《口語交際學會祝賀》的教學設計

　　教學提示

1．口語交際（義務教育課程標準實驗教科書蘇教版二年級上冊）

2．教學目標

（1 ）通過學習，讓學生知道祝賀在人際交往中有着非常重要的作用。

（2） 指導學生在賀卡上寫祝賀的話，要表達出自己的真情實感，還應注意一定的格式。

（3） 讓學生操練在送賀卡時必要的交際態度和交際口語。

　　3．教學準備：

預先調查上課日之後最先過生日的同學。

　　教學流程

　　板塊一：祝賀導入

師生同唱：《如果感到幸福你就拍拍手》（PPT音樂渲染，師打節奏）

1. 小朋友們，能跟你們一塊兒上課，老師可真幸福。我祝大家在這節課上學得主動，學得快樂，個個都有提高。好嗎?

2. 這節課我們就要來學會向別人表示祝賀。(PPT出示課題：學會祝賀)

3. 大浦國小的二年級的小朋友們，也和你們一樣，從書上的“口語交際”中學會了做賀卡。瞧，他們做了許多賀卡，祝賀你們新學期快樂呢！老師把他們做好的賀卡帶過來了，我們來看看這些賀卡，做得怎麼樣，符不符要求

　　板塊二：展示交流

(PPT整體展示十多張賀卡。)

1.多精美的卡片，張張賀卡都代表着遠方小朋友的心意。看到這些賀卡，就彷彿看到那些小朋友張張笑臉，他們把自己的心裏話都寫在裏面呢，想看看嗎？

2. 我們來看看這張賀卡是誰送給你們的?( PPT點擊放大其中一張賀卡。)

親愛的小朋友們：

祝你們在新的學期裏學習更上一層樓！

你們遠方的朋友徐雪瑩

9月1日

她把要説的話説清楚了嗎？再看看格式正確不正確！

3. 現場提示:展示賀卡

現場老師組織：交流學生做了賀卡。

板塊三：學送賀卡

1.這節課我們主要來練習送賀卡。怎麼送呢?送賀卡的時候要注意什麼?和前後左右的小朋友討論討論，看哪組想得最周到，最仔細。

（現場活動：小組討論）

2. 總結：（PPT順次出示：要有禮貌、説清楚、態度大方）

師同時敍述：有禮貌是關鍵。讓別人聽明白你祝賀什麼，要説清楚。説話的時候不能扭扭捏捏，聲音不要太小，要讓別人聽見，態度要大大方方。

3. 錄像引路

（1）教師節到了，張圓圓同學精心製作了一張賀卡，親手送給老師，我們來看看她是怎麼送的。看看她做到有禮貌、説清楚、態度大方這些要求了嗎？

（PPT播放錄像）

錄像：

(辦公室響起敲門聲，正在批改作業的老師起身開門。)

張：老師，打擾一下。

這是我親手做的賀卡。

師：謝謝，做得真漂亮!

張：老師，我畫了太陽和花朵。太陽就是老師您，我們是花朵，在您的沐浴下，我們茁壯成長。我祝您工作順利，身體健康，永遠快快樂樂。

師：老師謝謝你，也祝你在新的一學期裏取得更大的進步。

（2）他做到這幾點了嗎?

1．總結：她既有禮貌，又大方，還祝老師節日快樂，工作順利。一看就知道是個尊敬老師的孩子。

2．與同桌互相練習送賀卡。

師：小朋友手上都有賀卡，想給自己最喜歡的老師吧。你也根據這些要求讓你的同桌來扮演接賀卡的老師，你來送。大家還可以互相幫助。

現場提示：同桌練習

師：練好了嗎?評價一下你同桌的表現吧。

現場老師點評

3. 誰的賀卡是送給你們語文老師的？好請你到前面來，把賀卡送出去吧。

剛才他的表現你們有意見嗎？

4. 還有誰想把賀卡送給數學老師的？音樂老師呢？美術老師呢？我請三位小朋友來扮演這三位老師，快上來送賀卡吧。

（現場老師組織好表演學生的選擇，表演後的現場點評）

板塊四：互贈賀卡

1. 在班上你最好的朋友是誰呢？看着他的眼睛，大聲叫出他的名字。下面我們就走到自己好朋友跟前去，向她（他）表示新學期的祝賀，開始活動吧。

2. 現場提示：互相祝賀。

3. 拓展延伸：剛才我們練習了送賀卡，那麼對遠方的親朋好友，還可以用其他方式來祝賀。

（PPT：圖片展示:我們還可以打電話，寄明信片,用手機發短信，用電腦發E-MAIL等。）

4．練習電話祝賀。

總結：我們最常用、最方便快捷的祝賀方式，就是打電話了。打電話祝賀，你會嗎?

（1）師述：還記得幼兒園的老師嗎？雖然他們不教我們了，但小朋友在這個特殊的日子裏，也應該向他們表示祝賀。誰願意先來。

（2）好，我們就來打電話向他祝賀。我來給你撥號碼，你們想一想，準備説些什麼，(PPT：電話嘟嘟聲)好，通了，你來説吧。

（現場老師組織點評、交流）

5.在教師節的.時候我們可以向老師表示祝賀，新學期開學的時候，可以向同學表示祝賀。其實向別人祝賀的情況還有許多。

比如説：（PPT圖）家人或者朋友過生日，六一兒童節我們可以互相祝賀，建軍節的時候，我們向解放軍叔叔表示祝賀。別人有了進步我們要向他祝賀等等。

6. 今天，老師還要告訴大家一個祕密，不久，就是咱們班一個小朋友的生日了，讓我們一起為他唱響生日歌吧，也請這位小朋友慢慢地走到講台上來。（PPT音樂起：《祝你生日快樂》）

我們可以怎麼向這位小朋友表示祝賀呢？

7.小結：這些小朋友送的禮物不同，祝福的話語也各不相同，可他們送去的友情，是——愛心，是温馨，是快樂，就在這一聲聲的祝賀中，同學之間增進了友誼，人與人之間的關係變得更加美好。希望大家在今後的學習、生活中，經常向別人送去衷心的祝賀，我們的生活就會充滿歡樂，充滿愛。下課!

　　教學備註：

1．本錄像課共包括四個板塊。板塊一：揭開話題——讓學生明確本次交際的要求；板塊二：展示交流——讓學生感受自己學習的成果；板塊三：學送賀卡——由錄像引路，指導學生在情境中大方地交際；板塊四：互送賀卡——增大交際範圍，鍛鍊學生的交際能力。其中，有送賀卡和打電話祝賀兩個環節需要現場老師加強調控，正確引導。

2. 老師在課前組織學生做好教師節的賀卡，寫好祝福語，注意格式。

3．為了調動學生的積極性，課中靈活地採用了多種現代化教學手段，有照片展示、錄像等，使得整堂課的容量增大，而且不斷刺激着學生的感官，使學生入情入境，充分地展開了想象，讓學生在情不自禁中參與到口語訓練當中來。

4. 錄像課中為學生提供了豐富的學習空間，由現場教師指導。部分環節可由現場老師自由調控。