品德與社會《媒體連着我和你》教案

一、 教學目標：

１、 體會電視、網絡等現代媒體與人們的關係，學習利用媒體平安、有效地獲取信息。遵守網絡道德規範，努力增強對各種信息的區分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。

２、 提升在現代社會中的批判思維能力和價值判斷能力。增強健康閒暇的身手和閒暇道德觀。

二、 教學準備：

同學瞭解看電視、看廣告、利用網絡的大致情況。要求同學作一次調查，調查本班同學每週平均看電視的時間是多少。

三、教學時數：

３課時。

四、活動過程：

１、生活中的電視

（１）同學看文中插圖，説説這樣的情景你是一般最先從什麼地方看到？你從電視中還獲得了什麼？你最近關注的熱點問題。

（２）討論：你喜歡看哪些電視節目？説説你喜歡它們的原因。你認為適合四年級小同學看的節目有哪些？

（３）製作一個“收視指南”。制定一個節目計劃。

２、 沙發裏的“土豆”

（１）看插圖，回答問題：假如你和家長同時想看不同的節目，你會怎麼樣？

（２）看了“小資料”，你同意“電視是最有吸引力的家庭成員”這種觀點嗎？為什麼？

（３）彙報課前調查同學的看電視情況。這些事實説明了什麼？有人稱過度看電視者為“沙發裏的'土豆”。為什麼這樣稱謂他們？你還知道哪些不良的收視行為？不良的收視行為會導致怎樣的後果？

（４）看了文中“小故事”，你認為我們應該怎樣合理佈置看電視的時間？

３、 認識廣告

（１）看圖回答問題：你使用的物品中，有哪些做過廣告？你認為有必要做這麼多廣告嗎？你是怎麼看待廣告的？

（２）換位考慮：假如你是商品生產者，你會怎樣做廣告？你認為做廣告應該注意哪些問題？

（３）你知道還有哪些廣告？廣告有哪些作用？你最欣賞怎樣的廣告？

（４） 設計一個廣告，評一評。

４、網絡改變生活

（１） 談談你喜歡上網嗎？為什麼？看了盧毓民的事蹟，你對此有何感想？

（２） 討論問題：我們小同學利用網絡做些什麼？家長是怎麼看待小同學上網的？集體朗讀“全國青少年網絡文明公約”知道該怎樣上網。

（３） 你遭遇過電腦病毒、垃圾郵件嗎？當時心情怎樣？我們小同學應該怎樣合理利用網絡？