《開開看》教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的《開開看》教案，歡迎大家分享。

活動目標

1、嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。

2、會用語言表達是用什麼方法打開瓶子和盒子的。

3、通過引導使幼兒在活動中萌生探究事物的興趣，並體驗成功的快樂。

活動準備

1、收集各種形狀、各種材料製成的大小不一的瓶子和盒子。

2、玩具若干，露露、旺仔牛奶和汽水等飲料，開瓶器。

3、紙箱一個，塑料瓶子一個，紙盒一個，小娃娃一個。

4、剪刀，鑰匙，刀子，筆等工具。

活動過程

一、出示神奇的大紙箱

1、 (出示一個用膠帶封好的大紙箱。)今天老師帶來了一個神奇的大箱子，裏面裝的是什麼呀?想不想知道?咱們一起想個辦法打開箱子(撕開、剪開等方法)。

2、請幼兒用自己説的方法去打開大紙箱，裏面呈現塑料瓶。

3、(塑料瓶裏還有一個紙盒。)請幼兒用自己説的方法再把塑料瓶打開，啟發幼兒説出打開瓶子的'方法：注意擰瓶蓋兒的方向。

4、取出塑料瓶裏的紙盒，請一個小朋友再用不同的方法把小紙盒開開看。

5、搖搖紙盒裏還有聲響，打開小紙盒，裏面藏了一個玩具：看書的小娃娃。

6、小結：剛才都用了哪些辦法打開這些瓶子和盒子的。

二、幼兒嘗試用不同方法打開各種瓶子和盒子

1、老師給每個小朋友準備了禮物，它們都藏在盒子或瓶子裏，你們要想一些辦法打開它才能得到禮物。請你們去挑一個自己喜歡的盒子或瓶子打開它，看裏面藏着什麼。

2、幼兒操作，教師巡迴觀察指導(提醒幼兒安全使用刀子和剪刀)。

3、幼兒用語言講述自己是用什麼方法打開瓶子和盒子的?

(1)請你們説説你的神奇瓶子(或盒子)裏裝有什麼?用什麼方法打開盒子(或瓶子)的?發現裏面有什麼?

(2)請你和你的寶貝禮物玩一玩。

4、放音樂，請幼兒將瓶子或盒子收好，要放回到原來的盒子或瓶子裏，蓋好蓋子。

三、延伸活動：讓幼兒感知幾種特殊的開瓶子的方法

1、出示一瓶汽水，瓶子上有蓋子，老師擰不開也拔不開，請小朋友幫老師想辦法打開。原來打開它需要一個特殊的工具(開瓶器)。老師用開瓶器把汽水打開。還有什麼也需要這樣打開的?(啤酒、瓶裝飲料等)

2、(出示露露)這是什麼呀?怎樣打開呢?引導幼兒觀察有個拉環，拉住拉環一提就能打開。請你們想一想，還有什麼東西和露露一樣，也是要拉住拉環打開的? (可樂、雪碧、旺仔牛奶和八寶粥等)出示許多瓶飲料，讓幼兒找出哪些是易拉罐裝的飲料，讓幼兒一起打開有拉環的飲料。

小結：我們剛才學到了許多種打開盒子和瓶子的方法，以後我們遇到困難的時候要積極動腦筋，多想辦法。

3、幼兒打開飲料，大家一起分享。

設計思路

一天，我的水杯蓋怎麼也打不開了。童童小朋友看見了，説：“老師，我來幫您開吧!”他嘗試半天還是擰不開。許多小朋友也跑來幫忙，爭着幫我開。他們都積極地想辦法，有的説：“讓叔叔來幫忙，他勁兒大。”有的説：“用個東西把它撬開。”接着他們紛紛找到了自己認為能幫我打開水杯蓋兒的東西，來幫我開杯子，對打開蓋子的方法產生了濃厚的興趣。於是，萌發了組織孩子通過觀察、實踐、交流等多種形式，嘗試打開各種蓋子的方法，滿足他們探究的慾望，初步培養孩子遇事多動腦，多想辦法，解決問題的能力，“開開看”活動形成了。