高級中學評優評先方案

教師節期間，對優秀教師、先進教育工作者的準確評選和表彰，是尊重、信任、重視教師工作，承認教師勞動、鼓勵教職工積極向上，加強師資隊伍建設的有力措施。為使評選結果具有真實性、公平性和公正性，起到應有的激勵作用，特制訂本細則。

指導思想：建立教師成長的激勵機制，鼓勵教師依法執教，愛崗敬業，樂於奉獻，為學生的終身發展奠基，為辦人民滿意的學校多做貢獻。 評選對象：我校在編在崗的教職工。

評選時間：根據上級文件通知。

評選辦法：1成立評優評先小組；2對候選人進行審核打分評比；3民意測評；4確定對象進行公示；5最後認定表彰名單。 評審細則：

第一條：評優評先實行積分制，基本積分為100分：師德（15分）、出勤（15分）、工作實績（60分）、評優評先小組和教師代表評議（10分）。

（一）師德（每期7.5分）

1 、教職工體罰、變相體罰學生，經查實每次扣2分。

2、向學生攤派、違規亂收費,經查實每次扣2分。

3、講究師德，遵紀守法，維護教師形象，若因不奉公守法，被上級主管部門公開批評者，每一次扣5分。

4、在工作期間上網娛樂、賭博、工作日中午飲酒者，每次扣2分。

5、有償家教或補課者，每次扣3分。

（二）出勤(15分)

每學期出滿勤7.5分。曠工一天扣2分，曠課一節扣1分。事假一天扣0.2分，遲到、早退、例會缺一次各扣0.1分（法定假期不扣）；無手續病假一天扣0.1分、一週扣1分，病假一個月扣1分。

（三）工作效果（60分）

按 《教師考評量化細則》中的計算辦法得出各教師的分數(不折合)。每學期第一名得30分，每降一名減0.5分（以年級為單位）。

第二條：評優的候選人數是分配指標的`3倍，按計算的積分從高分到低分排序，評滿為止，積分取評優所含學年度的平均值，從2017年9月開始計算。

第三條：專職任課教師與管理人員分配指標比例為3:1，專職教師分級段評比，同等級別評優個人五年內不重複。

第四條：管理人員按學校衡定的工作量比例（行管、教學所佔比例，係數為1，若班子成員代課達到專職教師工作量，可就高選擇）計算。

第五條：下列情況可獎分：

1、從非教育戰線引進資金到學校賬户上的，每萬元獎1分。

2、每義務獻血一次加3分（每個考評期限3分），義務支助我校在讀貧困生1000元者加3分,見義勇為並受到縣級以上人民政府的表彰者可加計5分。

3、如果九年級中招成績居全縣農村前三強，班級綜合評價第一名的班主任加5分。

第六條：在一個考評週期內，有下列情況之一者，取消評優評先資格：

1、違反國家法律法規且受到上級行政警告及其以上處分的，違反國家計劃生育政策，無相關手續偷生、超生的；

2、猥褻學生、打架鬥毆，造成不良影響者；

3、責任範圍內出現了安全事故，給學校造成經濟損失在2000元以上的直接責任人；給學校造成經濟損失在5000元以上的分管領導，值班領導及直接責任人；

4、越級上訪的，搶佔學校公房者；

5、拒不服從學校工作安排者；

6、年度考核評價為不定等次或不合格者；

第七條：積分來源，以學校各處室公示的結果、上級文件的記載為準。

第八條：本細則自2017年9月開始執行，有學校評優評先領導小組負責解釋。

【説明】1、優秀班主任或文明班集體的評選，依據政教處的班主任量化細則評選。

2、文明教師、師德標兵等單項獎可參照本細則。

本辦法如與上級文件規定有衝突，以上級文件規定為準。

仁和中學

高級中學評優評先方案 [篇2]

一、指導思想

進一步體現學校的辦學理念和對學生的培養目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發展，實現我校德育工作的實效性。

二、評價類別

優秀團員、優秀學生會幹部、三好學生、優秀班幹部、學習積極分子、學習標兵。

三、評選條件

1、優秀團員：

（1）思想品德好，政治素質高，關心時事政治，熱心為集體服務，尊師愛友，樂於助人。在遵守《中學生行為規範》和《團員守則》等方面均能起模範作用。

（2）組織觀念強。按時參加組織生活，積極參加團的活動，認真完成團組織交給的任務，按時交納團費，沒有不利於組織的言行。

（3）學習目的明確，態度端正，勤學好問，成績優良，模範遵守紀律，尊敬教師，虛心好學。

（4）自學地堅持鍛鍊身體，積極參加各項文娛、體育活動，身心健康，衞生習慣良好。

2、優秀學生會幹部

（1）擔任學生會副部長及以上職務。（2）學習勤奮努力，成績

優良。

（3）自覺參加學校或學部組織的各項活動，能夠在各方面起模範帶頭作用，具有全心全意為同學服務的精神。

（4）有較強的組織、領導和協調能力，積極主動有創造性地開展學生會各項工作，對學部的學生工作有較大的貢獻，得到老師、同學的肯定。

3、三好學生：

（1）熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，

（2）有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂於幫助他人。

（3）誠實守信，言行文明，尊敬師長；

（4）有良好的學習態度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。

4、優秀班幹部：

（1）積極自主、有創造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋樑和紐帶作用。

（2）具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。

（3）作風好，能勤奮學習，態度端正，密切聯繫同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區活動中起示範帶頭作用。

5、學習積極分子

（1）具有良好的道德品質和文明行為習慣，尊敬師長，團結同

學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規章制度。

（2）具有良好的學習習慣，學習勤奮刻苦，在班級同學中起到引領和榜樣作用。

6、學習標兵

（1）道德品質優良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；

（2）遵紀守法，模範遵守學校的規章制度，沒有違紀現象，無遲到、曠課、抄襲作業等現象，自覺遵守考試紀律；

（3）學習目的明確，學習態度端正。在學生中應有很高的公信度，學習上能主動幫助其他同學；

（4）積極參加社會實踐活動和各項集體活動；

四、名額分配

1、優秀團員：2人/班。2、優秀學生會幹部8人；3、三好學生：5人/班。4、優秀班幹部：2人/班。5、學習積極分子：3人/班。6、學習標兵：2人/班。