【實用】國中生活作文集合五篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的國中生活作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中生活作文 篇1

時光總是不經意間從指縫溜過，抓不着，攔不住。在三年的國中生活中，我懂得了很多，也收穫了很多。

陽光總是很明媚，我們在國中的生活充滿了快樂與幸福。在為人處事方面，我對人有明顯的變得更加熱情，對待班級的活動更加積極了，願意為集體做事，也變得開朗了。在老師和同學們的關心下，我漸漸成長起來。在失敗和挫折的打擊與磨礪下，我學會獨立的去面對並且克服，在這個大家庭裏，我受到了鼓勵，給了我向上的動力。我因而變得更加熱心的幫助同學，別人有不懂得問題時，我都會欣然的解答。我與同學們融洽相處，建立友好關係，與老師相處融洽。

當別人沮喪時，我會主動去安慰和鼓勵他們，讓他們重新自信和樂觀起來。我熱愛生活，友善，體貼，外向，愛好廣泛，對弱者有慈悲和同情之心，也對自己很有信心，擅長組織活動，喜歡與人聊天和閒談，喜歡交際。

經過國中生活，我能勇敢面對成長過程中的挫折並且以正確的心態面對它，更加堅持原則，生活更有規律。有一定的自控能力，能夠限定自己來做事情。

風總是温和的，每當太陽在前方，新的學習生活又開始。這三年裏我的常規做的很好。在學校我嚴格遵守校規，不破壞學校公物，不隨便亂動學校儀器。出操方面，我嚴格遵守出操的規定，病假時提前向老師説明原因並交假條，維護了學校的秩序。另外，在午餐方面，我不亂插隊。嚴格遵守食堂的要求，不浪費糧食，且在午餐結束後主動將所在餐桌的椅子放好，並收拾好桌面及地上的垃圾。課間休息方面，我做到了文明休息，不追逐打鬧。在升旗儀式時，我莊嚴肅穆，尊敬國旗。我上課不遲到，課前安靜休息。

學生永遠圍繞着一個詞轉——學習。三年間我在學習方面還可以，但是因為各種各樣的活動，從而學習時間減少了不少。上課時我認真聽講，且做筆記記的很認真，我學會了用大腦篩選和過濾知識點，將最有用的知識點記下來，節省時間，且有更多的時間聽課，沒有錯過老師講的另外的重點。預習方面，我課前先把不懂的知識點勾畫下來，上課的時候在重點聽這一部分內容，就能夠很好的克服自己薄弱的地方。

人的一生都有指向性的路標——這就是我們的理想。在思想方面，我積極上進，有正義感，堅持主流的價值觀和人生觀。對待任何事我都有原則和主見，我可以控制自己的'行為，我學會了客觀的看待事物，明白什麼事該做，什麼事不該做，可以控制自己避免犯錯。變得更有責任感，更能夠承擔自己或別人給自己的任務，並高效完成。處於叛逆期的我們需要的是客觀的認識自己，我會盡量控制自己的行為，度過叛逆期。

人，不是完美的，總會有缺點。我在對待問題方面，鑽研精神還不夠，偶爾會放任自己，讓自己懶散了些。在學習時間的分配上，我還需要做一些調整，將時間科學的分配，這是學習效率提高的關鍵。另外對待各個科目都要用相同的態度，不能輕視任何一門學科，任何一門學科都很重要。

在接下來的高中生活裏，我希望自己能克服弱點，重新按照新的時間安排學習和生活，保證生活的規律性。

希望在全新的環境中我能夠更加認真努力的學習。希望等到三年結束後能收穫知識，友誼，師生情。

國中生活作文 篇2

夜深了，星星困得直眨眼睛。我坐在牀上，看《安徒生童話》，看着，看着，不知不覺中，進入了夢鄉……“咦？我這是在哪兒？呀！好大的燕子！”我邊説邊站起來。

突然，有一隻燕子朝我飛來，幸虧我眼疾腳快躲過去了，可那隻燕子卻倒下去了，我趕快跑過去，原來它的翅膀受傷了，我拿出一包紙，給它拭去鮮血，又拿出布，給它包紮。我一邊為它包紮，一邊喃喃自語：“天啊，我從來也沒有見過這麼大的燕子呢。”“呵呵，大？你真是奇怪，我也沒見過拇指大小的人呢。哈哈。”燕子開口了。我大吃一驚，驚叫道：“天哪——鳥會開口説話！我這是哪兒？怎麼感覺在故事裏。”“呵呵，你在雲上。”燕子説。“什麼？雲，雲上！”我大叫起來，“等等，他剛才説拇指大小的人，啊，莫非我變小了？我是不是變成拇指姑娘了？”燕子疑惑的看着我。時間一天一天的過去了。我在雲上玩膩了，於是我對燕子説：“嗨！朋友，帶我去個美麗的`地方吧，你的傷也好得差不多了，就帶我去吧。”燕子答應了，它讓我爬在它的身上，我便坐了上去。起飛了，燕子像個大飛機，東拐西歪的，特別刺激。

不一會兒，它飛累了，就把我放在一朵玫瑰花裏。我躺在花中，花瓣上的露珠滴在我的臉上。“啊，好舒服！”這時，一隻蝴蝶飛來，它停在我前面，嘿！居然和我一般高！“HELLO，你好！”蝴蝶朝我問好，我也笑了笑。不一會兒，它説：“我叫美美，你呢？”“我，我，我叫拇指姑娘。”我覺得應該説個有童話性的名字。“來吧！我們一起去參加花王子的生日派對吧！不過，你的衣服，太老土，給你換一件。”於是蝴蝶帶我來到了超市，給我選了一件玫瑰做的公主裙，還在我臉上抹上了花粉。打扮完後，我來到露珠前，照了照：“嘿！不錯，真漂亮！”然後，蝴蝶把我領進了派對。哇！派對真熱鬧，喇叭花使勁的吹着喇叭，一切昆蟲都來了，它們互相寒暄着。蝴蝶給了我一杯由蜜蜂調酒師精心製作的百花蜜飲料，我嚐了嚐，哇！太好喝了。我一飲而盡。正當我吃着玫瑰奶酪時，突然激昂的音樂響起，全部燈熄了，我下了一跳，把嘴裏的奶酪噴了出來。這時舞台上出現了一位英俊的王子，應該就是花王子吧，燈光往他哪兒一照，顯得更英俊瀟灑。忽然，花王子的目光轉向了我，還邀請我跳舞，我答應了，可突然花王子咬了我一口，我大叫一聲——啊！我醒了，原來是個夢呀，真遺憾，舞都還沒跳呢。我看了看妹妹，只見妹妹正咬着我的手，嘴裏還嘰裏咕嚕地説着什麼，唉，都是她搞的！

國中生活作文 篇3

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。

我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實着我的每一天！

經過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的.同學還把自己“打扮”了一番！一系列準備之後，同學們來到了樓下的操場……“立正！…報數！”各班領隊陸續喊道，“1、2、3、4……”同學們依序報着數，一片嘈雜之後，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂……

同學們在食堂大吃一番之後，各自回到教室，準備一天的學習……

當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！

同學們也不是完全不喜歡學校的課程，比如：音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味！

下課了！同學們推推搡搡，而我卻是一個學習成績一落千丈的“書呆子”！獨自一人在座位上，死板地看着書！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個外號就降臨在我的頭上！一段光景後同學們冷落了我，我是在想不通為什麼，就滿懷疑慮的衝向老師辦公室…… 老師教導我過後，我似乎明白了點什麼：我不應該只知道讀書而遺忘了我的夥伴兒門！更應該將心胸放寬一點！此後，我努力改正，憧憬着同學們對我的原諒！

所有的課程總算上完了！同學們都鬆了一口氣！吃罷晚飯，同學們享受這飯後自由自在的大好時光！要麼完成作業、要麼嬉戲……個有個的事！一點也不覺得空虛！

唉！時光流逝之快，為人所歎！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學們又要各自歸位，進行晚自修……

已經是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點心分發完畢後，同學們邊吃邊説，別有一番風味。

九點左右，同學們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。“立正！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學了一天，誰不累呀？

隨後，同學們來到自己的寢室。由於時間不充裕，還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然説能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學們卻不以為然！可那麼熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬着頭皮去洗個澡。

洗漱完畢後，大家坐在牀上，談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事，在寥寥數語之後，熄燈鈴響了，同學們關了燈，相繼進入了夢鄉……

這就是我的在校生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂……使我的每一天過的充實，使我的每一天過的幸福！我會再接再厲，我會堅持不懈，我會過好我在校園的每一天；我會讓同學滿意！我會然老師滿意！我會讓所有人滿意！啊！這美好的校園生活！

國中生活作文 篇4

最是六月鳴號角，千軍萬馬擠征程。

——題記

夏日的聒噪蔓延，會考也已伴隨着模考卷接踵而至，日曆刷刷翻過，只留下歲月不等人的唏噓。

抬起頭，凝眸注視眼前的生活，黑板側面的一行字距會考25天，在灰白色水泥牆的映稱下格外刺眼。我正對它坐下，右手托腮，左手轉筆，凝視着眼前的25，眼前掠過我為了上人生第一次戰場而疲於奔命的生活。

當它是100的時候，我舉起右拳站在台前領誓：“奮戰一百天，給父母一個驚喜；奮戰一百天，給母校一個奇蹟；奮戰一百天，給未來一片光明……”一字字，一句句，豪情萬丈，聲震雲天。每個同學們的臉上，都洋溢着自信與堅定；每個同學的眼裏，都綻放着光芒與希望。凝視生活，我看到的是夢想的力量，它指引着奮力扇動翅膀，飛向更高更遠的天空。

當它是80的時候，我刷刷地翻着政治歷史課本，眼睛快速掃過知識點，定睛找準，隨即為雙A＋奮筆疾書。塗卡，書寫，檢查，不放過每一處細節。靜靜考場上，除了手指翻過書頁的聲響，除了鉛筆刷過紙張的樂音，連呼吸都慢了下來，顧不得陽光的刺眼，顧不得額上的碎髮，只有全力以赴的忙碌。凝視生活，我看到的是拼搏的姿態，它書寫着我的.人生，只為留下更為絢爛的篇章。

當它是60的時候，我坐在軍綠色的墊子上，雙腳勾着椅子，手抱頭，為了體育達標揮汗如雨。調整呼吸，氣運丹田，腰腹用力，掌控節奏，聽着體育老師在旁邊緊張地倒計時，咬着牙關也要多做出幾個，滴滴汗珠流下，我依然在一分鐘裏頑強掙扎。忘了肌肉的痠痛，忘了為腳踝的痛楚。凝視生活，我看到了挑戰的自信，它伴隨着每一個奮進竭力的日子，走上更高的人生階梯。

可是，怎麼這樣快，快的只剩下25天了呢？

歲月不待人，拼搏有幾時。

凝視着眼前的生活，我想，我會感謝這段努力拼搏的生活，這段為了自己夢想，追着，趕着的日子。也正是因為這個信心滿滿，奮筆疾書，揮汗如雨的生活，使我們的夢想如同牽在手上的氣球，不論高低，都不曾遠離我的視線。

我再次凝視眼前25天，眼前的一切，眼前的生活，能量集滿。

外面陽光正好，天氣正晴，碧綠的楊樹隨風舞動，如今六月號角已吹響，明日千軍萬馬奏歌還。

國中生活作文 篇5

告別了國小，進入了國中。我聽説國中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。

一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在幹嗎，整天都打不起精神。

後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。

在國中裏，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過c、d，但到了國中，就有了，不是説不會，而是難，同桌葉勇也説：“百年難得一見！第一次得d呀！”有時有個a就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？

現在，我覺得國中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事幹，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收穫就大了，數學成績都比國小好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是九年級數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕鬆多了，而且加上課後多複習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！

我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮鬥，國中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。

轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺的情形中結束了，經過了六年的風風雨雨，終於迎來了我的國中生活。

開學第一天，緊張、開心、激動等複雜的心情促使我迫不及待地想要早點兒來到學校，來到我即將要生活三年的學校——六中。邁進校門的那一刻，臉上的笑容早已消失得無影無蹤。只剩下了緊張、擔憂。校園裏的一切都是那麼陌生，但在這陌生的環境中處處又充滿了誘惑，讓我渴望去了解它。七年級一班是我這三年所在的班級——我在教室隨便找了個座位坐下後東張西望，終於找到了一個熟識的同學，哎，別人都是三五成羣地有説有笑，就我們兩人愣在這兒。不過我相信我一定會和他們成為好朋友。

在國小時，常聽老師們説國中的老師是最“殘暴”的`，動不動就“鞭策”學生，而且還把家長叫來一起“教育”。經過這麼長時間的相處果然是名不虛傳的呀！不想受“教育”那就必須乖乖地，雖然老師們都是“練家子”，但是講課那就不得不説是精闢了，很多不懂的問題經過老師的開導就豁然開朗了。老師私下裏也很平易近人。

開學後，老師並沒有急着評選班幹部，給了我很長的適應時間。對於從國小一年級就是班長的我到了國中説不想當班長那是假的，畢竟江山易改，本性難移嘛。但是想當上班長可不是那麼容易的，處處都有競爭對手，所以以後一定要努力才行。不想名落孫山那就力爭上游。

國中生活，有快樂，有苦惱，有歡笑，有淚水。但國中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學們，你們説對嗎？