關於慈母情深片斷賞析

師：老師非常想把《慈母情深》拍成一部小小的電視劇，讓課文中的文字變成一幅幅畫面。現在請你當導演兼攝像師，你準備選取哪些鏡頭？為什麼？先讀書思考，還可以同桌討論討論，然後我們交流。（學生讀書準備後交流）

師：誰先説説電視劇的開頭？

生：我拍下了這樣的鏡頭：“我”在書店裏《青年近衞軍》的書前徘徊，因為我想自己有這本書達到了失魂落魄的程度。選這個鏡頭，是想突出我渴望有書。然後再接着往下拍。

生：我學的是有些電視劇，先拍作者買到了自己朝思暮想的《青年近衞軍》，把書捧在胸前，激動不已。再回過頭去，拍“我”怎樣找母親要錢買書的經過。這樣可以表達我對母親的感激。

師：不錯！學了就用。這就叫倒敍，先講結果，再敍述事情的經過。誰接着講。

生：我選了拍作者家庭的狀況，就是很窮，傢俱等很簡陋。在這種情況下母親還毫不猶豫地給錢讓我買書，可見她多麼愛我。

師：前後聯繫，選取鏡頭。好的！

生：（急切地）老師，我還選了母親的勞動的地方的環境，那兒噪聲震耳欲聾，母親在角落裏辛苦地工作。説明她掙錢多麼不容易。媽媽卻給錢我買書，她真善良！

師：你這個鏡頭選得相當好。從勞動辛苦，掙錢不易，卻毅然給錢讓兒子買書學習的角度來拍。深深慈母情，拳拳慈母愛，的確讓人感動。

生：我選擇的鏡頭是媽媽和我的對話，特別是她給我錢時的動作：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數着。”説明媽媽很珍惜這不多的錢。但她卻讓我買書。

師：是啊，一家人要吃，要穿，孩子要上學，母親能不珍惜嗎？

然而為了孩子滿足讀書的強烈願望，母親什麼也沒説。從“掏”、“數”的動作，你體會到了什麼？

生：這時“我”肯定很激動，想抱住媽媽，説：“媽媽真好！”

師：那你體會到了什麼？

生：體會到了媽媽對我無私的`愛。

生：除了和我簡短的對話，母親只是掏錢、數錢。旁邊的阿姨阻止媽媽給錢，她只説了一句話：“我挺高興他愛看書的”。從這兒我體會到，母親十分支持我買書、讀書，她的動作包含着深沉的母愛。

師：體會深刻！

生：我覺得《慈母情深》這個題目，還包含了我對母親的深情。

師：有新的發現！是啊！母親愛我，我愛母親。請繼續講。

生：“背直起來了……”這一段，我認為寫得非常好；所以我選了這個鏡頭。説明我看到母親時很……很……（語塞）

師：你體會到了，但説不明白。很吃驚是吧？

生：我很吃驚，因為我看到媽媽很瘦弱，很累。可能我當時有點難過。想到就能要錢買書了，我又很激動。

師：是啊！讓我們有感情地朗讀這段話。（學生讀得很有感情。）我們繼續交流吧。

生：“那一天我第一次發現……”這一段，也表達了我對母親的熱愛。後來還用媽媽給的錢為她買了一聽水果罐頭。因此，我選了作者給母親買水果罐頭的鏡頭。

生：我認為，“母親説完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背……”這段話，很重要，説明母親為了一家人的生活，拼命掙錢。所以我選拍了這裏。掙錢這樣不容易，母親還給錢讓我買書。真是慈母情深啊！

師：是啊！掙錢不易，毅然給錢，兩相對比，足見慈母情深！