國小評優學生方案

為全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美和諧發展，充分發揮教育評價在教育過程中的激勵作用，促進學生優良品質向更高的要求發展，特制定《浣紗》。

一、評選原則

（一）方向性原則

面向全體學生，激勵學生主動學習、全面發展、學有特長。

（二）動態性原則

着重看學生的進步和發展。

（三）實事求是原則

嚴格按照評選程序，公開、民主、平等地做好評選工作。

二、評選類別與對象

（一）評選類別：優秀學生、浣紗之星

（二）評選對象：全體學生

三、評選條件

（一）優秀學生評選條件

1、尊敬師長，孝敬父母，友愛同學，舉止文明。

2、積極參加學校、班級舉行的各種活動，具有團隊協作精神，自覺地維護班集體榮譽，在學生中有較高威信。

3、遵紀守法，遵守社會公德，具有正確的道德判斷和評價能力。

4、學習態度端正，上課專心聽講，思路敏捷，勇於探索，自主學習，積極合作，善於發表自己的見解，養成良好的學習習慣，各種學習能力得到均衡充分發展。學習成績優秀。

5、自覺鍛鍊身體，積極參加體育活動。

6、具有良好的生活習慣，健康的心理素質和較健全的人格，社會適應能力強。

7、有正確的審美觀，生活態度積極健康，積極參加勞動和社會實踐活動。

（二）浣紗之星評選條件

1、尊敬師長，孝敬父母，友愛同學，舉止文明。

2、遵紀守法，遵守社會公德，具有正確的道德判斷和評價能力。

3、具有良好的生活習慣，身心健康。

4、在某一方面表現較為突出。

“浣紗之星”建議設置如下獎項：學習明星、禮儀明星、進步明星、安全明星、環保明星、創造明星、書法明星、舞蹈明星、孝敬明星等等。

四、評選比例

（一）優秀學生的評選比例不超過班級學生數的10％，小班不超過15％。（四捨五入）

（二）浣紗之星的評選比例不超過班級學生數的40％，小班不超過45％。（四捨五入）

五、評選辦法與表彰

（一）成立由班主任、任課教師、學生組成的評優小組。各班主任組織學生認真學習評優方案，明確評選的原則、類別、條件、辦法。

（二）評選程序

1、班主任利用學期結束階段的班隊課時間，組織學生進行自我推薦。

2、班主任組織全班學生用一定的.方式進行民主評選，公佈民主評選結果。

3、班主任徵求任課老師的意見，結合平時表現和期末考試成績確定各類先進名單。

4、各班先進名單上報學校政教處審核。

（三）學校經審核後，集中進行表彰，將各類先進名單公佈於校園網。

六、評選要求

（一）評選工作嚴格按照評選條件和評選辦法組織實施，評選過程要公平、公開和公正。

（二）在評選工作之前，班主任要認真組織宣傳和學習，使學生充分了解評選工作，掌握評選條件，明確努力方向，真正把評選過程作為素質教育的過程。

（三）評選中要實事求是，依據條件，不走過場。要注意避免片面重視學習成績的做法。

（四）通過開展評選工作，表彰先進，宣傳典型，發揮榜樣示範作用。

（五）各班主任認真填寫《期末評優隊會記錄表》和《期末各類先進名單》等表格，並按規定時間上報政教處。相關原始資料請班主任老師自行保存。

七、其他

（一）優秀紅領巾小理事的評選

1、評選條件

（1）現任學校紅領巾理事會的小幹部。

（2）學習態度端正，學習成績優秀。

（3）有熱心為學校、班集體和同學服務的思想，為人正直、辦事公道、待人誠懇，能出色踏實、創造性地完成自己所承擔的各項工作，在師生中受到好評。

2、評選程序

（1）大隊部組織全體小理事進行自我推薦。

（2）大隊部組織全體小理事用一定的方式進行民主評選，公佈評選結果。

（3）大隊部徵求相關老師的意見，結合平時表現確定先進名單。

3、學校經審核後，集中進行表彰，將優秀紅領巾小理事名單公佈於校園網。

（二）為充分發揮休業式對全體學生的激勵作用，班主任可採用一定的方式做好班內其他學生的表彰工作。

國小評優學生方案 [篇2]

一、理念：“賞識、激勵、關注。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

二、目的：通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、設想：取消傳統“三好學生”的評優辦法。以評選優秀學生、優秀學生幹部、進步學生的方法。全面評價學生，引導學生積極向上健康成長。

四、標準：強調以德為首，學生的德行表現將作為各項能力評優的首要條件，淡化分數對學生的影響，注重過程評價（學生德育考核必須達到優秀，各科成績合格，課堂常規表現良好，廣大任課教師評價良好）。

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