品德《怎樣到達目的地》的優秀教案

教學目標：

瞭解交通工具在人們的生產和生活中的重要作用，知道常見交通工具和其特點。學會合理選擇交通工具，並自覺遵守交通管理條例。

教學重點、難點：

瞭解常見幾種交通工具和其特點，懂得選擇享用，遵守條例。

課前準備：

1、組織同學調查生活中有哪些物品是外地產的，是怎麼來到我們這裏的。

2、教師製作相關多媒體課件。

教學過程：

（一）激趣導入，揭示課題。

1、同學們，今天老師帶來幾個謎語，我們一起來猜一猜好不好？看誰猜得又快又準。（多媒體播放謎面，同學猜，老師相機板書。）

2、剛才大家猜的'這些謎底，都有什麼一起的地方？它們都是我們日常生活中常見的交通工具，那麼除了這些，你還知道有哪些交通工具嗎？（摩托車、自行車、電瓶車、三輪車、地鐵……）

3、你們知道這些交通工具的用途嗎？對，它們能把人或物送到目的地。今天，我們就一起來聊一聊“怎樣到達目的地”這個話題。

（二）活動體驗，感受交通工具。

活動一：交通工具作用大

1、在生活中，你和你的家人曾經使用、乘坐過哪些交通工具？它給你們帶來什麼方便？

交流後小結：交通工具讓我們的出行變得更方便、快捷，也加快了我們的生活節奏。讓我們一起來欣賞一段錄像，體會一下這些交通工具給我們的生活帶來的便當。（多媒體播放錄像）

2、有了這些交通工具，我們的生活可真方便，想到哪兒就到哪兒。昨天，老師騎着電動車去超市買了兩斤香蕉，這些香蕉產自海南，你們知道它是怎樣來到我們身邊的？（火車、汽車）

3、對，香蕉就是通過這些交通工具來到我們身邊的，其實還有很多物品都是通過這些交通工具從很遠的地方運到了我們的身邊。你還知道我們周圍有哪些物品是外地產的嗎？這些物品是怎樣來到我們這裏的？課前老師讓大家進行了小調查，好，現在就請同學們在小小組裏互相交流一下。（小組交流後全班交流）

4、我們生活中的很多物品都是外地產的（多媒體播放：比方我們吃的哈密瓜產自於新疆……），它們要順利到達我們常州這個目的地，就一定需要火車、汽車等交通工具。當然，我們本地產的很多東西也依靠交通工具運到了外地。同學們可以假想一下，假如我們的生活中突然沒有了這些交通工具，會怎樣呢？（吃不到各種美味，看不到各種美景，享受不到和親人團聚的快樂……）

5、小結：正是因為有了汽車、火車、飛機、輪船這些交通工具，我們的生活才會這麼方便，這麼美好。

活動二：合理選擇最重要

1、同學們喜歡這些交通工具嗎？哎，真巧，今天火車、汽車、輪船、飛機也來到了我們身邊，他們都一個勁兒地誇自身是最棒的呢！到底他們幾個誰最棒呢？我們一起來聽一聽。（分角色扮演“交通工具擂台賽”）

2、聽了他們的介紹，你覺得他們誰最棒？為什麼呀？（板書）

（相機介紹磁懸浮列車：速度快、振動小、噪音低。多媒體播放）

3、原來他們各有各的身手，我們要根據實際情況來選擇利用。今天早晨，蘇寧運輸公司接到了四單生意，這可忙壞了王經理，他正在考慮選擇什麼交通工具運送這些貨物呢，你能給他一些合理的建議嗎？得告訴他為什麼這樣選擇哦。（同桌議論後全班交流）

（多媒體出示：把常州天宇食品廠的食品運到東青蘇果超市；從大興安嶺把木材運到常州；從秦皇島煤運碼頭把煤運到上海；從南京把一批急需的藥品運到海南。）

小結：應該根據貨物的特點來合理選擇交通工具。