口語交際《壓歲錢怎麼用》的教學設計
教學目標:
口語練習
一、導入課題。
小朋友們,過年的時候,你收到過長輩送給你的壓歲錢嗎?今天我們口語交際的話題就來談談壓歲錢怎麼用。隨機板書課題:壓歲錢怎麼用?
二、小組交流。
你用壓歲錢都做了些什麼?在小組內講給小朋友聽聽。
三、小組彙報。
1.每組推薦一位小朋友,上台講講你是怎麼用壓歲錢的?其他小朋友請認真聽,看看台上哪位小朋友説得清楚、明白。
2.學生上自講述自己對壓歲錢的使用情況。
3.學生評價:你認為誰把自己的意思説清楚、明白了?
4.台下學生説説自己和台上哪位同學的做法一樣。
5.如果台下小朋友有自己的做法,也可以發表自己的見解。
四、教師小結。
下面討論討論,你認為誰的壓歲錢用的`最有意義,誰説得清楚、明白。(小組交流)
五、誰願意當一次小評委,評一評誰的壓歲錢用的最有意義?為什麼你認為他的壓歲錢用的最有意義?
六、教師小結。
小朋友評價得都很有道理,所以我們的壓歲錢應該用在孝敬長輩、學習、幫助他人等該用的地方。
七、小組準備短劇。
下面我們小組交流一下,你們最欣賞怎樣用壓歲錢,編一個短劇表達你們的意思,一會兒我們上台展示。
八、小組彙報。
1.老師指導一組學生表演,學生分角色扮演,目的是使學生交談起來。 2.再請一組學生表演。
九、教師小結。
會天,小朋友明白了應該怎樣花我們的壓歲錢才有意義,希望大家按照我們説的去做,好嗎?
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