什麼要侮辱晏子?

自己讀文解決。(楚國國勢強盛，有吞併各國的野心。侮辱晏子，就是侮辱齊國，顯示國威，就是要嚇倒齊國，使齊國臣服。)

　　五、作業

看關於晏子的故事