【熱門】讀後感的作文集合十篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

假期里老師給家長佈置了一項作業，要求家長讀完《愛的教育》並寫篇讀後感。剛拿過這本書翻閲了一下沒有什麼感覺，自以為一個學生寫的日常瑣事會有什麼內涵呢，沒想到讀了後卻被一個個感人至深的小故事所吸引，以致欲罷不能，一鼓作氣讀完。這本書能讓人盪滌心靈，感悟愛的真諦。

故事主要圍繞作者的同學、老師和家長的故事寫的。作者的同學中卡隆是個正直善良慷慨正義的人，為保護弱者不被欺負不惜和別人打架，他得到了老師和同學們一致的好評和尊敬，在班級極具權威性。耐利是個瘦弱而且有些駝背的孩子，為此經常受到同學們的嘲笑，可是他很堅強，卡隆就是他的保護神。有次上體育課需要攀爬攀登柱這種器材，媽媽憂心忡忡找到老師説明兒子因為身體原因可能不能參加這個活動，可耐利執意參加，在幾個同學的嘲笑中他勇敢地往上爬，後來克服了困難終於爬了上去，為此他也換來了同學們的欽佩和加油聲。這裏主要説説波列科西這個孩子。他是個鐵匠的孩子，他的父親酗酒，經常打罵他，可是波列科西依然愛着他的父親，他學習勤奮努力，併為此獲得了學校的二等獎。後來校長把他的父親喊到了學校，校長沒有批評他的父親，而是使勁表揚他的孩子是多麼懂事、善良和人緣好，並且斷定孩子會有個好前途的，説他應該為有這樣一個兒子而感到驕傲和自豪。父親很是愧疚，深情地擁抱着兒子並且以後真的不再酗酒了，工作也非常努力。

我最為感動的是小作者“我”及其父親。作者非常真誠、善良、樂於結交朋友、與人為善，從沒有因為同學出身不好而鄙視他們，相反他還積極主動幫助他們，時不時邀請他們到家裏來做客，給予他們很多愛。同時他也經常反思自己的過失，始終與人為善。而深深打動我的是他的父親，一位善良、正直、寬容而無私的高貴紳士，他非常值得我們學習。爸爸寬厚而又慈愛，細心而又注意保護別人的自尊心。“我”邀請了小石匠的兒子到家裏做客，他的身上的石灰粉粘在了椅子背上，“我”正要把它擦掉，爸爸伸手攔住了，過了一會兒趁大家不注意他才把它擦掉。耐利是個駝背的孩子，爸爸在獲知他來到之前把家裏一幅駝背弄臣的漫畫摘掉藏了起來，他怕孩子看見了很是難為情和傷心。鐵匠兒子波列科西來家裏做客，他們熱情地接待了波列科西，當他看到波列科西非常喜歡小火車玩具時候，爸爸給作者寫了個小紙條“波列科西很喜歡你的小火車，難道你不想個辦法來幫幫他嗎”。這裏爸爸並沒有直接命令兒子給別人小火車，畢竟兒子也喜歡這個玩具，爸爸委婉地建議使得“我”樂於送給好朋友這個玩具。波列科西非常開心，為了回報一家人的厚愛，邀請“我”和爸爸去他爸爸鐵場看看，爸爸沒有嫌棄那裏環境，而是陪着兒子去參觀，並且表揚和鼓勵了波列科西的父親。

爸爸還非常有愛心。“我”家樓下有個馬戲班表演團，因為冷清沒有人氣，辛苦的孩子也掙不了幾個錢，爸爸看在眼裏記在心裏，開始偷偷幫助他們，在報紙寫了篇稿子並配上畫，結果使得馬戲班人氣大增，收入也好多了，這使得馬戲團的孩子非常感激爸爸。爸爸還很愛戴老師。當他在報紙看到自己八十多歲的老師還健在的時候，決定帶着兒子去看望老師。他極為尊重老師，陪着老師愉快地回憶過去；帶着老師去餐廳吃飯並給老師切肉、夾菜。真是讓人感動。

爸爸是個寬容而又有愛心的紳士。他鼓勵“我”和各個階層的孩子尤其是勞動者的孩子結交朋友，並説區分一個人高貴還是卑賤，並不在於他的地位和金錢，而是在於他的能力，當然也不在於他所處的階層，更重要的是他對這個社會的價值。如果一個人只會以財產和階層來區分人的高低貴賤，那他本身就是一個卑賤的人。爸爸的話對我們現在的社會來説，應該是個警世恆言。

除了這些，還有些使人感動的故事，比如政府獎勵的是底層的勞動者；底層的勞動者不管多累，都要堅持晚上到學校去上課，學習知識。總之，這是一本有關愛的故事的聖經，它講述了同學之間、老師與同學之間、父母與孩子之間、孩子與祖國之間的愛的故事，讀來使得心靈接受了一次大愛的洗禮。因此，作為家長的我們讀來還是大大受益。

讀後感的作文 篇2

本書講了一隻來歷不明的藍熊被侏儒海盜救了。他好奇的登上了船怪島，結果被船怪抓住，他們讓藍熊哭。藍熊跑出了船怪島後，遇到了饒舌風波，他們教會了藍熊説話。藍熊努力的找島的途中，遇到了大鯨魚，它把藍熊放在了一個美食島上。藍熊住了一年後發現，這座島是一隻海怪，可是為時已晚，忽然一隻叫麥克的恐龍把他救了。從此藍熊和麥克生活在一起。幾天後，麥克把藍熊送進夜校和根泊爾人生活在一起。藍熊被龍捲風捲到了一個鮑老克頭裏。他費了九牛二虎之力走出了大腦袋，終於終於到達了目的地亞特蘭蒂斯。藍熊後來到了一條大船上，智鬥查莫名。

我覺得藍熊是一個珍惜生命的人，他每次深入困境都會想方設法的自救。本書主要告訴我們生命是寶貴的，不能任憑支配。

我身邊有一個珍惜生命的人，那就是我哥哥。他每週都要定製一週安排。我發現，他每次都要編一張不一樣的表。他説，人活着的時候要多做一點事，這樣才會活得光彩有力。還有一次，我們待在家裏。我無所事事，他卻在一刻不停地專心致志地幹他喜歡的每一件事。

讀後感的作文 篇3

我是一個遊人，看着即將枯竭的塞特凱達斯瀑，我真為巴西人感到惋惜，想想以前，塞特凱達斯瀑布曾是世界上流量最大的瀑布，洶湧的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！

尤其是每年汛期，塞特凱達斯瀑布更是雄偉壯觀，每秒鐘就有一萬立方米的水從幾十米的高處飛瀉而下，在下面撞開了萬朵水花，濺起的水霧飄飄，有時高達近百米，更是震耳欲聾的水聲為大瀑布壯威。據説，在30千米外，瀑布的巨響聲還可清晰的聽到，可是現在呢，瀑布周圍的許多工廠用水毫無節制，浪費了大量的水資源，沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土大量流失。

幾年過去了，塞特凱達斯瀑布的壯觀氣勢再也看不到，只能看風那細小的水流慢慢往下流，我看見這樣的情景，失望極了，我想：通過這次大瀑布枯竭的事情，足可以號召人類行動起來，保護自然生態，愛護我們共同的家源，同時也可以喚起人們保持環境的責任感，珍惜保貴的水資源，讓大瀑布的悲劇不再重演。

讀後感的作文 篇4

今年暑假，我讀了很多書，但最讓我難以忘卻的是法國作家伊夫·格勒韋的《作文裏的奇案》。他的作品，大都是圍繞親情、友情、個性和獨立精神等主題展開的。《作文裏的奇案》是一本偵探與作文合二為一的好書，見書的封面，就有一種前所未見的驚恐，故事情節更加讓我驚心動魄、充滿懸念，看完後仍然讓我回味無窮。

事情開始於一堂作文課。課上，法語老師給班上25位同學佈置了一份特殊的作業，要求同學們在早上9點至10點半之間散佈到各個角落，去仔細觀察和體會，回來後寫下自己的所見所想。誰都沒有料到，在這個時間段，一向和平的小鎮居然發生了一起謀殺案！這讓喜歡偵探的班上男孩埃爾萬充滿了十足的好奇心。於是，他和好友桑德拉不顧家人和老師的再三阻擋，繼續前進偵探的腳步。經過他們敏鋭的觀察、細緻周到的分析以及堅持不懈的努力，最終偵破了這樁奇案。

在書中，我最喜歡主人公埃爾萬，他是一個很有恆心和細心的男孩。雖然我不知道是什麼在鼓勵他，給他向前的動力，但是我知道這是平凡人難能可貴的精神。在生活中，我們也要放慢腳步，俯下身體，仔細觀察，從每一件小事中發現新的觀點。我們也要有埃爾萬那種不畏艱險，不達目的不罷休的精神，無論前面的路有多麼遙不可及，多麼坎坷，我們都不要輕易放棄。

這讓我想起一樁事情。前段時間，爸爸讓我做一道奧數題，此題比較複雜，簡直就像是解不開的一團亂麻。我開始浮躁起來，衝着爸爸大喊：“這麼難的題，我不做，我不做！”然後一屁股坐在地上耍賴。但是爸爸很堅定地要我試一試。我無法平靜下來做題，越是焦作不安，這些數字就越是欺負我，一個個露出猙獰的面孔望着我，擺出各種各樣的姿勢嘲諷我。就在我準備放棄的時候，我突然想起了主人公埃爾萬，他在那種極其兇險、異常複雜的環境下仍能做到沉着冷靜、努力分析。我一直在想，怎麼可以在這種小事面前垂頭喪氣、輕言放棄呢？最終，我戰勝了自己，成功地解出了這道題。

這是一本好書，希望同學們也能細細品嚐。它讓我學會了敢於面對困難、挑戰自我；同時它也教會了我做事要有敏鋭的觀察能力；它更讓我懂得了做人不能投機取巧、自作聰明。

讀後感的作文 篇5

讀了《與愛同行》這本書，我深深被故事中的人物所感動：愛無處不在，父母的呵護、老師的關愛、社會的温暖……書中有這麼一個故事，它讓我懂得：有一種愛，我們會享用一生，温暖一生；有一種愛，讓我們成長，學會堅強。這就是偉大無私、不求回報的父母之愛！

故事是這樣的：嘉興的陸媽媽平時喜歡十字繡，有次和讀八年級的兒子説起十字繡裏最難繡的就是《清明上河圖》，不但特別長，而且顏色非常複雜，至少要繡好幾百萬針，兒子聽了十分驚訝。當天晚上，陸媽媽看到兒子的學習成績不太理想，告訴兒子“學習要有毅力，不要貪玩”，誰知兒子卻説：“你繡成《清明上河圖》，我就答應你考上重點大學！”為了給孩子作出榜樣，從那時開始，陸媽媽每天下班回家後都繡到10點鐘，雙休日甚至一天繡10多個小時，她計劃5年內把圖繡好，而那時兒子正好大學聯考。兒子見媽媽太辛苦，流淚勸媽媽不要繡了，媽媽對兒子説：“答應的事情，就要堅持。”連續繡了40個月之後，陸媽媽的《清明上河圖》終於繡成了，而她漫長的以身作則也早已有效果，兒子不但成績提高了，而且養成了做事有始有終的好習慣。陸媽媽用一針一線，給自己的孩子上了最好、最生動的一課。

父母恩情，無以為報。爸爸媽媽，你們為我付出了很多很多，請相信我，我一定會孝敬長輩、好好學習，努力做一個會學習、會玩耍、會交往、會感恩的孝悌好少年！

讀後感的作文 篇6

我讀完蘭心的祕密這本書後，對主人公海蘭娜的行為感到了深深的不滿和痛心。

她為了讓爸爸媽媽聽從自己的意見，而去找仙女幫忙，在仙子的幫助下，蘭心如願以償地將她的父母變成了小矮人，因為他們總是和蘭心唱反調，而且他們的身體還在不斷地按二分之一的比例縮小—如果他們不對蘭心百依百順的話。可是他們太小了，風雨交加的夜晚蘭心到哪裏去尋求庇護呢？她弄破了手指誰來給她包紮呢？而且她的小小的父母差點被貓當作老鼠吃掉，蘭心終於感到了恐懼和孤獨，幸好這時，仙女的紙片悠悠地飄到了她腳邊，於是，蘭心撿起紙片向紙片上的地址跑去，尋找仙女，終於蘭心再次找到了仙女，並請求她把自己的父母變回原樣，仙女聽後説到：“我可以把時間變成今天上午，你可以不把那兩塊糖放到父母的茶杯中，但是你必須將那兩塊糖自己吃掉。”蘭心再次考慮後，決定讓仙女把時間變成今天上午，並且把那兩塊糖吃掉，吃完糖後，她為了不讓自己的個子以二分之一的比例縮小，她只好處處聽父母的話，不敢有絲毫地反對，時間象溪水一樣流了過去，她的父母發現她越來越不正常，便問她怎麼回事，於是，蘭心終於忍不住把事情的來龍去脈都告訴了父母，父母聽了很着急。終於，蘭心的爸爸想出一個辦法，他説：“糖是會被人體吸收的，説不定現在已經被汗排到體外去了。”於是，爸爸讓蘭心翻跟頭，蘭心故意説不翻，全家人都盯在蘭心身上，時間一分一秒的過去了，蘭心一點變化也沒有，大家開心的笑了。

這個故事讓我明白，爸爸媽媽平時對我們的愛是無窮無盡的，爸爸媽媽平時限制我們都是為了好，他們希望我們能夠健康快樂地成長，希望我們能夠在成長中少走彎路，少犯錯誤，教我們做人的道理，教我們什麼是對的，什麼是錯的，因為小孩子不能控制自己，所以一定要由父母來管束我們，讀了這本書後我們一定要記得聽爸爸媽媽的話。

讀後感的作文 篇7

什麼是愛？父母對子女的愛，兄弟姐妹之間的愛，師生之間的也是愛。雖然這些愛並不是那樣的驚天動地，但是這些愛卻無時無刻不在浸潤着我們。

愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

《愛的教育》一書中採取日記體的小説形式，以主人公男孩安利柯的視覺角度，講述了從三年級開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，描寫了一羣充滿青春活力，蓬勃向上，如陽光般燦爛的少年們。他們各自所處的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有的沐浴在幸福之中。雖然他們每個人從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都藴含着一種共同的東西——對與自己的祖國意大利的熱愛，以及對於親友的真摯之情感。而小説中其中最特別的便是，每個月老師讀給那羣少年聽的'“精神講話”這一個個小故事，不僅別出新意地使小説中的人物受到良好的薰陶，同樣也使讀者被其中所迸發出的強烈情感所震撼，使兩者產生共鳴。

夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”由此我們可以定論，《愛的教育》不僅能夠教育孩子，而且能夠教育那些正在教育別人的人。

然而現代社會，愛的教育能被十分輕易地侃侃而談，但實際做到來的少之又少。如今的教育已經成了一種規劃未來的重要手段，學生們被所謂的前程美景所束縛。可曾想過，真正秉持以愛育人的學校有幾所，真實坦誠地對學生付出關愛的教師又有多少。所謂“因材施教”或許只能成為一個將來需要繼續努力開拓的目標。很多人説，父母也許可以成為貫徹愛的教育的先行者，但是那也只是整體中的一部分。有不少父母將教育的任務完全地託付給了教師，更甚至將對於子女的不稱心付之暴力行為。為人父母卻不懂得如何教育子女，可見上一代人教育的失敗留下了不可磨滅的痕跡。

如何給愛下一個明確的定義？這很難，很難。但是每個人都能真真切切的體會到愛。愛是生活中不可或缺的一部分。體會他人對自己的愛，對他人付出自己的愛。將愛傳遞，讓世界充滿愛。

讀後感的作文 篇8

今天，我讀了一篇文章——《爸爸的笑》

這篇文章講述了“我”以前覺得爸爸的笑很傻，直到有一天，“我”去為爸爸送飯，看到爸爸對刁蠻的顧客一直陪着笑臉，讓我感到辛酸。那一刻“我”感受到了爸爸為家庭默默付出，沒有怨言，忽然覺得爸爸的笑不傻了，反而有點可愛。

父愛的無私是全天下父親所共有的優良品質。記得那天晚上，我們一家三口騎着電瓶車出去吃小肉串，去的路上毛毛細雨灑落下來，我告訴爸爸下雨了。爸爸聽了我的話，把電瓶車停在路邊，脱下毛皮大衣，披在我身上，然後親切地問：“還冷嗎？”“不冷”我感動地説，“您暖暖的父愛温暖了我。”爸爸感動得掉下了兩行熱淚。

父愛不僅無私，而且偉大。記得那幾天我扭傷了腳，爸爸每天把車開去學校，把我背進去，又開車回去上班，一天要重複四次，每一次我都能清晰看見爸爸額頭上閃亮的汗水。這汗水非同一般，是愛的汗水，我每看見一次爸爸的汗水，都會感動得流下熾熱的眼淚。

古今中外，母愛是被無數人讚美、謳歌的，父愛卻是人們最容易忽略的，父愛總是在我們的背後默默地支持我們、推動我們走在前進的道路上，把自己所有的精力、物質用光也再所不惜。所以，父愛是人間最寶貴、最厚重的精神財富。請珍惜同父親在一起的愉快時光。

讀後感的作文 篇9

今天，我翻了一本書津津有味地看了起來，當看到《人，應該有點傲骨》這篇作文時，我不由得感慨萬千。

文章中共有5個故事，都是講了不要讓自己去羨慕別人的物質享受和接受別人以一種居高臨下的姿態給予你的一份極其低廉的同情。

確實，人活着就要自尊、自愛、自強、自立。一個人若失去了這些，就會被人瞧不起。正如文中所説的一樣：人，應該有點傲骨，就像綠葉需要枝幹依託，樓房需要鋼筋支撐，船帆需要桅杆扶持。當你受到挫折遭到冷遇面臨坎坷的時候，你不能卑躬屈膝垂頭喪氣雙目無神，你應該坦蕩蕩地來到人羣間，用你挺拔的身軀，用你嘴角眉梢上平靜的微笑來證明你不會退縮，不會逃避，不會沉淪萎靡。因為你不需要廉價的同情，不需要廉價的施捨，不需要廉價的憐憫。

中國人曾經被世界認為是東亞病夫，那時正是因為中國缺少有傲骨的人。他們都是在侵略者面前低三下四，這是何等的恥辱，這是一段不可抹滅的屈辱歷史。但歷史終究是歷史，歷史證明中國已經成功反擊了那些外來侵略者，已經傲立於世界民族之林。

我認為我們不應該做那種喜歡在弱者面前炫耀的人（不，這世界上其實沒有弱者，都是強者），也不應該做那種沒有傲骨的人……

“人，不能有傲氣，但不可無傲骨”。人活着不要做像長青藤依附大樹那樣的人，人要自立自強。迎着飛雪，迎着雷電，迎着風雨，小樹才能舒舒展展鬱鬱葱葱層層碧碧；不畏夜幕，不畏黑暗，不畏冷寂，天上的星兒才能閃閃亮亮，光光燦燦，明明麗麗。

我們少年兒童更應該從小做起，做一個堂堂正正的人。

讀後感的作文 篇10

我坐在池塘邊的榕樹下，看着枯黃的樹葉像蝴蝶般的飄落下來……隨着四季輪迴，我細細地品味着書香。我們漸漸長大，在同一片藍天下，卻又各不相同。同齡鳥展翅高飛，穿越天真，去尋找自己的藍天與夢想。

《歲月的書香》，那裏用兒童文學最真、最美、最善良的文字，留住瞭如歌的歲月。冰心的《小橘燈》裏面，小姑娘善良、鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞着我，讓我的眼前無限光明；謝倩霓的《不曾改變的呼吸》讓我懂得了不要盲目的攀比，要堅定自己的信念，向優秀學生看齊；沈石溪的《第七條獵狗》給予了我人與動物的精神與冒險，瞭解了動物的神祕空間……當我讀完它，就像品嚐完了一頓大餐，讓我回味無窮。回味着，沒有“異想”就沒有“天開”，沒有“兒女的共同創造”就沒有“祖國的繁榮富強”；回味着，少年不識愁滋味，現在的我們應發現自我，努力學習，享受成長；回味着，親情是寶貴的，我們不可以因為一次沒有證據的誤會而傷害了他人……

其中，讓我感受最深的是親情類的：《三色圓珠筆》。

主人公名叫徐小冬，是個頭髮一直亂蓬蓬的轉校生，曾在其他學校被一些社會青年逼迫偷東西而進過派出所。那天，齊娟娟新買的三色筆不見了。那是一直有着金黃筆帽兒，墨綠色筆桿的神奇的筆，輕輕一轉，“咔”的一聲，就可以變換不同的顏色。在那樣的八十年代，這種筆很是稀奇。為了幫齊娟娟找回圓珠筆，徐小東顯得特別積極，牆角的灰窩也翻，老鼠洞也掏，整天都怪怪的。但是好心卻得不到理解。畢竟是曾偷過東西的人，同學們在拉緊書包袋的同時一致懷疑三色圓珠筆他偷的。還特地辦了選舉小偷的民主投票。無論怎麼解釋，都沒人相信他。不久，老師把小冬叫進了辦公室。

“你喜歡那支筆，曾經打算用你的小刀、鋼筆、空鞋油盒跟娟娟交換，對嗎？”

“對。齊娟娟不換。”

“前天做值日，你走得最晚，對嗎？”

“對。”

“找圓珠筆的時侯，你顯得特別積極。牆角的灰窩裏也翻，老鼠洞裏也掏……

你從老鼠洞裏找出筆來了嗎？”

“沒找到。”老師破深意的一笑，“你自然知道，那裏面是找不到圓珠筆的。你喜歡，拿去玩幾天，也該還給人家了，或者你可以私下給我……”

老師講了很多，但徐小東始終不承認自己投了那支圓珠筆，老師便發出了最後的警告：要是3天后，他不交出圓珠筆，就把小東開除。這使他弱小的心靈有了極大地創傷。三天後，更加蓬頭垢面的徐小東果真交出了一隻三色圓珠筆。事情算是平息，老師又告訴同學不要對他歧視。可小小的心靈怎能禁得起如此打擊？他哭了，很厲害，在同學們萬箭穿心的眼神下彷彿要把內臟全哭嘔出來。不久，齊娟娟卻在家意外的發現了那真正屬於自己的筆。在老師的追問下追問下，徐小冬神色慌亂，如神精般的哭叫，請求不要告訴家長，又急忙拿出每天午飯攢下來的錢，哀求着交給老師……原來，那隻圓珠筆是無奈之下從文具店偷的。

在雙方沒有溝通下，一個小小的而無證據的誤會，給別人的心理帶來了極大的傷害。在苦苦的哀求下人沒有寬容，一些本不應該發生的事卻一串又一串的發生。他心中巨大的創傷由誰來彌補？他又該怎樣再次面對別人？或許，這件事情就像把刀一樣，在徐小冬那幼小的心上，狠狠地刻上了一刀……而我們應該在心靈之間架起溝通、理解的橋樑，不要為一些小而無證據的誤會而失去一段美好的友情，甚至傷害了朝夕相處的朋友。

書，是用於讀的；書香，是讀出來的，也是細細的品出來的。書香的味道是厚重的，在整套的小説卷裏，看到的就是60年來幾代兒童文學作家為讀者奉獻的近百篇小説作品。在學校、在家庭、在幻想的空間、在現實的世界，在人的範疇、在動物的領域裏，作家們風格不同，但無一不是用各種形式傳遞着友情、愛、正義和歡樂。

我喜歡的書香的味道，是可以哭，可以笑，有時會細細地思考一會兒，漸漸地體會一些人生的況味……

我希望書香的味道是一顆幸福的種子，種入我的腦海和心田，給予它強有力的生命力，讓它生根、發芽、開花、結果。