[經典]國中生的作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的國中生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中生的作文 篇1

火紅的星點，隨着藍色的音樂，緩緩伴着音符的旋律降落在翠綠的葉片上，音符在五線譜上跳躍着，譜出我們的情一提着淨空的行李，穿梭在校園的每一角，把點點滴滴的回憶帶走。躺在草地，用我的淚水滋潤它，用我的體温去感受它的温度。這一刻，我們用彼此的手，拼成一隻雄偉的鳥，展翅高飛着……

人生的交叉路口，通往着不同的命運。我決擇了一條通往屬於自己的路，打開了命運之門。心中想像着國中的平順，但卻越的背後，卻隱藏着憂慮的陰影……

當我踏進國中的那一刻，腦海中強烈的鬥志油然而生，許下三個願望，期許國中三年能如願以償的完成。願望在我心中根深蒂固的種下。

我的願望一：好成績。這是在補習班培養出來的，國小畢業時，抱持着“隨遇而安”的心態，經過老師的遵遵教誨，後來才知道“要讀書”，這樣才不用為了上不了好大學或好工作“掉頭髮”。

願望二：擁有“大愛”。大愛，在我心中有着至高不下的地位，也是社會中不可或缺的要素。擁有大愛的人，就媲美的上“觀世音菩薩”，是人人效仿的偶像。例如陳樹菊女士，儘管生活過的多困苦，仍捐出積蓄，幫助他人。因為他知道，世界上還有更多需要幫助的人。最近，還有一位“香瓜奶奶”，也不願接受社會的救助，幫助更多需要幫助的人。他在火傘高張的烤爐裏，大粒汗、小粒汗的，用它的`汗水，彙集成香甜多汁的香瓜。謝謝您，願意將小愛化為大愛。這些經歷，原本沒有特別的觸碰到我心，直到這天……

天空降下了灰黑色的布幕，也灑滿地了淚水。我走在路上，茫茫然的，兩眼無助的四處張望。站在屋檐下，雨滴滴答答的墜落，突然，温熱的傘柄地來我面前，説；“這給你，我已經快到了”心噗通噗通的跳動着，暖流流經我心房。這我才明白人間的温暖，我用手握住傘柄，那温熱傳遞到我手心，奔流入我的心房，我在心中發誓，我一定要記的你，我也要用我的能力幫助更多人。原來，傳遞愛是這種感覺。

願景三：意志力。是完成夢想之匙，我必須堅持，因為“機會是留給不放棄的人”。要更加努力，因為“要怎麼收，先那麼栽”。擁有意志力，這樣才能邁向成功的舞台。

時光飛逝，轉眼之間，一年過去了。這之間，我更明白成功的路，是荊棘織就成的，或許傷痕累累，或許徒勞無功，但都在記錄着我的成長。我相信，我抱着願望，一步一腳印的達成；持着“志要堅、心要細、氣要柔”的座右銘，堅持到最後。進入八年級的關卡，我重整裝備，再次展翅高飛。

國中生的作文 篇2

我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都必須參加軍政訓練。“軍訓”——多麼可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。有人説：“為什麼要軍訓軍訓有什麼好處呢”軍訓能使我們養成不畏困難的.精神；使我們身體素質等方面都得到發展，並有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才

能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣才能是中國的未來不致落空。軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，鹹樣樣都有。軍訓是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威——立定。讓我們在烈日炙烤後的塑膠跑道上站上半個小時。熱氣不斷的從地裏面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口乾舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。

我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎於是我就咬着牙，硬撐了下來。這麼一天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在牀上，不一會兒便進入了夢鄉。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恆的努力，才能到達成功的彼岸。

國中生的作文 篇3

今天是元宵節，下午我看見媽媽在包餃子便央求媽媽讓我也參加包餃子，媽媽同意了。

我洗乾淨手後，便拿起餃子皮，另一隻手則拿着勺子在盆裏挖出餡，放在餃子皮上，然後把餃子皮對摺，用力一捏，再把其餘部分的皮重複在一起捏好，這們一個最容易、最普通的餃子就誕生了。

我連包了幾個容易的，發現媽媽包的餃子中間有一些突出的褶皺，十分美觀。於是我又學起媽媽的包的餃子來。我先在最中間捏一個長長的而又突出的褶皺，再旁邊又多捏四五個褶皺，這樣一個有五角星的尖兒，又有太陽的半個身體的餃子真是個“二不像”的.餃子。

接下下來，媽媽又教我來包，像她的餃子一樣挺着腰身上刻滿十多條褶皺。步驟是先將餃子皮從中間捏合，再分別從左右兩邊捏褶皺，每邊都捏上四五個褶皺，這樣一個餃子上就有八到十個褶皺

，看起來虎背熊腰的，雄赳赳的。但一輪到自己做時，卻不像媽媽做起來那樣的簡單，卻像打敗仗的將軍，喪氣消失了，幾個餃皮我是勉強過關了，但媽媽看出我有些泄氣的樣子，鼓勵我説：“別灰心，多練習就熟練了，我像你這樣大的時候根本不會包餃子了”。

媽媽誇獎我説：“今天你第一次包餃子就學會了兩種包法，真不簡單”。

國中生的作文 篇4

當筆尖透過試卷，輕輕地敲擊在桌子上；當我的手中，多了一本名為“歷史與社會”的書；當老師以洪亮的聲音更加嚴格地要求我們時：嶄新的國中生活，輕輕地將我擁入懷抱。

令人窒息的炎熱陽光還未散去，我就站在了這所即將陪伴我三年的學校前。深吸一口空氣，只覺體內的細胞和毛孔都輕輕地舞動了起來，傳遞給我一種名為“興奮”的情緒。

新的同學，新的老師，還有新的自我，一切都是新的，包括窗外喋喋不休的蟬兒，屋內如煮沸開水般的學生，就連這氣氛，也是閃閃得油亮

找了個位置坐下，聆聽着在校內蕩氣迴腸的嶄新鈴聲，看着我瘦瘦的班主任快步走入教室——一切都是這麼美好！

學生們似乎也對幽默風趣的老師們產生了好感——比如説科學老師。

她也是戴着眼鏡的'，但卻不像班主任那般瘦，甚至有些微胖，一眼看去，就足以令人產生興趣，想去接近。她也是如外表上看起來那麼可愛的：她喜歡在上課時，將幽默串成珠，掛在嚴肅的科學頸間，使得科學變得生動又引人入勝。

“阿俠！”——她總喜歡這麼稱呼學生——“這樣操作，會出現什麼？”

那個被稱作“阿俠”的同學有些不知所措地站了起來，使勁的回憶着，卻又想不出來。

“那你可要記好了！”她的眼中閃耀着光芒，“除非你的手是鐵做的——否則千萬不要去這樣操作哦——燙出水泡，可麻煩了！”

她擺擺手，示意那個學生坐下，再環視一圈周圍鬨堂大笑的學生，也得意地笑了。

“那麼——”她輕輕拎起一個燒杯，在學生們灼灼的視線中晃了晃，“如果直接將它放在酒精燈上加熱……”

“咔嚓！”她在黑板上的燒杯中用粉筆劃開幾條裂痕，回頭看了看再次活躍起來的學生，眼中閃爍着不言而喻的笑意，她相信學生們都已牢牢掌握了這兩條知識。

所以説，基於科學老師，我是怎麼也忘不了這兩條知識的。

但是呢，嶄新的老師，也只能算作其中一點——嶄新的人和物，此刻都聚集在這學校中，這叫我怎麼數得過來呢！

很滿意，很喜歡你，我親愛的國中生活！