陽光下成長作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的陽光下成長作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

陽光下成長作文 篇1

藝術，不僅是一種境界，更是一種享受。

音樂，是每個人都愛提的一個話題。音樂，符合每一個人的本性。我喜歡音樂，尤其是那一米陽光下的小提琴。

小時候，我非常喜歡唱歌，家裏的那張卡拉ok光盤不知被放了多少次。有一天，我被帶到了一間不大而又充滿和諧音律的房間，於是我就開始了學習小提琴的旅程。

在這個旅程裏，有歡笑也有淚水，有浪花也有沉默，可這都體現了對藝術的追求。

還記得那一次練習，我體會到了學小提琴的不易。有一首很有名的樂曲《春節序曲》，那是一首旋律非常優美的名曲，學習起來可真是不容易，為了拉好這首名曲，弓毛都拉斷了好幾根，胳膊又酸又痛，掉了好幾次眼淚……最後，在媽媽和老師的鼓勵下，我終於成功了。

記得那次過四級考試，那是我第一次過級考試，我體會到了另一類考試的滋味。那天，老師帶領我們在考場門外面等候，我緊張得要命，心砰砰直跳，手心一直出汗，空氣彷彿已經凝固，塵埃也似乎已經不再飄動。輪到我了，走進考場，首先映入眼簾的是一張桌子，

兩位考官靜靜地坐在桌後的椅子上，四面的牆壁白得刺眼。“如果準備好了，就可以開始了”，考官面帶微笑地對我説。看到考官的笑容，我的心稍稍放鬆了，順利地拉完了曲子。

令我最難忘的是那次在20xx年春節的演出，那是我們區教育局舉辦的一場大型演出。那一年，我和我的小提琴老師合奏了一曲，這也是我們學校唯一出演的一個節目，令我非常自豪。學校領導非常重視，為此，我們練習曲子、錄音、定做服裝、化粧、上下場練習，眼神的`配合等等，反覆做了好多次，爸爸媽媽也跟着幫忙，耗費了不少精力。功夫不負有心人，當我們在舞台上拉完曲子之後，台下掌聲四起，我覺得我就像一位大明星，擁有了鮮花和掌聲，心裏別提有多高興了。這次演出，使我受益匪淺，充分明白了“台上一分鐘，台下十年功”的含義：只有付出，才會有收穫。

不知不覺，我學習小提琴已經有五年了。在這五年中，有淚水也有歡笑，但更多的是讓我明白了好多道理；同時，聆聽韻美的音程，聆聽天籟般的聲音，聆聽美妙世界的奏鳴——這些給了我美的享受。我沐浴在一米陽光的小提琴裏，快樂幸福地成長！

陽光下成長作文 篇2

真是人有旦夕禍福！回家路上的小小疏忽，疾馳的自行車一個翻身，便輕而易舉地使我的大腿粉粹性骨折。醫院的病牀上，當厚厚的石膏、重重的夾板固定在我的大腿上時，我正踏進九年級的大門。住院就意味着我的學習小舟的擱淺，就意味着我的升重點高中的美夢的破滅，就意味着辛勤勞作的父母的根根白髮的再添……我優心如焚，不禁淆然淚下。

望着雪白的天花板，聽着窗外的風兒低吟，我的情緒低落到冰點。爸媽的寬慰也無濟於事。這時，班主任提着一袋水果看我來了。他仔細詢問我的傷情，那親切的笑容有如温暖的陽光。他再三叮囑我不要焦急，落下的功課，他會組織教師、同學給我補上。臨走，他還送給我一盒磁帶。我把它放進單放機，同學們熱情地問候紛紛響起在耳畔：“小林，祝你早日康復!”“安心養病，寒假我們一齊來幫你攻關!”“你要笑對不幸，做命運的主宰!”“你不是喜歡《陽光總在風雨之後》這支歌嗎?我們唱給你聽……”高亢激昂的歌聲沸騰了我渾身的熱血，晶瑩的淚花大顆大顆地溢出我的眼角。我心中的陰霆被驅除得乾乾淨淨。

元旦，並不因為病房的冷清就不光臨這裏。這天，我收到了團委會和班委會的特殊禮物——那是一束開得熱烈如火的紅梅和一封載着六十多顆滾燙的心的長信。我反覆地把紅梅湊到我的鼻尖，用力吸吮，享受着它的.芳香。我再三地捧起那封不尋常的長信，細心品讀，感受着它的甜蜜。“受傷的雄鷹，不會哀鳴，他深知，藍天永在；戴雪的梅花，不會流淚，她堅信，春季不遠……”多麼扣人心絃的詩句啊!我握緊了拳頭……

終於熬過了六十多天的艱難的住院生活，我就要出院了。爸媽的臉上交織着憂喜。昂貴的住院費使他們用盡了家中的積蓄，不得不向親戚東挪西借。我暗自為他們的心力交瘁而歎息。一天中午，我剛閉眼休息，忽聽媽媽喊我：“小林，你看誰來了?”我睜開眼，原來是校長，還有班主任。“校長好!老師好!”我要掀開被子掙扎着坐起身來，校長一把按住我：“好好休息!”班主任從手提包裏取出一個大紙包遞給媽媽：“這兩千多元錢是師生們獻的一點愛心，請您收下!”媽媽接過，連連道謝，雙手久久捧着，淚水簌簌滾下刻滿溝壑的臉頰。我不知説什麼好，禁不住抽噎起來……

此刻，一縷陽光從外射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴其中。呵，成長的路上，雖然風雲莫測，但是陽光畢竟很好!我想。

陽光下成長作文 篇3

陽光就像父母的父愛和母愛，就像同學間的友愛，就像師生間的關愛，我們每天都在這温暖的陽光下成長着。這些陽光給予我們許多幫助和鼓勵，我的身邊就有許多陽光。

有一次，我在學校發高燒，老師給爸爸打了電話後，對我説：“你先去喝點熱水，你爸爸等會兒就來了，你再等會吧！”我接了點熱水，回到座位上，老師又説：“你快點喝下去，看能不能好一點。”我喝了後，感覺好了一點，但還是有點難受。老師連忙問我：“怎麼樣，好點了嗎？”我輕輕的嗯了一聲，老師緊張的心這才放鬆下來。過了一會，我的臉變得紅通通，老師注意到後，又過來説：“你是不是又難受了！”我又嗯了一聲。老師温柔的説：“那你先靜靜坐在這兒，我去醫務室給你找點藥。”我點了點頭。我向窗外望去，外面下起了傾盆大雨，雨滴滴嗒嗒的`響着。

我不禁擔心起老師來，因為老師沒有帶傘，教室離醫務室又那麼遠，老師回來後不得淋成“落湯雞”。果不其然，老師回來後，那長長的頭髮全被淋濕了，衣服也濕了，但老師顧不上自己，把藥放在我面前，説：“趕快去喝吧！”我取來杯子，接了些水，把藥服用下去後，我對老師説：“老師，您快去把您的頭髮擦一下，衣服換一下吧！”老師對我笑了笑，便去整理自己的頭髮和衣服了！”過了會兒，爸爸來了，我便跟爸爸回家了。

“陽光”在我們身邊不止這一件事，還有許多。温暖的陽光在我們身邊無處不有，“陽光”對我們幫助很大，讓我們懷着一顆感恩的心對那些陽光説一聲：“謝謝吧！”

陽光下成長作文 篇4

陽光，灑向山石間叮咚作響的清泉，在碎玉般的水花中描繪出七彩的虹；陽光，灑向大漠中無邊無垠的黃沙，在廣袤的天地間秀出金色的壯闊；陽光，灑向黝黑土地中囚禁生長的參鬆，在枝頭的繁密中塗抹碧綠的希望……

那個被風吹過的夏天，靜默地遠去，蟬聲淡漠了，身影又被拉長。坐在畫室裏，花香四溢，給整個畫室鍍上了一層淡淡金色，讓身心歸於平靜和安定，驅走心中浮動的煩躁，在繚繞升騰的炊煙中，在低低吟唱的梵音中，用心感受這繁華世間最聖潔的清靜。

在這樣寧靜温和的日子裏，親吻陽光，手執畫筆，看流淌的時光在歲月的一角刻下一幅無與倫比的靜美畫卷。畫卷中：陽光下閃耀着粼粼波光的湖面被風吹皺，蕩起一圈圈紋理分明的'漣漪，然後帶着無窮的餘韻漸漸消散；湖邊搖曳的柳條抽出嫩綠的幼芽，在清風中飄散出漫天輕柔的柳絮，小心翼翼的碰觸撓動着我們心底的柔軟。畫卷外：那嘩嘩的、被船槳划動的水聲，和恣意的、驚飛了蜻蜓的笑聲，於明淨的湖面奏出一首動聽的樂章，回想在記憶的深處，繚繞不絕，經久不散……

在與陽光的默契的日子裏，每一個細節和場景都是一抹明麗的色彩，輕描淺塗中勾勒出繽紛如畫的人生；在與陽光的日子裏，每一聲笑語和哽咽都是一個動人的音符，輕攏慢捻中彈出燦爛如歌的歲月。雖然韶光易逝，流年易老，可陽光下的日子卻永遠不會褪色。漫長的人生中，需要我們用黑色的眼眸去發現點點滴滴絢麗的美麗，笑看人生的每一處陽光。

歲月靜好，給陽光一個角度，給生命一個高度，從黎明到黃昏，陽光滿屋，光影交織，無論它怎樣變換，總是能映射出人性中最美好的一面。不管黑夜何時結束，陽光總會到來，當每天的黎明一絲不苟的準備開始，生命就從這時開始走向崇高。

陽光和藝術相伴亦好，年輕的我們正向未來奔去，悄悄書寫着對生活的愛；陽光和藝術相伴亦好，青春的我們正在克服着偽裝，靜靜釋放着對夢想的嚮往；陽光和藝術相伴亦好，勇敢的我們是彼此心靈的歷練者，是歲月凝聚的沉甸甸的愛，是陽光折射的彩虹夢。

陽光下，我們正成長。

陽光下成長作文 篇5

陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的温柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。

無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的温暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有着金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番温馨？我還喜歡站在陽台上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒着裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點，併為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裏總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，國小畢業，上國中，早上也許沒空再去陽台發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什麼。我就這樣長到了13歲的魔幻季節。國中，心思忽然細膩了。

那是午後的陽光——靠着窗，端着茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的'年齡。陽光在茶杯裏洗澡，卻被飄浮的茶葉打着轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地説自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞……偶爾，還會提到國小同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！就這樣，我們一邊解着作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。

就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載着那些快樂的，成長的故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……我在陽光下成長。作文

陽光下成長作文 篇6

小時候，因為身體不好，為了增強體質，媽媽送我去學舞蹈，每天壓腿、下腰弄得我渾身痠痛。每當我哭着不願去上舞蹈班時，媽媽總會説：“乖乖，你去了盡力就行，媽媽不要求你跳多好，主要是為了鍛鍊身體。”就這樣，一次又一次，我含着眼淚被媽媽送到舞蹈學校。這樣的日子一直過了兩年。學舞蹈，我不是很情願，也不是很努力。

兩年後的一天，老師走進教室説我們要排練一個新舞蹈《海鷗飛翔》，準備參加全縣文藝匯演。在排練這個舞蹈時，有一個動作要求我們在“刷”一下舉起雙臂的同時要“撲通”一下跪在堅硬的地板上，這個看似簡單的動作讓我吃盡了苦頭，它既要速度，又要力度。幾天下來，我的膝蓋便青一塊紫一塊。漸漸地，我害怕跳舞，更害怕做這個動作。練習時因為怕疼我就偷懶，因為偷懶我便被老師單獨叫出來一次次反覆練習，越練習我就越怕疼，越怕疼老師就越讓我練。最後因為忍受不了疼痛，我決定“逃”！

路上我想好了對策。一回到家，我就一瘸一拐地走到媽媽面前帶着哭腔説：“媽媽，我受傷了，”邊説邊挽起褲腿，“不能再跳舞了。“我想媽媽看到我的傷一定會心疼死的，絕對會同意我中途退出，因為從小我一直在爸媽的寵愛中生活，即使摔一跤，媽媽都會心疼不已，更何況我傷成這樣呢。可讓我意外的是媽媽摸了摸我的腿説：“你跳兩下試試。”我跳了幾下，媽媽便説：“沒事，都是皮外傷，跳舞擦點皮，受點傷很正常。”

看到媽媽的態度，我委屈極了，不達目的我決不罷休！我便拿出看家本領——哭。我用雙手捂住眼睛坐在地上嚎啕大哭，邊哭邊喊道：“我腿疼，我腿疼……”企圖用眼淚來征服媽媽。可哭了半天也不見媽媽來哄我，我便從手指縫裏偷看：媽媽還在若無其事地做她的事，直到我哭得筋疲力盡，媽媽連看都沒看我一眼，這場較量最終以我的'失敗而告終。第二天我只能乖乖地繼續去舞蹈班。

那天以後，因為怕被老師罰，便不敢再偷懶。儘管我可憐的膝蓋傷痕累累，慘不忍睹，但我還是堅持了下來，並且最終拿了獎。

當我把獲獎證書拿給媽媽看時，媽媽笑了，她問我：“高興嗎？”“當然高興了！”我説。“那如果你當時放棄了呢？所以不論幹什麼事都要有吃苦精神，只有吃得苦中苦，方才會成為人上人。”媽媽説。

那次文藝匯演後，我明白了，我們不能只在温暖的陽光下成長，也需要經受風雨，承受挫折，風雨之後的陽光才會更加燦爛！

陽光下成長作文 篇7

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫着夏天……”童年是每一個人在人生中最快樂的日子。在我童年成長的過程中，遇到過許許多多的趣事，其中有一件事讓我最感到富有樂趣，那就是畫畫，畫畫雖然很難，但我覺得非常快樂。

從小，我就對繪畫有着特殊的情感。記得在我讀一年級的時候，媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地説：“我想學畫畫。”於是，我與繪畫結下了不解之緣。

無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。剛開始學習畫畫的時候，總是畫不好，畫星星，畫月亮，畫得歪歪扭扭，樣子很難看，老師見了，總是毫不客氣地給你糾正，説你這兒畫得不好，那兒畫得不對。有時候畫得太差了，老師會説你浪費他的紙張，如果下次還這樣的話，你就別學了。儘管老師如此嚴厲，我也沒有放棄對畫畫的追求，每個星期六的下午，我還是堅持去學習畫畫，每次一畫就是兩個多小時，我嚴格按照老師的要求，先打好草稿，然後交給老師看，老師説行了，我們就用黑筆描邊，描完後，再用彩筆給畫塗上顏色。有一次，我把畫畫壞後被老師罵哭了，心裏頓時產生了不想學的念頭，同學們知道後勸我説：“琦琦，不行啊，無論做什麼事情，都不能輕易放棄，要有耐心，有恆心，再過三個星期就要考級了，老師嚴格要求我們是對的`，我們得好好學習，爭取考級通過。聽了同學們的勸説，我的信心又來了，我和同學們就這樣一直堅持下來了。

現在，我除了上繪畫班，每天放學回家寫完作業，我便找一些漫畫，然後自己臨摹下來，從開始學漫畫不知用了多少素描本，久而久之，自己的畫畫水平也提高了不少，經常受到老師和爸爸媽媽的誇獎，我越來越自信了，越來越快樂，我還參加了好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏着。

童年是我最快樂的時光，我在這種陽光下幸福地成長着！