《口語交際·習作一》教學設計範文
教學目標
1.通過口語交際,調動學生參與討論的積極性,培養學生分析問題、解決問題的能力。
2.觀察校園一處景物再把觀察到的景物寫下來,在觀察中學會描寫景物的方法。
3.置身大自然,激發學生熱愛祖國山河的思想感情,
課前準備
1.事先佈置學生去實地觀察校園一處景物,提出觀察的基本要求。
2.觀察後認真思考,怎樣把景物寫具體寫出特定,要把觀察和思考緊密結合起來。
教學時間
3課時。
教學流程
第一課時 《走,我們去春遊》口語交際
一、談話,導入新課。
我們的祖國山水秀麗,美麗的自然風光無處不在,遠在天邊的天山草原,聖潔的雪山、湛藍的`天空、雪白的羊羣、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往;而近在身邊的長江平湖,森林公園、鄉村田園同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊,春天來了,我們一起去春遊好嗎?今天我們就要商量商量,怎樣才能快樂、安全、有意義地春遊。
二、讀題,明白要求。
1.自讀課題,弄清説話的主題是什麼。(春遊計劃)
2.圍繞這個中心,要説清楚哪幾個要點呢?
(1)時間、地點。
(2)準備工作。
(3)開展的活動。
3.除了書上提到的這幾個方面,你覺得還有必要説清楚什麼。(自由補充)
三、分組討論,填寫表格。
1.交代討論要求:採用小組討論的方法,制定春遊的方案。
2.在討論過程中要有與夥伴之間共同合作的精神,並能在討論中提出自己的建議,虛心傾聽別人的意見。
3.每一小組最後形成一致的意見。
4.小組可以自由組合。
5.小組內的成員要注意分工,如誰來主持,誰來負責記錄,誰負責彙報等。
6.分組討論,填寫表格。
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