帶有中括號的混合運算-數學教案
教學內容:教材第20頁例5和“練一練”,練習五第1~3題,帶有中括號的混合運算。
教學要求:
使學生認識中括號及中括號的作用,掌握含有中括號的三步
計算式題的運算順序,並能正確地進行計算,提高學生的計算能力。
教學過程:
一、複習引新
1.做第20頁複習題。
指名學生口答各題的運算順序,並説明理由。
指名兩人板演,其餘學生做在練習本上。
集體訂正。
提問:帶有小括號的算式要按怎樣的順序計算?
2.按照要求,在算式裏添上小括號。
24X18—16÷2 ……最後一步算乘法。
24X18—16÷2 ……最後一步算除法。
提問:在混合運算中,使用小括號有什麼作用?
3.引入新課。
我們已經知道,在列式時為了改變算式中的運算順序,要用到括號。但有時只用小括號還不夠,還要用到中括號。(板書[ ])
説明:像這樣的括號,叫做中括號。(説明中括號的寫法)這節課,我們就學習帶有中括號的四則混合運算的式題。(板書課題)
二、教學新課
1.説明運算/頃序。
中括號是加在小括號外面的第二重括號。請同學們照課本上
讀一讀,在一個算式裏,既有小括號,又有中括號,要按怎樣的順序計算,然後告訴大家。
提問:一個算式裏既有小括號,又有中括號,要怎樣算?(板書:先算小括號裏面的,再算中括號裏面的)
2.教學例題,國小數學教案《帶有中括號的混合運算》。
現在請大家看下面的例題,(板書例題)請大家説一説,這道題有怎樣的特點?
説明小括號外面還有中括號。讓學生説一説要先算哪一步。
(板書算式,説明要先算小括號裏面的,並在下面劃線)
提問:小括號裏面計算的結果是幾?(板書遞等式)接着要再算哪一步?(説明再算中括號裏面的,並在下面劃線)
請同學們接下去一步一步算在課本上。同時指名一人板演。
集體訂正。
追問:有小括號又有中括號的'算式,要按怎樣的/頃序計算?
三、鞏固練習
1.做“練一練”的題。
讓學生先説一説每道題的運算順序。
指名兩人板演,其餘學生做在練習本上。
集體訂正,讓學生説一説運算過程。
2.做練習五第1題。
讓學生先在課本上方框裏填數。
小黑板出示,學生口答,老師在方框寫出相應的數。
提問:第1小題先算什麼,再算什麼,最後算什麼?
第2小題先算什麼,再算什麼,最後算什麼?
請同學們根據運算順序在練習本上列出這兩題的綜合算式。
指名學生口答算式,老師板書。
提問:第1小題為什麼要把前兩步括在括號裏?第2小題為什麼要把減法這一步括在括號裏?
想一想,使用括號有什麼作用?
3.説運算順序。
讓學生依次説一説練習五第2題的運算順序。
四、課堂小結
這節課學習了什麼內容?有小括號和中括號的算式要怎樣算?
五、課堂作業:
練習五第2、3題。
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