五年級語文《音樂之都維也納》教案

以下是小編整理的五年級語文《音樂之都維也納》教案，希望對大家有所幫助

【教學目的】

1、學會本課生字，理解主要詞語。

2、能正確、流利有感情地朗讀課文。

3、能找出表達課文中心的句子，弄清作者是從哪幾方面敍述維也納是“音樂之都”的。

4、憑藉具體的語言材料，陶冶學生的情操，培養喜愛音樂的情趣。

【教學重點】

讓學生弄清作者是從哪幾方面敍述維也納是音樂之都的。

【教學難點】

讓學生感受維也納的音樂氛圍，培養學生的音樂情趣。

【教學準備】

錄音機、掛圖、投影儀。

【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入新課，揭示課題

1、我國民族樂團已連續兩次在世界三大著名音樂廳之一的：“金色大廳”舉行新年音樂會，引起轟動。你知道這“金色大廳”在哪裏嗎?

2、揭示課題：《音樂之都維也納》

質疑：讀了題目，你想知道什麼?

　　二、初讀指導

1、自由讀課文，要求：

(1)讀準字音，會讀會寫田字格中的生字，讀順句子。

(2)畫出不理解的詞語，查字典並聯繫上下文理解詞語的含義。

2、檢查自學效果。

(1)出示詞語，指名讀。

(2)解釋詞語的意思，教師相機點撥。

3、各自輕聲讀課文，思考每自然段主要講什麼。

4、指名分自然段朗讀課文，説説各段講的是什麼。

5、理清脈絡。

討論：課文分為幾段，每段段意怎麼概括?

交流：

第一段(1)：介紹“音樂之都”維也納的位置。

第二段(2-4)：從三個方面具體敍述維也納被稱為“音樂之都”的原因。

第三段(5-6)：介紹維也納國家歌劇院的宏偉壯觀以及在世界上的影響。

第四段(7)總結。

6、小結。

　　三、指導寫字

1、分析字形。

2、學生練習，教師巡迴指導。

　　四、作業

1、抄寫生字新詞。

2、有感情地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、複習

1、指名讀詞語。

2、這篇課文分為幾段，各段段意是什麼?

　　二、精讀訓練

1、默讀課文，畫出中心句。

(1)交流，出示：

奧地利首都維也納是世界的音樂之都。

(2)談談你對“音樂之都”這個詞語的理解。

(3)指導朗讀，突出“世界著名”、“音樂之都”。

2、課文是從哪幾方面具體體現維也納是“音樂之都”的?

交流。板書：古典音樂的搖籃

用音樂裝飾的.城市

一天也離不開音樂

世界著名的歌劇中心

3、學習第1自然段。

(1)自由讀文。

(2)交流：你知道了什麼?

(3)指導朗讀：

突出“山清水秀”、“風景如畫”、“波光粼粼”。